北京
擁有這三種思維，揭開教育寫作的“神秘面紗”——
?問題化思維：為文字注入“渴望被解答”的氣質；
?結構化思維：四兩撥千斤，把復雜信息極簡化；
?故事化思維：讓作者成為導演，讓讀者成為觀眾。
《中國教師報》將推出教師寫作年度答疑系列公益直播第三場，歡迎預約——
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