四川
當(dāng)數(shù)學(xué)知識邂逅創(chuàng)意畫筆，會碰撞出怎樣的火花？近期，四年級二班的小朋友們以“平行四邊形和梯形”為主題，開展了一場別開生面的創(chuàng)意手抄報(bào)綜合實(shí)踐活動。孩子們化身小小設(shè)計(jì)師，用色彩與巧思，將抽象的幾何知識變得生動又有趣！
經(jīng)過幾天的精心打磨，一幅幅獨(dú)具匠心的手抄報(bào)新鮮“出爐”。教室外的走廊展示角瞬間成了最熱鬧的地方，同學(xué)們踮著腳尖、圍在作品前，一邊欣賞一邊討論：“你看這幅畫畫得好標(biāo)準(zhǔn)！”“這個(gè)設(shè)計(jì)太有意思了！”……一張張笑臉，一聲聲贊嘆，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂在走廊里流淌。
此次手抄報(bào)活動，讓孩子們在動手實(shí)踐中鞏固了幾何知識，更在創(chuàng)意揮灑中感受到了數(shù)學(xué)的魅力。當(dāng)幾何圖形遇上童真創(chuàng)意，原來數(shù)學(xué)可以這么好玩！
(圖文 羅丹）
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