大家發現沒?怕老師的始終是同一批人!小時候上學怕老師的那批人,長大了照樣怕老師,甚至為人父母之后,最怕的不是孩子考零蛋,而是被老師叫家長,那種心情,跟小時候被老師批斗一樣可怕!
所以不少家長都執著于在老師面前維持一個良好的形象,無論內心對老師這一職業的真實感受如何,都不希望因為自己的原因,導致孩子在學校被區別對待,可沒想到揭開家長另一副面孔的,竟然是學生。
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小學生作文《罵人》火了,揭開父親的另一副面孔
小學生寫作文,總是能用最直白的筆觸,記錄下最真實的感受,就像這篇小學生作文《罵人》,乍一看還以為是小學生染上了什么不良嗜好,可老師看完才知道,原來是小學生記錄父親每天接送自己上下學的日常生活。
小學生在作文中寫道:每天爸爸接送我上學,我們從來不聊天,因為他很忙,他眼觀六路嘴罵八方,罵完前車罵后車,罵完電動車罵逆行車,有時還罵紅綠燈,而小學生坐在后座,更是不敢說話。
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因為一旦說話了,家長可能就連自己都罵,這樣的父親讓小學生非常苦惱,甚至想半路下車,都不愿意和父親一起回家,壓抑的心情無處訴說,小學生將父親的另一幅面孔,通過寫作文的方式揭露開,就連老師看后都笑出聲。
都說家長是孩子的第一任老師,家長怎么做、孩子怎么學,當然了,有些孩子是非觀成型的比較早,就像寫下《罵人》作文的小學生,他清楚的知道爸爸的行為是不對的,甚至以此為羞恥。
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但如果是是非觀形成比較晚的學生呢?家長的一言一行,都會對他們的價值觀產生不可磨滅的影響,具體表現在作文上就能看得出來:在一個充滿愛的家庭教育中成長起來的孩子,寫的作文也是充滿愛的。
像這篇《捉迷藏》,就通過日常最簡單的互動,表達了母女之間最真摯的情感,一個孩子能意識到自己和父母之間互相的愛意,這對于他們良好性格的培養自然是非常有益處的。
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小學生作文的童言無忌,才是真正寶貴的體現
面對生活的小苦惱,小學生總是想問家長很多問題,而家長給出怎樣的回答,就意味著要給孩子的成長做出怎樣的引導,像這篇小學生作文《零食》就是最好的例子,外婆給了孩子一大袋變質的零食。
上小學的孩子不懂,為什么外婆要給自己過期的零食,于是問媽媽,而媽媽接下來回答的話,不僅高情商,而且還令人潸然淚下:不是零食過期了,而是我們回來晚了。
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小學生作文童言無忌是再正常不過的現象了,在這個階段,教育工作者應該明確教育的側重點,作文應該鼓勵學生真實的觀察和表達,而不是刻意去強求正能量,或者格式是否嚴格規范。
孩子的觀察與記錄,本質是對生活的鏡像反饋,而家長又是孩子生活中最重要的一部分,家長需要明白:以身作則是最好的老師,即便在老師面前表現的再有禮貌,孩子記住的,卻是你在車上隨意謾罵的樣子。
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作文既是學生情緒的宣泄,也是家校了解孩子內心的契機,老師的賞識與引導,能激發學生表達熱情;而家長更應透過作文讀懂孩子的真實感受,反思自身行為。
這種不加修飾的童真表達,無論是家長還是老師,都應該珍視,而真正重視教育的人,會將這種表達轉化為教育和引導的契機,幫助孩子健康快樂地成長。
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