毛主席信函引發(fā)書法守舊與創(chuàng)新的深思

信里那幾行字，筆筆有來歷：橫豎里見漢簡，撇捺間帶顏味，卻又是地道的毛體。有人嘆服“功夫深”，也有人嘀咕：老跟著古人走，會不會把自己走丟了？于是想到那句老問題——書法講究師古，到底是借梯登高，還是固步自封？

這個問題首先應(yīng)該正確認(rèn)識，何為“古”？

“古”，即古代流傳下來的碑帖。在書法中學(xué)習(xí)古代優(yōu)秀的傳統(tǒng)碑帖，是獲得有效技法的不二法門。也可以把“古”視為學(xué)習(xí)書法中的營養(yǎng)，書家要壯大，首先必須攝入必備的營養(yǎng)。那么，這里學(xué)“古”也是有先后快慢之分的。比如，你讓初生嬰兒吃山珍海味必定于事無補(bǔ)的。所以什么時候該學(xué)什么“古”是有講究的。

另外，有人擔(dān)心學(xué)“古”容易落入固步自封的老套。其實(shí)這種擔(dān)心是多余的。我們從古代所有大家的學(xué)書歷程都可找到答案，比如歐陽詢、褚遂良、米芾等等都是學(xué)“古”學(xué)得極深的。現(xiàn)代反而有些人還沒拿幾天毛筆便擔(dān)心“固步自封”的，那是還沒“入門”的表現(xiàn)！

等你真正進(jìn)入書法藝術(shù)的殿堂了，你一定能夠真正體悟“古”的營養(yǎng)價值！

絕不是固步自封！王鐸就曾說過：‘書不師古，野俗一路’。古代經(jīng)典碑帖絡(luò)繹不絕內(nèi)容技法極為豐富！即使是作為一名愛好者也應(yīng)該從古代碑帖入手去閱讀書法史，去感受去理解去品味里面的細(xì)節(jié)，當(dāng)代書家有時候搞一些外行看不懂的似乎有些丑的絕不是亂涂亂畫，這些在古代碑帖里都能找到答案，幾千年來書法給我們留下的啟示有很多很多，沒有人能夠不通過臨帖來成為書家的。

書法必須是傳承與發(fā)展的關(guān)系。師古是第一步，也就是說想要向古人學(xué)習(xí)，了解書法發(fā)展歷史及用筆技法結(jié)體章法等各種書法元素，也就是我們說的基本功，這個過程很漫長，有的兩三年，有的二三十年。但是我們別忘了后一步更重要。師古而創(chuàng)新，創(chuàng)新即發(fā)展。與時俱進(jìn)，有時代烙印。書法和其他傳統(tǒng)藝術(shù)一樣，也應(yīng)該有當(dāng)今的時代特色。否則我們臨寫了一輩子的二王帖，充其量不過是王羲之第二，《蘭亭序》的復(fù)印機(jī)而已。

傳承重要，發(fā)展更重要。當(dāng)今社會文化之風(fēng)淡薄，我們應(yīng)鼓勵年輕人認(rèn)真臨帖，傳承我們的國粹書法藝術(shù)，并鼓勵創(chuàng)新，百花齊放，雖然有些拿著毛筆亂舞亂飛，所謂江湖體，要區(qū)別開來，引導(dǎo)包容。其實(shí)民間高手很多，他們不圖虛名，一生都在研習(xí)書法，這才是主流。師古出古傳承創(chuàng)新。

如果漢字沒有根本的改變，書法也就無法移步自瘋，開拓闖新。因為書法是根植于漢字上的，漢字的趨勢是簡化，而書法卻不能簡。簡則損其觀賞性，玩味性。所以，安份點(diǎn)吧！守住傳統(tǒng)就是美德，終究成為國粹，這就是前途。

倘若突破漢字制約，譬如丑書之類！那叫無根之木，無源之水。或似植物瘋長，最終無果而已矣！甚或比此更慘，起了丑化漢字的作用，“開拓創(chuàng)新”成了狂妄無羈的代用詞，則其罪莫大焉！