北京
點擊上方藍字
小C，男性，15歲。最近兩年，他對時尚特別感興趣，會看各類時尚、服裝等視頻，收集一些他覺得漂亮的衣服。小C也經常研究如何穿搭，盡管有些服裝看上去有點“女性化”。父母對小C的穿搭頗有微詞，覺得不應該買或穿戴比較女性化的服飾。小C卻認為這是個人喜好，且沒有影響到人際關系和學習，甚至還考慮未來從事相關行業。
理解“自我表達行為”
青少年正處于積極的自我探索階段，會熱衷于發展個人愛好，嘗試各類新鮮事物。然而，成年人尤其是父母有時會誤解青少年的某些活動或行為，將其視為怪異或離經叛道之舉，甚至試圖強行中止，從而引發嚴重的矛盾沖突。青少年應積極與父母溝通，告訴他們這些行為背后的動機，讓他們理解你的勇敢和熱愛，告訴他們這些行為對你的意義。
理解性別認同
性別認同是個體對自身性別的內在體驗與認同。兒童期孩子多依賴生理特征認識自己的性別，青春期第二性征開始發育，青少年會對性別身份展開深入的思考與探索，關注性別角色的標準。青少年可以進行積極的自我探索，與家人、老師、朋友等信任的人交流困惑，發展同性、異性的人際關系，建成人際支持系統，找到歸屬感，進而更好地認識自我身份。
作為父母，如何幫助青少年實現自我認同，更好地發展自我？
1.理解和接納青少年會有很多對于自我身份的感受和困惑，作為父母，建議以開放和尊重的態度與孩子溝通，不急于評判或干預，理解孩子的動機，支持孩子的自我探索，陪伴其發展。
2.提供知識和資源青少年存在自我身份困惑時，父母可為其提供可靠的書籍、影片或其他支持性資源，幫助其解決這些困惑。
3.創造安全的表達環境武斷的判斷、歧視、指責、嘲笑等行為，可能會切斷青少年與父母的溝通及表達，甚至導致青少年的自我發展和自我認同受阻。父母應尊重青少年的自我探索和表達，以及其發展需求。
4.尋求專業幫助如果青少年確實存在性別認同問題，建議其父母及時向醫療機構、專業咨詢機構尋求幫助。
本文作者：鐘娜
本文來源：人民衛生出版社出版《相約健康百科叢書——陽光對話青少年》、人衛健康微信公眾號
編輯 | 康曉杰
校審 | 孫茜
策劃 | 王菲菲 崔晨
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
