四川瀘州,一小學(xué)家長反映小學(xué)生作業(yè)多,每晚要花3個(gè)小時(shí)完成,家長和孩子苦不堪言!家長怒了:這不是學(xué)習(xí),是酷刑!網(wǎng)友:我昨天陪孩子寫到11點(diǎn)還沒睡,全國整改吧。現(xiàn)在孩子放學(xué)回家根本沒有玩的時(shí)間!
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一位小學(xué)家長最近實(shí)在扛不住了,站出來發(fā)聲:“我家孩子才7歲,每天放學(xué)回家從5點(diǎn)半開始寫作業(yè),一直寫到晚上10點(diǎn)!整整4個(gè)半小時(shí),連吃飯都得掐著表!”
更讓人心疼的是,這些作業(yè)根本不是孩子能獨(dú)立完成的——孩子字都認(rèn)不完,還要家長幫忙讀題,家長理解完了,還要教孩子怎么做,大人也累,孩子也累,每天一寫作業(yè),家里就雞飛狗跳的。
“我下班累成狗,回家還得當(dāng)老師、攝影師、剪輯師、監(jiān)工,一寫作業(yè)就吼,吼完又后悔,”這位家長無奈地說。
類似情況并非個(gè)例。多位家長反映,孩子幾乎沒有自由玩耍時(shí)間,周末也被各種“實(shí)踐任務(wù)”填滿。有孩子哭著說:“媽媽,我好想出去玩,可我的作業(yè)還沒寫完……”
1月7日,當(dāng)?shù)亟腆w局終于回應(yīng):經(jīng)核查,部分二年級(jí)班級(jí)確實(shí)存在作業(yè)重復(fù)抄寫多、缺乏分層設(shè)計(jì)、機(jī)械性任務(wù)過重等問題。目前已責(zé)令學(xué)校組織教師專題研討,要求:嚴(yán)格控制作業(yè)時(shí)長;減少無意義抄寫;增加趣味性、實(shí)踐性活動(dòng)。
聽起來很美好,但家長們苦笑:“政策年年喊‘減負(fù)’,作業(yè)卻越減越多。今天改明天查,后天換個(gè)名目又回來了。”
此事迅速引爆網(wǎng)絡(luò):有網(wǎng)友說,以前我們小的時(shí)候半小時(shí)寫完作業(yè),然后就是和小伙伴玩耍看動(dòng)畫片,也不影響我們考上大學(xué)。現(xiàn)在究竟是我們家長出問題了。還是現(xiàn)在教師質(zhì)量出問題?
也有網(wǎng)友說,中國式的教育太落后了,為了孩子學(xué)習(xí)成績弄的家里雞飛狗跳,丟失了最重要的東西,孩子最重要的是身心健康,這種畸形的教育什么時(shí)候才能有所轉(zhuǎn)變!
還有網(wǎng)友說,確實(shí)是!當(dāng)家長的都要抑郁了!還要喊生二胎三胎!一胎都想踹回去!
我也是家長,現(xiàn)在的孩子上學(xué)真的太累了,每天回來就開始做作業(yè),除了吃飯,別的時(shí)間都在做作業(yè),這樣作業(yè)那樣作業(yè),大人看著都累死。
打卡取代體驗(yàn),家長淪為免費(fèi)助教,孩子在“完成任務(wù)”中早早厭學(xué)。
更荒謬的是,教育部明文規(guī)定“小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)”,可現(xiàn)實(shí)卻是:
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不寫?老師批評(píng)、同學(xué)落后、家長焦慮;寫了?全家熬夜、親子反目、孩子眼神黯淡。
這哪是教育?這是用孩子的睡眠、家長的 sanity(理智)和家庭的和諧,去填一個(gè)名為“教育政績”的無底洞。
真正的教育,不該讓孩子怕放學(xué),不該讓家長怕開門,更不該讓“寫作業(yè)”成為家庭戰(zhàn)爭的導(dǎo)火索。請(qǐng)放過孩子,也放過父母。童年只有一次,別讓它死在的筆尖下。
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