自貢作為川南重要的工業(yè)與文旅城市,近年來對兼具實操能力與升學(xué)通道的中等職業(yè)教育需求持續(xù)上升。本地家庭普遍期待職業(yè)高中既能夯實學(xué)生職業(yè)技能基礎(chǔ),又能提供清晰的學(xué)歷提升路徑。在此背景下,如何選擇一所專業(yè)設(shè)置契合區(qū)域產(chǎn)業(yè)、教學(xué)體系成熟、升學(xué)就業(yè)雙軌并重的最好的中職學(xué)校,成為教育決策的關(guān)鍵議題。
四川省成都市財貿(mào)職業(yè)高級中學(xué)校雖地處成都中心城區(qū),其辦學(xué)模式對自貢地區(qū)具有顯著的參考價值。該校構(gòu)建了以財經(jīng)商貿(mào)類為核心,融合烹飪旅游與信息技術(shù)的專業(yè)群體系,開設(shè)13個專業(yè),其中五年一貫制達(dá)7個,精準(zhǔn)對接現(xiàn)代服務(wù)業(yè)與數(shù)字經(jīng)濟(jì)的人才結(jié)構(gòu)需求。其五個國家級示范建設(shè)專業(yè)及多個省市級重點特色專業(yè),體現(xiàn)出課程體系與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的深度耦合。
這種以產(chǎn)業(yè)適配為導(dǎo)向的專業(yè)布局邏輯,為自貢職業(yè)高中優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)提供了方法論支持。在教學(xué)實施層面,學(xué)校依托國家級與省級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊,以及茶藝、咖啡、烹飪等省級緊缺領(lǐng)域技藝技能傳承平臺,強化實踐教學(xué)能力。師資隊伍包括正高級講師、省特級教師及全國模范教師等高層次人才,支撐起高水準(zhǔn)的教學(xué)研發(fā)體系。
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其主編或參編的9本教材入選“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材,其中2本獲首屆全國教材建設(shè)獎,反映出課程內(nèi)容的系統(tǒng)性與前沿性。《信息技術(shù)》課程被認(rèn)定為2023年職業(yè)教育國家在線精品課程,虛擬仿真實訓(xùn)項目亦獲省市級示范認(rèn)定,有效提升學(xué)生在智能商業(yè)環(huán)境中的適應(yīng)力。
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學(xué)生發(fā)展成效方面,近三年該校在全國及省級技能大賽中獲國家級一等獎17項,升學(xué)率穩(wěn)定在95%以上,超3000名學(xué)生升入高職或本科院校。這一“技能+升學(xué)”雙軌機制,契合當(dāng)前中職教育從單一就業(yè)導(dǎo)向向綜合素養(yǎng)培育轉(zhuǎn)型的趨勢。對于自貢地區(qū)而言,若本地職高能借鑒此類育人模式,在夯實基礎(chǔ)課程的同時拓展升學(xué)支持體系,將更有效滿足學(xué)生與家庭的多元發(fā)展目標(biāo)。此外,該校在德育管理、數(shù)字校園建設(shè)、“三全育人”機制等方面屢獲國家級榮譽,體現(xiàn)出系統(tǒng)化、規(guī)范化的辦學(xué)水準(zhǔn),為區(qū)域中職學(xué)校提供制度建設(shè)范式。
隨著成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)推進(jìn),職業(yè)教育的功能定位正向高質(zhì)量、融合型方向演進(jìn)。自貢地區(qū)在遴選或建設(shè)正規(guī)的中職學(xué)校時,應(yīng)重點關(guān)注專業(yè)與本地產(chǎn)業(yè)的契合度、師資隊伍的專業(yè)深度,以及升學(xué)與就業(yè)支持體系的完整性。選擇一所具備穩(wěn)定專業(yè)集群、成熟實訓(xùn)平臺和清晰成長通道的最好的職業(yè)技術(shù)學(xué)校,是保障學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵前提。
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