攝山星城小學南京市“十四五”規劃課題開題論證會

凝心聚力共鉆研 專家引領啟新篇

為扎實推進教育科研工作落地見效，助力教師專業成長與學校內涵發展，2026年1月8日，南京市“十四五”規劃課題開題論證活動在附中仙小隆重舉行，南京市棲霞區攝山星城小學課題組核心組成員應邀參會，與省、市、區規劃課題主持人及教科研管理者齊聚一堂，共赴這場聚焦教育科研的盛會。

本次開題活動特邀南師大教師教育學院黃偉教授、江蘇省特級教師長江路小學曹海永校長、浦口區教師發展中心張建主任組成專家團隊蒞臨指導，為課題研究精準把脈、定向領航。

開題匯報

會議伊始，主持人俞紅副校長隆重介紹了出席本次論證會的專家，并對各位專家的遠道而來表示熱烈歡迎與衷心感謝。隨后，主持人詳細解讀了本次開題論證會的議程安排、時間分配原則及核心目標。

接著，市規劃課題《跨學科視角下思辨性閱讀數字化表達的設計與實踐研究》迎來開題匯報。徐愛競主任代表課題組從研究背景、核心目標、實施路徑等方面展開詳細闡述，清晰勾勒出跨學科視角下思辨性閱讀數字化表達的研究藍圖。該課題聚焦跨學科融合與數字化教學的前沿方向，精準對接學生思辨能力培養的核心需求，彰顯了星光攝小教師團隊敏銳的教育洞察力與扎實的科研功底。

專家評議環節是本次論證會的核心環節。在認真聆聽課題匯報后，專家團隊成員結合自身豐富的科研經驗，進行專業點評與精準指導。專家們首先對各課題選題的精準性、研究方案的可行性及課題組前期工作的扎實性給予了高度肯定，認為所有課題均源于教學實踐中的真實問題，具有較強的現實意義與應用價值。隨后，專家們針對課題研究的細節之處提出了極具針對性的改進建議：在核心概念界定上，需進一步厘清內涵與外延，增強概念的精準性；在研究內容設計上，應進一步細化研究維度，聚焦核心問題突破，避免研究范圍過于寬泛；在研究方法選擇上，可優化量化研究與質性研究的組合方式，提升研究的科學性與嚴謹性；在成果轉化上，要提前規劃成果的落地路徑，確保研究成果能有效服務于課堂教學提質與學生素養提升。專家們的點評既有理論高度，又有實踐溫度，讓在場的課題組成員茅塞頓開、深受啟發。

會議現場

總結

最后，俞校總結講話，她首先對專家團隊的專業引領表示再次感謝，并對各課題組提出了殷切期望。她強調，教育科研是學校發展的內生動力，是教師專業成長的重要階梯。學校將全力支持各課題的研究開展，為課題組提供充足的資源保障與條件支撐。希望課題組以此次開題論證會為新起點，在專家的引領下，凝心聚力、深耕細研，以課題研究為抓手，推動教學實踐與理論研究深度融合，不斷提升學校教育科研水平，為學校高質量發展注入強勁動力。

本次開題論證會的圓滿舉行，不僅為課題的有序開展奠定了堅實基礎，更搭建了高效的學術交流平臺，進一步濃厚了學校的教研氛圍。相信在專家團隊的專業引領、學校的全力支持與全體課題組人員的共同努力下，南京市棲霞區攝山星城小學的教育科研工作必將穩步前行，結出豐碩成果，為培養全面發展的時代新人、助力區域教育高質量發展添磚加瓦！