《科幻小說大作戰(zhàn)》主創(chuàng)見面會在京舉行
中國出版?zhèn)髅缴虉笥?1月10日,天津科幻專委會 2026 年開年重磅活動《科幻小說大作戰(zhàn)》主創(chuàng)見面會在北京西城區(qū)三里河閱讀空間舉行。作為 “少年科幻?小立方” 叢書的核心落地活動,這場集結(jié)了策劃人、主編與實力作者的盛會,不僅讓少年科幻的腦洞與哲思碰撞出耀眼火花,更讓天津科幻專委會在推動少年科幻生態(tài)建設(shè)中的行業(yè)影響力,成為全場熱議的焦點。
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初見:一場歸屬大小科幻迷的 “熱情之海”
當(dāng)天下午 14:30 起,三里河閱讀空間的簽到區(qū)便有帶著孩子來 “解鎖科學(xué)思維” 的家長蒞臨,還有捧著舊版科幻書籍來求簽名的資深迷友——人群中,一位來自天津的小學(xué)生舉著筆記本興奮地說:“我最喜歡超俠叔叔書中主角遇見凡爾納的情節(jié),今天終于能問他怎么想出這么酷的設(shè)定!”現(xiàn)場陳列的 “少年科幻?小立方” 叢書展架前,不少讀者駐足翻閱。董仁威先生 “‘小立方’是少年仰望星空的第一個望遠(yuǎn)鏡” 的推薦語格外醒目,與楊鵬先生 “理工思維為骨、人文思考為魂” 的評語相映成趣——而這些名家資源的聯(lián)動,正是天津科幻專委會多年深耕行業(yè)、整合優(yōu)質(zhì)創(chuàng)作力量的成果縮影。
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專委會致辭:以科幻為橋,點亮少年星海
活動開場,成全代表天津科幻專委會清晰闡釋了此次開年活動的初心:“專委會成立以來,始終以‘推動少年科幻創(chuàng)作、搭建閱讀與創(chuàng)作的橋梁’為使命。《科幻小說大作戰(zhàn)》作為‘少年科幻?小立方’叢書的重磅作品,不僅是一次創(chuàng)作實踐,更是我們對‘如何讓科幻走進(jìn)少年心里’的探索 ——我們希望通過這樣的活動,讓科學(xué)啟蒙不枯燥,讓人文思考有溫度。”致辭中,成全還透露了行業(yè)推動計劃:未來將聯(lián)合學(xué)校、閱讀空間開展 “科幻進(jìn)校園”“少年科幻創(chuàng)作工作坊”,并整合更多名家資源為少年創(chuàng)作者提供指導(dǎo)。這番話不僅讓現(xiàn)場讀者看到了少年科幻的長期發(fā)展藍(lán)圖,更凸顯了專委會在行業(yè)內(nèi)的引領(lǐng)作用——不是單純舉辦活動,而是構(gòu)建從內(nèi)容創(chuàng)作到讀者培育的完整生態(tài)。
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主創(chuàng)深談:解構(gòu)《科幻小說大作戰(zhàn)》的 “腦洞與深度”
策劃人成全:讓少年觸摸科幻的 “根”
Mook 策劃人、天津市科普作協(xié)副秘書長成全首先分享了《科幻小說大作戰(zhàn)》的策劃邏輯:“我們不想做一本‘只講冒險的科幻書’,而是希望讓少年讀者知道,科幻不是憑空想象 —— 書中讓主角‘穿越時空’遇見瑪麗?雪萊、凡爾納、威爾斯,就是為了讓他們理解:每一個科幻腦洞背后,都有傳承與思考。”
主編超俠:“元科幻” 里的成長命題
Mook 主編超俠 —— 這位斬獲華語科幻星云獎、“五個一工程” 獎的科幻大咖,用生動的案例拆解了書中的 “元科幻” 設(shè)定:“主角‘科幻’與‘幻科’的競爭,表面是‘科幻 vs 幻科’的概念之爭,實際是少年對‘自我價值’的探索。比如書中他們穿越到《弗蘭肯斯坦》的創(chuàng)作現(xiàn)場,看到瑪麗?雪萊如何思考‘科技與倫理’,這其實是在告訴孩子:科幻不僅是飛船和機(jī)器人,更是對世界的追問。”超俠還特別感謝專委會對 “少年科幻” 的深耕:“專委會一直幫我們挖掘年輕作者、對接讀者需求,這次活動能聚集這么多愛科幻的孩子,就是最好的證明 —— 我們不是在‘寫科幻’,是在和少年一起‘探索世界’。”
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作者心聲:在科幻里寫盡“少年與世界的對話”
三位到場的書中作者的分享,讓現(xiàn)場讀者更貼近故事背后的溫度:
王云軒(Mook中《星星釀酒師》作者):“我寫黑猩猩用野果釀酒、對抗 A.I. 故事壟斷的情節(jié),是想告訴孩子:即使在科技發(fā)達(dá)的未來,人類故事的‘溫度’也不可替代。專委會鼓勵我們‘從少年視角出發(fā)’,所以我把‘A.I. 與人文’的硬核命題,藏進(jìn)了黑猩猩的舞蹈和野莓酒的甜澀里。”
魔法環(huán)(Mook中《你好寶貝》作者):“《你好寶貝》里未來人類通過納米機(jī)器人長生,卻渴望生兒育女的情節(jié),源于我對‘生命本能’的思考。專委會告訴我們,少年科幻不用回避深刻 —— 所以我讓主角在 γ 星看到恐龍母子互動時,突然懂了‘愛與傳承’,這是每個孩子都能共鳴的成長。”
康斯坦丁(Mook中《圣人無名》作者):“我把量子物理與墨子的故事結(jié)合,比如‘墨子號衛(wèi)星’與古代墨子的跨時空對話,是想讓孩子知道:科幻能連接過去與未來。專委會支持這種‘跨界創(chuàng)作’,因為它讓科幻不只是‘未來的故事’,更是‘對文明的回望’。”互動升溫:科幻迷的提問與主創(chuàng)的 “暖心回應(yīng)”互動環(huán)節(jié)里,讀者的腦洞提問讓現(xiàn)場笑聲不斷。
一位三年級孩子問:“作者大大怎么才能寫出如此科幻的故事?” 超俠笑著答:“先去讀《海底兩萬里》,再觀察生活里的‘小奇怪’—— 比如螞蟻搬家像星際移民,這就是科幻的起點!專委會之后會有創(chuàng)作 Workshop,到時候教你怎么把‘小奇怪’變成大故事。”
一位家長問:“在AI普及的當(dāng)下,怎么引導(dǎo)孩子寫好作文,而不是依賴AI?” 成全老師回應(yīng):“專委會會聯(lián)合學(xué)校開科幻閱讀課,把這些話題變成孩子們思考的橋梁,讓大家做到胸中有墨,下筆如有神。”
最動人的是一位科幻迷拿著舊書來求簽名:“我從多年前的《科幻立方》雜志就追超俠老師的作品,今天看到專委會把這么多好作者聚在一起,覺得少年科幻有希望了!”
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尾聲:一場見面會,一個 “新起點”
這場見面會落幕時,天津科幻專委會代表的話讓人印象深刻:“這不是終點,而是我們推動少年科幻的新起點 —— 未來,我們會帶著《科幻小說大作戰(zhàn)》走進(jìn)更多校園、更多閱讀空間,包括專委會的超新星獎也將扶持少年科幻板塊,讓科學(xué)的理性與人文的浪漫,在更多少年心里扎根。”當(dāng)少年們抱著簽名書、眼里閃著光離開時,我們知道:天津科幻專委會用一場活動,不僅點亮了一個下午的科幻狂歡,更播下了無數(shù) “仰望星空” 的種子 —— 而這,正是少年科幻最珍貴的力量。
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