“長(zhǎng)得好看就行了”，女兒不寫作業(yè)母親要打，網(wǎng)友勸人走彎路

長(zhǎng)得漂亮的人真的就可以減少努力變得更加幸運(yùn)嗎，大家對(duì)這個(gè)都有自己的看法，作為生活中的普通人，你也可能聽(tīng)過(guò)一些憑借長(zhǎng)得漂亮就飛上枝頭變鳳凰的案例。

但是那是普通人可以效仿的嗎，或者我們可以讓自己的孩子什么都不想草率的走上這條路嗎，大多數(shù)家長(zhǎng)還是覺(jué)得應(yīng)該求穩(wěn)。

漂亮雖然是一個(gè)優(yōu)勢(shì)，但是當(dāng)學(xué)習(xí)好，那么美貌就成了錦上添花，學(xué)習(xí)不好的時(shí)候，這個(gè)工具反而是又危險(xiǎn)又單調(diào)的。

“長(zhǎng)得好看就行了！”女兒不寫作業(yè)母親要打，網(wǎng)友勸人走彎路

很多家長(zhǎng)都會(huì)因?yàn)楹⒆硬粚懽鳂I(yè)這件事情大為光火，小學(xué)年級(jí)的孩子是最不好管的，無(wú)論家長(zhǎng)跟他們苦口婆心強(qiáng)調(diào)了多少次學(xué)習(xí)的重要性，但是他們就是不理解。

或者嘴上答應(yīng)了，可是就是沒(méi)有自制力，想要學(xué)習(xí)的時(shí)候，那想要出去玩的心思又把他們給勾走了，每次家長(zhǎng)回來(lái)檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)還有一大堆沒(méi)做。

自然就會(huì)格外地又氣又恨，覺(jué)得這孩子怎么不懂事，最后就發(fā)展成了棍棒教育，但是網(wǎng)上有一位媽媽要打自己的女兒的時(shí)候，一些網(wǎng)友卻紛紛出來(lái)勸架。

有人甚至說(shuō)出了一句又中二又搞笑的臺(tái)詞，說(shuō)你敢讓你的女兒掉一滴淚，我就去屠一座城。為啥大家會(huì)強(qiáng)力制止母親實(shí)行正當(dāng)?shù)墓芙棠亍?/p>

就是因?yàn)檫@女孩子長(zhǎng)得實(shí)在是太驚艷了，作為一個(gè)小學(xué)生，未施粉黛，但為什么會(huì)這么美麗，很多網(wǎng)友都被她的美貌給迷住了，大家就覺(jué)得心疼。

不應(yīng)該打這么漂亮的女孩，但是有一些網(wǎng)友竟然說(shuō)出了一句會(huì)讓人走彎路引發(fā)很大誤導(dǎo)作用的話，叫做不該打不寫作業(yè)的孩子，他只要有漂亮就已經(jīng)足夠了。

他長(zhǎng)得漂亮干什么都行，沒(méi)有必要非得走學(xué)習(xí)這條路，有些網(wǎng)友都開(kāi)始學(xué)會(huì)威脅了，發(fā)出其他省份一些學(xué)習(xí)壓力大的學(xué)生做出不好舉動(dòng)的照片。

問(wèn)這位母親，你看能不能打，你打完了，你家孩子可能就是這個(gè)下場(chǎng)。

其實(shí)這種看似充滿善意的勸阻舉動(dòng)，也是充滿惡意的

筆者也同意不寫作業(yè)不該打，也沒(méi)有打的必要這句話，寫不寫作業(yè)確實(shí)都行，因?yàn)橛幸恍├蠋熈糇鳂I(yè)真的沒(méi)有限度，導(dǎo)致坑害學(xué)生，熬夜、疲憊、傷眼睛。

真正的作業(yè)應(yīng)該是老師在課堂就教明白，讓學(xué)生課內(nèi)就懂了，復(fù)不復(fù)習(xí)也只能是老師的建議，不是強(qiáng)迫，但是網(wǎng)友們說(shuō)只要漂亮就行，這句話實(shí)在是太淺薄了。

有什么事情，家長(zhǎng)確實(shí)可以好好跟孩子說(shuō)，等他年紀(jì)大一點(diǎn)自然就明白寫作業(yè)的重要性，然而我們的地盤這么大，漂亮的女孩子多了去了，如果不好好讀書。

沒(méi)有經(jīng)過(guò)好好引導(dǎo)，她只有美貌將會(huì)是非常危險(xiǎn)的事情，以后這個(gè)學(xué)生遇到很多誘惑的時(shí)候，那些網(wǎng)友們能夠承受這個(gè)代價(jià)，或者是引人走入歧途的損失嗎。

也希望那些小學(xué)生不要過(guò)早的接觸網(wǎng)絡(luò)，比如他們不寫作業(yè)，看到這么多人竟然在幫他說(shuō)話，本來(lái)是不對(duì)的行為，他卻覺(jué)得有了合法的途徑。

以后面對(duì)家長(zhǎng)有了一些扭曲的底氣，覺(jué)得自己不寫作業(yè)，憑借長(zhǎng)相以后也是可以吃得開(kāi)的，那就糟了，家長(zhǎng)們最好還是保護(hù)好孩子的隱私。

更要保護(hù)好自己教育學(xué)生的這一畝三分地。有些事情跟別人說(shuō)是沒(méi)有用的，只有自己了解自己的孩子在學(xué)習(xí)方面是什么樣的習(xí)慣和什么樣的秉性。

那就不要聽(tīng)別人多言，家長(zhǎng)還是得足夠了解他才能起到良好教育作用。

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