青年學者論文發表困局亟待紓解

核心期刊論文的發表，越來越成為青年學者奠定學術根基、獲取關鍵資源、實現職業發展的必備條件，其公平性關乎青年學者群體的科研激情與活力。2025年10月，教育部等六部門在《關于加強新時代高校青年教師隊伍建設的指導意見》中指出，要“改革考核評價機制，激發青年教師隊伍活力”，充分體現了國家破解高校教師隊伍建設體制機制障礙的堅定決心。

近年來，在哲學社會科學界的共同努力下，以“破五唯”為標志的學術評價改革深入推進，我國人文社科核心期刊生態逐步向上向好，一批富有遠見的核心期刊主動承擔起發掘學術新秀的責任使命，刊發了若干由青年學者甚至博士研究生獨立完成的創新之作。但也應當看到，這些亮點尚未從根本上扭轉青年學者核心期刊發表困境。在稿件的最終裁決中，作者的機構聲望、職稱高低等非質量因素，依然時常凌駕于論文本身的學術價值之上。這種頑瘴痼疾不僅制約著廣大青年學者的個人成長，而且阻礙了構建中國哲學社會科學自主知識體系的前進步伐。

當前，青年學者遭遇的核心期刊“發表難”問題，是青年學者的巨大發表壓力與期刊自身質量保障機制之間尚未達成有效平衡的階段性現象。一方面，強大的外部評價體系，催生了青年學者海量的發表需求。在現行科研評價中，核心期刊論文發表仍是青年學者職稱晉升、人才計劃評審與崗位考核的關鍵依據。“不發表，就出局”的現實壓力，在各類評價體系中不斷強化，驅使青年學者將核心期刊視為學術生命線的主要出口，進而形成了對有限發表資源的剛性需求與激烈競爭。

另一方面，核心期刊在有限的版面下，面臨效率、質量與競爭的壓力。在面臨海量投稿與編輯部有限的處理能力之間的矛盾時，作者機構、學歷、職稱、職務等作為最易識別的標簽，成為快速初審的參考依據，導致部分觀點新穎但作者資歷尚淺的優質稿件被過早埋沒。相較于青年學者研究中可能存在的探索偏差，知名學者的文章因其通常經過更系統的學術訓練與更廣泛的同行審視，往往被認為具有更高的“質量穩定性”與更低的內容風險，也能帶來更穩定的引用率和學術關注度，在審稿過程中更受青睞；反之，系統性扶持青年學者意味著需要投入大量審稿精力進行甄別，并承擔其研究成果關注度有限、引用表現不確定的風險。

這種現象若長期得不到扭轉，其危害有可能逐級傳導，從個體、群體延展至社會層面，形成難以忽視的連鎖反應。從長遠來看，將在一定程度上削弱哲學社會科學隊伍的整體活力與競爭力。黨的二十屆四中全會關于“一體推進教育科技人才發展”的決策部署，為破解青年學者核心期刊“發表難”困境提供了科學指引。我們應當積極營造開放包容、公平競爭、活力迸發的學術生態，努力推動青年學者核心期刊發表困局得到有效破解。

第一，高等院校和科研院所應深化科研評價改革。要確立以創新程度與學術價值為導向的評價體系，推動“破五唯”“代表性成果評價”等政策措施落地落實。通過“科學設置考核周期”、強化激勵創新、審慎包容的評價導向，為青年學者營造一個真正基于論文質量的公平競爭環境。

第二，期刊自身的理念更新與機制優化是打破壁壘的核心環節。期刊界應主動作為，將扶持青年學者視為一項關乎學術未來的戰略投資。要通過完善“同行專家評議機制”，提升審稿的公正性與專業性，確保稿件憑質取勝。探索建立靈活的推薦與評議相結合機制，既發揮資深學者的慧眼識才作用，也堅持嚴格的匿名評審標準，共同構建起既能有效發現人才，又能堅守學術標準的良好生態。

第三，強化學術共同體建設與機構支持是拓展改革成果的堅實保障。要切實把加強青年學者隊伍建設擺上重要議事日程，形成教育、科技、人社等部門齊抓共管的工作格局。建立系統的青年學者培養與支持體系，在科研經費、工作條件與生活保障等方面提供實質性幫助，切實解決青年學者的后顧之憂，讓他們能夠安心工作、靜心科研。

作者系西北師范大學馬克思主義學院教授

來源 ： 中國社會科學報

責任編輯： 田粉紅

新媒體編輯：程可心

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