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文 | 潘采夫
各位少俠,我是潘采夫,青少年朋友常喊我老潘叔叔。我宣布成立一個武林門派——摸金派,總部設在嘉興煙雨樓二層。我是新任摸金派掌門人,以后大家都是摸金派的了。
先解釋一下啥是摸金派。東漢末年,天下大亂,老百姓民不聊生,曹操、孫權、劉備這些人也缺錢花。其中最聰明的曹操忍著頭痛,靈機一動設立了一個官職——摸金校尉,專門負責盜墓,也就是挖開古墓并盜出金銀珠寶來買糧食養軍隊。于是人們稱盜墓賊為摸金校尉。咱們當然不會去盜墓,咱們是觸摸金庸武俠小說的寶庫,從里面獲得知識的財富,所以就叫作摸金派。
我是武俠小說大師金庸的鐵粉,2024年 3 月 10日是金庸誕辰 100 周年,如果不做點什么紀念一下,就辜負了這個“百年一遇”的年頭。給青少年朋友寫本書,是我想到的紀念方式。
1985年我 9 歲,電視劇《射雕英雄傳》從香港來到內地。那時候村里只有黑白電視,我們跑到村邊的油田,去石油工人的宿舍院子里蹭電視看,因為人家的是彩色大電視機。黑乎乎的夜里,一群人呆呆地望著屏幕上的雪花,我抹著鼻涕,有小孩兒鉆桌子下睡著了,突然一陣響亮的音樂襲來,屏幕變得血紅,一輪落日定格,郭靖彎弓搭箭、仰天射雕。吵嚷的人群突然寂靜無聲,人們都張著嘴巴,靈魂出竅,像一群仰著脖子的大鵝。那個驚為天人的畫面,奠定了我一生的審美。
《射雕英雄傳》也是我讀的第一本小說,東邪西毒南帝北丐,郭靖黃蓉江南七怪,大漠奔馳江南煙雨,一個連夢里都沒到過的世界,在我面前鋪開了長卷。那是一幅武俠版的《清明上河圖》。
整個初中,我把武俠小說放在課本下、課桌里偷偷地讀,沒少被老師沒收,但語文老師心里是支持的吧,因為我的語文成績總是第一名,我堅信那是看小說的結果。現在如果還有學生在閑暇時間看武俠小說,老師和家長千萬要鼓勵,讀書的興趣價值千金啊。
每隔幾年,我都會把金庸的小說重讀一遍,隨著年齡和閱歷的增長,每回都能讀出新意思,也越來越能與他埋伏在文字里的心事產生共鳴。
那么,對于青少年來說,金庸的武俠小說具體好在哪兒呢?簡單說就是上天入地,博古通今。金庸被稱為新派小說武俠大師,又是佛學專家、政治評論家、圍棋高手(他是“棋圣”聶衛平的弟子)、劍橋大學歷史博士、電影編劇、報紙評論家,一輩子讀書成癮,這讓他的武俠小說成了知識庫、兵器譜、百寶囊,每個讀者從書中都能找到自己的興趣點。
金庸不僅熟讀中國的二十四史,他從少年時代英文就很好,大量閱讀西方文學大師的作品,如大仲馬、斯蒂文森、雨果、愛倫·坡等。我讀他的《連城訣》,往往能讀出《基督山伯爵》的影子,讀《倚天屠龍記》的時候,又能讀出《金銀島》的味道來。我甚至覺得金庸寫《鹿鼎記》是受了魯迅的《阿Q 正傳》啟發,信不信由你。
金庸從中國作家、外國作家身上吸取內力,融會貫通自成一家,打通了“任督二脈”,形成了自己獨有的風格,這個就厲害了。所以即使放在世界小說的舞臺上,和西方的騎士小說、冒險小說、奇幻小說掰掰手腕,金庸的武俠小說也屬于一流作品。
它們是如此有趣,如此具有奇妙的想象力,吸引青少年快樂地走向知識的自由王國。
在《少年讀金庸》這本書里,我會講武俠小說的歷史、金庸的成長故事、金庸小說中的經典人物,還會用很多篇幅來解析金庸小說中的神奇武功和文化,比如:大俠為什么愛用降龍十八掌?打狗棒法會不會讓狗滅絕?獨孤九劍和六脈神劍誰厲害?一把劍能不能打敗一根繡花針?催眠術是不是一種武功?怎么用毛筆書法去打人?傳音入密是不是一種物理現象?韋小寶的匕首能不能刺穿黃蓉的軟猬甲?最厲害的毒藥是誰家造的?小和尚怎么破的珍瓏棋局?為什么少林僧人的武功最高?神醫為啥愛見死不救?誰是天下第一廚師?誰又是天下第一美食家?郭靖、楊康名字里有什么悲慘歷史?大理、契丹、西夏、吐蕃跟中原王朝有什么恩怨?
金庸小說里的武功太神奇,蘊含的文化也太迷人,金庸為我們創造了一個完整的古代武俠世界,所以跟著老潘一起閱讀、欣賞金庸小說,就仿佛搭乘時光機,與金庸一同穿越回古代中國,來一場說走就走的旅行。相信這本《少年讀金庸》,能成為你讀金庸小說的導游,成為你興趣的開瓶器,嘭,一個個靈感的火花被點燃。
還有一點,讀金庸小說,不管男孩女孩,都會感染上書中人物的俠氣、英氣、勇氣,書中人物會教你們辨認好人、壞人,如何分清好事、壞事。讀金庸小說,你會神交上百個古代朋友,跟同學聊天吹牛時,寫作文演講時,時不時來一句“做人不要太岳不群”“這個人有點老頑童”“我要穿上軟猬甲”“給你來一招打狗棒法”“快跟我布天罡北斗陣”,那還是很拉風的。
最后,在帶領讀者扣響“金門”之前,我要特別感謝博雅小學堂,他們找我給小聽眾開設同名課程,才有了這本《少年讀金庸》。還要感謝劉曉蕾老師,這位《紅樓夢》《金瓶梅》研究的大家,還是一位頗有俠氣的金庸迷,她應邀在我的播客“跑題大會”開設“金庸十三章”專欄,至今仍是該節目最受歡迎的欄目之一。本書不少觀點借鑒了“金庸十三章”,期待這個欄目也有成書的一天。
這是六根推送的第3864篇文章
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