百校匯總之武侯區-----四川大學附屬中學西區初中部

四川大學附屬中學西區

初中部

升學問答·成都百校信息大匯總

四川大學附屬中學西區學校，成立于2014年8月，學校占地約67畝，是第一所“兩自一包”教育綜合改革試點公辦中學

學校占地約70畝，地處三環以內，成都主城區西部， 校內綠樹紅花掩映成趣，環境大氣雅致，建筑現代美觀，裝飾藝術溫馨，是青年才俊創業之樂園，師生樂學樂教之凈土。

添加天天老師

進2025初升高家長交流群

學校簡介

第五屆全國教育改革創新典型案例、

第六屆基層黨建創新案例、

教育部“十八大以來教育綜合改革典型案例”成果集“、

四川省教育改革創新發展典型”案例“、

影響成都教育十件大事”、

市區兩級“家門口的好學?！笔痉饵c位

四川大學附屬中學西區學校成立于2014年7月，是全國第一所“兩自一包”改革學校（管理自主、教師自聘、經費包干）。學校位于三環內晉陽片區，社區成熟、交通便利，臨近地鐵7號線、17號線。學校是武侯區規模大、質量優秀、影響廣泛的優質公辦初中學校。改革經驗被中央辦公廳、國家教育體改辦、省委辦公廳專報刊發，改革成果得到前國務院副總理孫春蘭批示肯定。

師資介紹

這里匯聚著一支充滿活力與智慧的教育團隊——平均年齡32歲，100%本科及以上學歷（其中碩士研究生61人），88位政府認證名優教師共同構筑起優質教育的堅實根基。

近兩年來，川附西區交出了一份耀眼的成績單：斬獲國家級獎8項、省級獎20項、市區級獎397項，專業成長通道全面暢通。

學校特色

特別值得一提的是，通過近10年的課程實踐，學校也探索出了獨特的科技特色課程，并形成了興趣培養、特長發展、專業成長的課程“金字塔”。

學?？萍颊n程構建打破了學科壁壘，融合了工程、設計、計算機、數學、物理等學科，以真實的項目任務為導向，為師生發展創建新平臺。

校園科技節

分層課程

——讓每名學生匹配到適合的課程資源

學校的分層課程，是針對學生的個性化發展需求而開設，重在中考學科的培優扶弱，利用周中延時段，包括語文分板塊培優扶弱課程、中考學科英才plus課程、數學進階課程、英語勤思課程等，讓每一個學生在自己的優勢學科揚長，在弱勢學科補弱，面向中考，幫助學生鍛造“六邊形實力”。

分類課程

——讓每名孩子找到自己成功的賽道

而學校的分類課程，則是在日常學習之外，拓展孩子成長的多種可能性，讓每名孩子找到自己成功的賽道。一般分為常規分類課程（國家課程校本化實施）和綜合分類課程（七八年級選課走班）。

2024-2025學年七、八年級分類課

學校課程非常豐富，圍繞“語言與文學”“歷史與社會”“科學與技術”“運動與健康”“藝術與審美”“綜合實踐”等領域開設綜合分類課程多達 88 門。

VEX IQ 機器人、定向越野、油畫探索、非遺之掐絲琺瑯、蜀繡、跟著Marie學法語等等豐富課程

博士課程

——讓每個少年保持科學探索的想象和熱情

學校特邀四川大學、四川農業大學等學校的多位教授和博士作為初中學生的導師，帶領學生們開展跨學科學習活動。

真正的博士帶教，讓科學探索不僅發生在實驗室，還能走進校園里和生活中，在孩子們在好奇心最重、最需要探索的年紀，得到最好的引領。

近年來，川附西教學質量持續攀升，中考成績穩居武侯區前列，特色課程全面開花，真正實現了“低進高出、高進優出”的教育奇跡。在這里，優秀學子匯聚，學習氛圍濃厚，每一名學生都能找到適合自己的成長路徑。

國家級標桿：全國人工智能示范校

教育部試點：教育部第三批“央館人工智能課程”規?；瘧迷圏c校（四川僅少數！）

省級示范：四川省青少年機器人實驗學校和科技館館校合作

市級領跑：成都市首批人工智能教育科普示范校

全國中小學電腦制作活動優秀組織獎和一等獎

機器人戰隊代表四川出征全國賽，斬獲人工智能大賽二等獎

連續6年包攬四川省青少年機器人競賽一等獎

12名同學問鼎成都市青少年創新大賽一等獎

200+省市信息素養大賽一二等獎得主

平均每周都有川附西學子站上領獎臺！

川附西機甲戰隊與七中戰隊聯合訓練

全國青少年信息素養提升實踐活動

四川省青少年信息素養提升實踐活動

出口成績

在以中考為重要目標的初中學段，中考成績無疑是一所學校辦學質量的試金石。據多方了解，川附西中考重點率已連續6年穩居武侯區中考前三甲。最為人嘆服的，第一是升學人數量大質優，第二是學校以其超強轉化能力，實現“低進高出”和“高進優出”，是武侯初中“以入量出”增值性評價第一名。

川附西因其每年升入川大附中高中的學生人數相當可觀，在川大附中集團和全區均位居第一，所以早年便被認證為川大附中集團最優生源基地，近期又被認證為成都七中新晉生源基地，兩所TOP高中的雙重專屬認證，含金量十足。

食堂環境

仁愛 大器 智慧 堅韌

編輯| 小璇核稿| 關關

來源| 據成都學校官微及網絡整理。

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