一小學(xué)家長反映小學(xué)生作業(yè)多，每晚要花3個(gè)小時(shí)完成，家長和孩子苦不堪言！

四川瀘州，一小學(xué)家長反映小學(xué)生作業(yè)多，每晚要花3個(gè)小時(shí)完成，家長和孩子苦不堪言！家長怒了：這不是學(xué)習(xí)，是酷刑！網(wǎng)友：我昨天陪孩子寫到11點(diǎn)還沒睡，全國整改吧。現(xiàn)在孩子放學(xué)回家根本沒有玩的時(shí)間！

一位小學(xué)家長最近實(shí)在扛不住了，站出來發(fā)聲：“我家孩子才7歲，每天放學(xué)回家從5點(diǎn)半開始寫作業(yè)，一直寫到晚上10點(diǎn)！整整4個(gè)半小時(shí)，連吃飯都得掐著表！”

更讓人心疼的是，這些作業(yè)根本不是孩子能獨(dú)立完成的——孩子字都認(rèn)不完，還要家長幫忙讀題，家長理解完了，還要教孩子怎么做，大人也累，孩子也累，每天一寫作業(yè)，家里就雞飛狗跳的。

“我下班累成狗，回家還得當(dāng)老師、攝影師、剪輯師、監(jiān)工，一寫作業(yè)就吼，吼完又后悔，”這位家長無奈地說。

類似情況并非個(gè)例。多位家長反映，孩子幾乎沒有自由玩耍時(shí)間，周末也被各種“實(shí)踐任務(wù)”填滿。有孩子哭著說：“媽媽，我好想出去玩，可我的作業(yè)還沒寫完……”

1月7日，當(dāng)?shù)亟腆w局終于回應(yīng)：經(jīng)核查，部分二年級(jí)班級(jí)確實(shí)存在作業(yè)重復(fù)抄寫多、缺乏分層設(shè)計(jì)、機(jī)械性任務(wù)過重等問題。目前已責(zé)令學(xué)校組織教師專題研討，要求：嚴(yán)格控制作業(yè)時(shí)長；減少無意義抄寫；增加趣味性、實(shí)踐性活動(dòng)。

聽起來很美好，但家長們苦笑：“政策年年喊‘減負(fù)’，作業(yè)卻越減越多。今天改明天查，后天換個(gè)名目又回來了。”

此事迅速引爆網(wǎng)絡(luò)：有網(wǎng)友說，以前我們小的時(shí)候半小時(shí)寫完作業(yè)，然后就是和小伙伴玩耍看動(dòng)畫片，也不影響我們考上大學(xué)。現(xiàn)在究竟是我們家長出問題了。還是現(xiàn)在教師質(zhì)量出問題？

也有網(wǎng)友說，中國式的教育太落后了，為了孩子學(xué)習(xí)成績弄的家里雞飛狗跳，丟失了最重要的東西，孩子最重要的是身心健康，這種畸形的教育什么時(shí)候才能有所轉(zhuǎn)變！

還有網(wǎng)友說，確實(shí)是！當(dāng)家長的都要抑郁了！還要喊生二胎三胎！一胎都想踹回去！

我也是家長，現(xiàn)在的孩子上學(xué)真的太累了，每天回來就開始做作業(yè)，除了吃飯，別的時(shí)間都在做作業(yè)，這樣作業(yè)那樣作業(yè)，大人看著都累死。

打卡取代體驗(yàn)，家長淪為免費(fèi)助教，孩子在“完成任務(wù)”中早早厭學(xué)。

更荒謬的是，教育部明文規(guī)定“小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)”，可現(xiàn)實(shí)卻是：

不寫？老師批評(píng)、同學(xué)落后、家長焦慮；寫了？全家熬夜、親子反目、孩子眼神黯淡。

這哪是教育？這是用孩子的睡眠、家長的 sanity（理智）和家庭的和諧，去填一個(gè)名為“教育政績”的無底洞。

真正的教育，不該讓孩子怕放學(xué)，不該讓家長怕開門，更不該讓“寫作業(yè)”成為家庭戰(zhàn)爭的導(dǎo)火索。請(qǐng)放過孩子，也放過父母。童年只有一次，別讓它死在的筆尖下。