深耕“三名”工程 筑牢育人根基——臨桂區(qū)教育工作者共話高質(zhì)量發(fā)展新路徑

1月11日，臨桂區(qū)教育系統(tǒng)在臨桂中學(xué)禮堂成功舉辦“頭雁領(lǐng)航”干部培訓(xùn)會(huì)。柳州市教科所副所長曾懿，原桂林理工大學(xué)副校長肖岳峰應(yīng)邀作專題講座。臨桂區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)班子，區(qū)直屬各中小學(xué)、城區(qū)公辦幼兒園中層及以上干部，區(qū)直屬各民辦中小學(xué)校黨組織書記、校長，局機(jī)關(guān)全體干部職工共900多人聆聽講座。

臨桂區(qū)教育系統(tǒng)“頭雁領(lǐng)航”干部培訓(xùn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

近年來，臨桂區(qū)教育系統(tǒng)在區(qū)委、區(qū)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，深入實(shí)施“名師名校名校長”培育工程，按照“小學(xué)有特色、初中有亮點(diǎn)、高中有突破”的辦學(xué)目標(biāo)，通過名師課堂，加大面向?qū)W生家長和社會(huì)開放辦學(xué)的力度，全面展示臨桂教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)風(fēng)貌，以臨桂教師之強(qiáng)支撐臨桂教育之強(qiáng)，大力構(gòu)建臨桂教育高質(zhì)量發(fā)展新格局。

主講老師曾懿以《變革時(shí)代的學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)力修煉與管理創(chuàng)新》為題，就如何做好職稱評(píng)審、教師的專業(yè)成長、學(xué)校管理的核心能力等方面提出應(yīng)對(duì)之策，結(jié)合她自身成長為一名教學(xué)名師和教研能手的心路歷程和大量詳實(shí)的案例，為與會(huì)人員提供宏觀的理論指導(dǎo)和具體的實(shí)踐思路，幫助大家系統(tǒng)掌握新時(shí)代教育管理的新理念、新方法、新要求。主講老師肖岳峰圍繞“職場(chǎng)管理規(guī)則與禮儀”展開分享，讓與會(huì)學(xué)員了解到做人的境界、領(lǐng)導(dǎo)的格局和人生的素養(yǎng)，為個(gè)人職業(yè)成長與教育事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展筑牢堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

曾懿專家做講座

肖岳峰專家做講座

來自城區(qū)學(xué)校的校長、教學(xué)骨干與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的中層干部代表，帶著扎根一線的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和飽含深情的教育思考，分享各自在推進(jìn)“三名”工程、加強(qiáng)班子建設(shè)、深化教育教學(xué)改革與專業(yè)成長中的感悟體會(huì)，為臨桂教育新格局的構(gòu)建注入鮮活動(dòng)能。

“前沿的教育理念與管理智慧如璀璨星辰，照亮我前行的道路。我深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)校班子和中層干部建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的‘定盤星’，‘三名’工程則是學(xué)校發(fā)展的‘動(dòng)力源’，名師、名校、名校長的示范引領(lǐng)，帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)全面提升。”臨桂中學(xué)校長李永興話語間滿是期許，“結(jié)合學(xué)校實(shí)際，凝聚班子成員的智慧和力量，提升班子的管理能力和決策水平，確保學(xué)校各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。搭建多元成長平臺(tái)，通過師徒結(jié)對(duì)、專題研討、課題研究等方式，助力教師快速成長。注重榜樣引領(lǐng)，營造比學(xué)趕超的良好氛圍，以教師之強(qiáng)支撐臨桂中學(xué)教育之強(qiáng)，為臨桂教育高質(zhì)量發(fā)展扛起名校擔(dān)當(dāng)。”

“名校建設(shè)，班子是‘領(lǐng)頭雁’，‘三名’工程是‘加油站’。”談及學(xué)校發(fā)展，新城小學(xué)黨支部書記、校長李真語氣堅(jiān)定，眼中滿是對(duì)教育事業(yè)的熱忱。她見證了臨桂區(qū)“三名”工程從落地生根到枝繁葉茂的全過程。“區(qū)委、區(qū)政府對(duì)‘三名’工程的高度重視，讓我們有了敢闖敢試的底氣。”李真說，為牢固樹立AI時(shí)代人才觀，新城小學(xué)以AI強(qiáng)大的技術(shù)助力分析學(xué)情，精準(zhǔn)地實(shí)施分層教學(xué)，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)。各學(xué)科教師運(yùn)用AI助力教學(xué)驅(qū)動(dòng)有效課堂，發(fā)揮學(xué)生的潛能、創(chuàng)造力，提高學(xué)生解決問題、創(chuàng)新創(chuàng)造的能力，激活內(nèi)在成長動(dòng)力。

以專業(yè)“真功夫”踐行名師“育人情”。“‘三名’工程讓我從‘站穩(wěn)講臺(tái)’到‘站好講臺(tái)’，真正明白名師的底色是深耕與堅(jiān)守。”臨桂一中副校長劉曉麗帶著10多年一線教學(xué)的沉淀，分享自己的成長之路。作為“三名”工程的直接受益者，她先后參與名師工作坊、骨干教師培訓(xùn)班，通過“聽課—評(píng)課—磨課”的閉環(huán)指導(dǎo)，助力青年教師快速成長。“教育是一場(chǎng)溫暖的修行，”劉曉麗老師動(dòng)情地說，“我將繼續(xù)深耕課堂，積極探索人工智能技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，在自己的管理工作崗位上踐行責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，把教師專業(yè)發(fā)展與教學(xué)管理優(yōu)化深度融合，把‘三名’工程賦予的成長力量傳遞下去，陪伴每一位學(xué)生逐夢(mèng)前行。”

“作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的中層，我們是‘三名’工程的傳遞者，更是鄉(xiāng)村教育提質(zhì)的踐行者。”四塘鎮(zhèn)聯(lián)中教科研主任唐新明扎根鄉(xiāng)村教育18年，對(duì)“以教師之強(qiáng)支撐教育之強(qiáng)”有著最真切的體悟。他坦言，過去鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校面臨師資薄弱、資源匱乏的困境，“三名”工程的深入實(shí)施，為鄉(xiāng)村教育帶來了“及時(shí)雨”。四塘鎮(zhèn)聯(lián)中立足非遺傳承，打造鄉(xiāng)土文化特色品牌，學(xué)校“桂林牌燈”非遺傳承課程已初見成效。深化課程融合與內(nèi)涵建設(shè)，將特色項(xiàng)目系統(tǒng)化、課程化、品牌化，使之成為學(xué)校亮麗的名片，探索出一條文化傳承與素質(zhì)教育相結(jié)合的特色辦學(xué)之路，讓鄉(xiāng)村教育更具特色與活力。

四位教育系統(tǒng)教師代表的感想，飽含著對(duì)教育事業(yè)的熱愛與堅(jiān)守，生動(dòng)展現(xiàn)臨桂教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。如今，“三名”工程已成為臨桂教育高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大引擎，越來越多的教育工作者扎根一線、深耕細(xì)作，以教師之強(qiáng)筑牢教育之強(qiáng)，書寫出更加精彩的育人篇章。

下一步，臨桂區(qū)繼續(xù)深入實(shí)施“三名”工程，通過組織“校長大講堂”、專題研修等活動(dòng)，選派干部赴教育發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校沉浸式跟崗，圍繞臨桂教育重難點(diǎn)設(shè)立專項(xiàng)課題，鼓勵(lì)大家開闊視野、更新理念，在教育實(shí)踐中淬煉硬本領(lǐng)，為臨桂教育積蓄人才活水，讓臨桂教育在高質(zhì)量發(fā)展的道路上穩(wěn)步前行。

來源｜通訊員楊浩/圖片、玉家鴻、趙代琳

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