隨著老年群體對精神文化生活的追求日益深入,傳統的觀光旅游已難以滿足其深層需求。近年來,一種融合了學習、探索與社交的新型旅行方式——“銀發研學游”悄然興起并備受青睞。在這股浪潮中,作為紅松旗下專注服務退休人群的興趣學習品牌,紅松小課不僅通過優質的線上課程滋養著長者的精神世界,更成為連接線上學習與線下深度文化體驗的關鍵橋梁,引領著“學游一體”的新風尚。
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紅松安徽文化游學專屬「藝術沙龍」
銀發研學的熱潮,并非無源之水。其核心動力,往往源自一個持久且被精心培育的興趣點。紅松小課作為深耕銀發興趣學習的平臺,恰恰提供了這片土壤。憑借樂器、書法、國畫、聲樂等明星課程,以專業的師資、適老化的教學節奏和濃厚的社區氛圍,幫助長者系統性地重建學習習慣,點燃深層熱愛。同時紅松專為退休人群打造了專屬文旅服務品牌紅松如意行,持續為長輩提供安全、便捷、貼心的深度銀發旅行體驗。紅松的“學”與“游”兩個業務相輔相成,讓研學游的品質得到了深度保障。
據了解,紅松如意行自成立以來便致力于為退休人群提供個性化、高品質、差異化的旅行解決方案。目前旅行服務覆蓋六大洲,累計推出120條特色線路,平臺圍繞適老化設計、安全保障、透明消費和個性化體驗四個核心維度,持續優化產品與服務,構建覆蓋行前、行中與行后的全周期安全守護體系。
75歲的書姚阿姨便是典型案例。她平日最大的愛好是練習書法,為了系統提升,她選擇在“紅松小課”報名,跟隨專業老師進行在線書法學習。這種持續、便捷的線上興趣課程,不僅讓她掌握了技藝,更深化了她對書法文化的理解與熱愛。正是這份在紅松小課上培育起來的、日益濃厚的興趣,讓她在得知平臺組織徽州、杭州等地的書法主題研學游時,毫不猶豫地報了名。
同樣,71歲的洪阿姨也是在紅松小課上培養了書畫興趣后,進而追求“邊走邊畫”的實地寫生體驗。從線上臨摹到線下面對真山真水進行創作,這構成了一個自然且完整的學習進階路徑。紅松小課扮演的角色,正是那個最初的火種和持續的能量站,幫助長者們系統性地構建知識框架和技能基礎,使他們走出家門時的旅行,不再是簡單的“觀看”,而是充滿準備和期待的“驗證”與“深化”。
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紅松老師在山西文化之旅中進行講解
對于學員而言,參加這樣的旅行,不再是盲目的打卡,而是帶著問題、帶著知識儲備、帶著創作沖動的目的性探索。在書姚阿姨參加的徽州游學行程中,她與同窗學友們一起走進徽墨制作車間。因為已在紅松小課上了解了筆墨紙硯的基本知識,她在親眼目睹古法制作流程、親手制作專屬徽墨時,感受的震撼和理解深度遠非普通游客可比。在杭州和紹興蘭亭,于書法圣地現場揮毫,更是將線上所學在文化源頭進行了一次酣暢淋漓的實踐與升華。
學員們因共同的紅松小課學習背景而彼此熟悉,擁有共同語言,使得游學團隊的社交屬性更強,交流更深入。旅行,因而變成了移動的課堂和流動的沙龍,快樂源于志趣相投的共鳴與技藝的切磋提升。
據了解,學員們還會將游學中的所學、所見、所感,通過紅松APP進行分享,進一步拓展社交圈層。這個專屬于退休人群的興趣社交平臺,以“內容社區×AI技術”為核心引擎,專注構建高品質、適老化、智能化、有溫度的數字文娛生活社區,致力于滿足退休人群的精神文化生活需求。
平臺深度融合AI技術,圍繞內容分享、興趣課程、學習輔導、作業點評、生活陪伴等核心場景,打造專屬退休人群的AI智能體,幫助用戶降低數字使用門檻,輕松融入智能時代。在紅松APP中,用戶可通過筆記、短視頻等多元內容形式,記錄學習成長、分享生活點滴,同時基于興趣建立真實而持續的社交連接,共同打造有價值、有樂趣、有活力的退休生活。
可見,在紅松,這不僅是旅游產品的升級,更是一種生活方式的引領。通過興趣社交、學習、旅行等多元領域深化品質退休生活的內涵,幫助長者獲得強烈的自我實現感和群體歸屬感。
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