學(xué)習(xí)一般的小學(xué)生稱為普娃，真的很傷人！教育就是，接受孩子平凡

一說到孩子的教育問題，十個父母有九個都要嘆氣。

和一位朋友聊天，她說：

“現(xiàn)在好多父母張口閉口“普娃”、“牛娃”。

每次一看到“普娃”這2個字，我心里都咯噔一下。

因為“普娃”，很多時候是用來對比“牛娃”的墊腳石，是給孩子貼上“不如人”負(fù)面標(biāo)簽。”

朋友家的兒子上3年級了，學(xué)習(xí)成績一般。

朋友覺得自己家兒子，明明只是按部就班地長大，有自己的小愛好，會為了一點小事開心，也會犯點小錯，這不是最正常的孩子嗎？

怎么就成了被默認(rèn)成“普娃”了，甚至是“差勁”的存在？

朋友說：學(xué)習(xí)一般的小學(xué)生稱為“普娃”，真的很傷人！

每個孩子都是獨一無二的，不是用來劃分等級、貼上標(biāo)簽的商品。

普娃，已經(jīng)是天大的好事了

朋友覺得，孩子不應(yīng)該被貼上“普娃”的標(biāo)簽。

而我認(rèn)識的另一位媽媽，卻覺得：

“普娃已經(jīng)是天大的好事了，我們A娃天崩開局的說啥了？

真的是默默托舉，付出成千上萬倍的努力，只為融入普娃隊伍。”

30多年前，A娃沒有被大眾普遍認(rèn)知，都叫多動癥，我爸爸同事的兒子就是。

小孩媽媽從公務(wù)員辭職專心帶娃，爸爸也從事業(yè)單位辭職，經(jīng)商賺錢給孩子更多的保障。

小孩媽媽30來歲就花白了頭發(fā)，他們這種情況是可以要二胎的，但是兩個人都沒有要，一直努力帶好小孩。

那時候，A娃只能去特殊教育學(xué)校，他們送去后發(fā)現(xiàn)并不理想，因為要跟聾啞小孩在一起。

就把孩子接回家，自己帶。

現(xiàn)在，那個小孩也快40歲了吧，感覺各方面都蠻正常的，父母真的付出太多太多了！

這個世界上，除了天才都是普娃，當(dāng)然還有一些特殊娃。

所以，普娃已經(jīng)是一種幸運了。

能普通平凡過一生，已經(jīng)是很難得的幸福了。

為什么有些父母認(rèn)為，“普娃”這個詞傷人？

本質(zhì)來說，你參與了評價體系才會覺得傷人，“普娃”和“牛娃”對比才成立的。

比如十八線明星很難聽，你不是明星，咖位評價體系對你感覺，你甚至熱衷于討論。

假如你不在乎孩子成績，普娃的標(biāo)簽對于你毫無意義；

而你在乎孩子成績，代表你自愿去參與這個評價體系。

既然非要比，比不過自然會被貼標(biāo)簽。

因為在乎，才覺得有標(biāo)簽。

真的不在乎，普娃、牛娃也就是正常的詞匯。

正常人不會覺得普通有什么不好，普通，代表著安穩(wěn)、平靜。

就像所有東西的基礎(chǔ)款，普通但好用。

普娃這個詞，我其實還挺喜歡的，因為咱們自己，也不過就是普媽、普爸而已。

接受孩子平凡，比教育孩子優(yōu)秀更需要智慧

想問大家一個問題：我們最初是希望孩子變成最優(yōu)秀的人，而選擇生孩子的嗎？

正如一位媽媽所說：

我可以接受孩子是個普通人。
在可塑期，我還是會灌給他希望，和美好未來的樣子。
希望他快樂，有奔頭的向前走。
諸多嘗試后，確實努力而不得，那就自在平凡。

想到一句話：我們對別人的態(tài)度，其實是自己在別人身上的投射。

因為接受不了自己普通，投射到孩子身上就是，接受不了孩子的普通。

多彩的世界，是由一個個“普通”卻獨特的人構(gòu)成的。

條條大路通羅馬，沒必要非得轟轟烈烈，日子總會歸于平淡，做個普通人也不錯！

“望子成龍、望女成鳳”本無可厚非。

但如果我們的孩子，只是一個普通人的時候，在平凡的工作和生活中，找到安定、幸福和快樂，這才是最重要的。

很多人都說：不求大富大貴，只求平平安安。

殊不知平安才是一個人最大的福報。

所以，真正的“普通人教育”，不是教孩子甘于平凡。

而是教會孩子在平凡、普通的日子里，依然擁有不慌不忙的底氣，和繼續(xù)向前的勇氣。

我們大多數(shù)人都是普通人，都要過著普通平凡的日子。

如果能把這日子踏實的過完，用自己喜歡的方式，那就是普通人最大的幸福。

寫在最后

說白了，“普通”和“平凡”，是將我們置身于這個大世界中的一種外界評價。

可是我們的孩子，對于我們父母而言，那是一點都不普通的“全世界”。

那么，是不是可以告訴孩子：沒有普通平凡的自己，只有更好的自己，要更愛自己。