廣東啟動實施普通高中百萬學位攻堅行動 今年計劃增加普通高中學位20萬個

文/廣州日報全媒體記者林霞虹

記者昨日從2026年全省教育工作會議暨全省縣域普通高中振興工作推進會上獲悉，2026年，廣東計劃增加普通高中學位20萬個。同時，廣東將通過新建若干高校及新校區，推動現有校園擴容增效，有序擴大優質本科招生規模。

有序擴大優質本科教育招生規模

廣東將扎實推進基礎教育擴優提質，啟動實施普通高中百萬學位攻堅行動。通過優化教育資源配置，采取改擴建、學段貫通、新建等方式，統籌解決基礎教育學段學齡人口錯位達峰問題，重點加強普通高中學位供給，今年計劃增加普通高中學位20萬個。

廣東將一體推進教育科技人才發展。

一是推進新一輪高等教育“沖一流、補短板、強特色”提升計劃。在總結前兩輪“沖補強”工作的基礎上，廣東將完善對高校的分類引導，建立“雙一流”高校梯次培育機制，依托重點項目推動高校加強主干學科群建設。

全國高校區域技術轉移轉化中心智能出行分中心。廣州日報全媒體記者駱昌威 通訊員番宣 攝

二是實施高等教育“迎峰計劃”。《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》明確提出要健全與人口變化相適應的教育資源統籌調配機制，有序擴大優質本科教育招生規模。廣東將通過新建若干高校及新校區，推動現有校園擴容增效，支持現有校園升級挖潛，爭取部委屬高校、省外高校、港澳高校支持，提升職業教育辦學層次規模等措施，有序擴大優質本科招生規模。高校要做實“迎峰計劃”項目庫，扎實推進前期工作，加快立項一批成熟項目，爭取開工建設一批項目。

三是打造一批“辦學能力高水平、產教融合高質量”的高職院校。廣東將鼓勵和支持一批辦學水平高、專業特色鮮明的高職院校在“十五五”期間申辦本科層次職業學校，推動職業教育重心持續上移。調動本科高校、高職院校參與積極性，穩步提高貫通培養試點規模和人才培養質量。聚焦“制造業當家”和“雙十”產業集群需求，深化產教融合校企協同，推動“兩體一中心”持續建設，加強現代學徒制試點和現場工程師專項培養計劃，培養造就更多大國工匠和高技能人才。建設一批“嶺南工匠學院”“魯班工坊”等，服務大灣區優質產業或重點企業“走出去”。以高職教育引領中職教育改革發展，辦好“少而精”的中職教育。

實施人工智能人才培養“天璣計劃”

會議透露，廣東還將提升教育服務高質量發展的能力。

教育數字化是破解廣東省教育資源不均衡的重要路徑和關鍵抓手。廣東將提升教育數字化水平，推動國家智慧教育公共服務平臺全域深化應用，集成基礎教育、高等教育、職業教育、終身教育各類優質資源與服務，構建橫向到邊、縱向到底、多級協同的智慧教育公共服務新格局。

同時，推進人工智能賦能教育應用，加快推動全學段開設人工智能通識課程，實施人工智能人才培養“天璣計劃”，支持高校布局建設一批人工智能領域的學科專業；實施“人工智能賦能教師專業發展”行動，推動人工智能賦能教學與評價。研制人工智能助教、助學、助管、助研、助評等全域場景應用指南，加快實現規模化因材施教。建設全省教育大數據中心，全方位提升教育宏觀管理、科學決策、監測預警、調度指揮能力。

力爭首批國家交叉學科中心在廣東落地

會議提出，廣東將建強用好全國高校區域技術轉移轉化中心。粵港澳大灣區建設全國高校區域技術轉移轉化中心已正式成立，并成功舉辦2025全國高校科技成果交易會。2026年將扎實建強用好中心，實行“有組織科研+有組織成果轉化”和專利申請前評估，開展專利開放許可和專利盤活行動，著力提升高校發明專利轉化率，力爭2026年高校發明專利轉化率超過5%，為大灣區打造具有全球影響力的產業科技創新中心提供重要支撐。同時，深入實施基礎學科和交叉學科突破計劃，力爭首批國家交叉學科中心在廣東省落地。

來源：廣州日報