為核彈編織“安全神經” | 俞大光

科學家簡介

俞大光（1921年1月22日—2017年4月12日），中國共產黨優秀黨員，中國工程院院士，理論電工和電子工程專家，長期從事核武器引爆控制系統和遙測系統研究。

他是中國核武器引爆控制系統和遙測系統的開拓者之一，為中國核武器的研制、定型和人才培養作出了重要貢獻，曾多次牽頭組織核武器引爆控制系統和核戰斗部的方案評審、內外協調、試驗定型等關鍵工作，帶領科研團隊成功攻克核武器引爆控制和遙測系統一系列重大關鍵技術，為我國第一顆原子彈、氫彈，以及第一代核武器的成功研制筑牢了根基，有力推動了我國武器電子學發展進程。

2026年1月22日是俞大光院士誕辰105周年，我們一起紀念。

1964年10月16日，羅布泊的荒原上，一道光芒刺穿蒼穹，蘑菇云騰空而起，世界為之震驚。當捷報抵達兩千公里外的金銀灘草原時，43歲的俞大光與同事們喜極而泣。作為中國第一顆原子彈引爆控制系統的核心設計者，他雖未能親臨試爆現場，卻在無數個燈火通明的深夜，為這枚即將震撼世界的“驚雷”，編織了可靠的“安全神經”。

教室里的“鐵將軍”與荒野中的“新兵”

俞大光早年執教于哈爾濱工業大學，教授電工基礎課，他對學生要求極其嚴格——考試前要先考查，考查前要整理每個學生的學習記錄，詳細記載著作業完成情況、概念性錯誤出現頻率。

課是“老虎課”，人稱“鐵將軍”，都是學生送他的“雅號”。他欣然領受，“教而不嚴師之惰，在教學工作中豈能喪失原則？”

1955年，俞大光（前右二）與電工教研室教職工在主樓前合影

來源丨中國科學家博物館

除了嚴，他還做了件影響更遠的事——寫教材。

新中國成立后，國家百廢待興，急需建設人才，急需發展教育。然而，當時國內電工課還在使用外國教材，學生學起來十分吃力。見此情形，俞大光下定決心：自己編。他白天上課，晚上寫書，據同事后來回憶：“整部書稿幾乎完全是默寫出來的，包括復雜的數學推導。”

4年時間，70多萬字，《電工基礎》上、中、下三冊終于完成，成為我國第一套自編通用電工教材。這套書，被高教出版社盛贊為“國內影響最大的電工基礎教材”，培養了幾代中國電工人才。

1962年，俞大光（右二）指導學生做電工基礎實驗

來源丨中國科學家博物館

1962年，俞大光接到通知，中央組織部點名調他去第二機械工業部北京第九研究所（今中國工程物理研究院）工作。就這樣，41歲的電工教研室主任成了一名核武器研制戰線上的新兵。他告別了熟悉的黑板和講義，走向的是一個連參考書都找不到的全新領域。

不在現場的“守護者”

1963年春天，俞大光被任命為二機部九所設計部副主任兼十五研究室主任，任務明確：研究核武器的引爆控制系統和無線電遙測系統。“情況是了解了，可是原理完全不知道啊。找人教？沒人懂，自己去摸；找書看？基本找不到相關的書。”

面對美蘇技術封鎖，俞大光帶領百余人跨學科團隊，在“諸葛亮會”中碰撞智慧，于圖紙與實驗中摸索前進。

1964年2月，他主持審定了我國第一顆原子彈引爆控制系統方案。

8個月后，1964年10月16日，羅布泊的巨響震動世界。

而俞大光本人，正堅守在兩千公里外的青海金銀灘草原。他肩負著另一項隱秘的任務：轉移所有圖紙資料到絕密地點，并處理試驗前后的技術問題。

捷報傳來時，金銀灘草原已是秋意漸濃。他和同事們濁酒一杯，遙敬戈壁灘上準時綻放的云，也敬過往的歲月、靜默的忠誠。

細節的戰爭：毫厘定乾坤

如果說核彈是“巨人”，那么引爆控制系統就是“巨人”的神經。俞大光深知，他設計的不僅是起爆的指令，更是“絕對安全”的底線——差之毫厘，便是致命的意外或徹底的失效。這正詮釋了他常說的“萬無一失，不能有一點疏漏”的信念。

1965年初的“震動實驗”現場，一個突發狀況讓所有人緊繃：試電筆顯示彈殼帶電。現場空氣驟然凝固，幾百公斤高能炸藥環伺，一個靜電火花便足以毀滅一切。大部隊緊急撤離，俞大光卻選擇留下。他和同事們一一排查，最終目光落在實驗人員腳下的橡皮墊上，“澆點水”他說。水流過，靜電指示消失。危機源于鞋底與橡皮的摩擦，最終用最樸素的物理方法得以解決。

一年后的空投試驗場，轟炸機掛彈后，飛行員忽然發現彈上遙測發射機不能斷電。起飛在即，現場一片慌亂。若不能解決，彈上電源將在航程中耗盡，導致試驗“盲投”。俞大光馬上登機檢查，發現癥結僅在于流程中遺漏了“電源轉換”這一步，故障很快得以排除。后來他反復澄清：“不是我解決了問題，是操作規程必須寫清楚。”

兩場“排雷”，一場關乎物理世界的微妙平衡，一場關乎操作說明的絕對嚴密，共同詮釋了俞大光畢生的信念：小處不可隨便。他用理工科特有的嚴謹，在寂靜的實驗室和廣闊的試驗場上，進行著一場場關于精度的無聲戰爭。

1978年9月，俞大光（左）向國防科工委科技委主任朱光亞匯報工作

來源丨中國科學家博物館

俞大光晚年時，人們仍記得他許多“不合時宜”的堅持：愿意和年輕人一起乘坐敞篷卡車，被稱作“卡車院長”；口袋里始終裝著兩支鋼筆，分別裝著公私墨水，界限分明；總是把安靜的房間讓給同事，自己則住在樓梯邊的簡陋房間里。

這些細節與他當年在戈壁灘上澆水除靜電、登機查流程的行為一脈相承——一種將嚴謹融入生命本能的氣質。他并非不知變通，只是深知自己所肩負的是關乎國家命運的重任。

講臺之上，他編寫的教材，為新中國的工業發展筑牢根基；戈壁深處，他潛心打磨的系統，為共和國的安寧筑牢屏障。從講臺到戈壁，兩份跨越山海的赤誠奉獻，同樣厚重，也同樣值得銘記。

俞大光講話發言稿

來源丨中國科學家博物館

科學家說

俞大光：“沒有（核武器），別人肯定威脅你；有，反而打不起來……那怎么辦？備而不用唄！”

參考文獻：

[1]俞大光——老科學家學術成長資料采集工程.

[2]俞大光院士逝世（唁電).中國工程院,2017.04.13.

[3]俞大光：丹心育桃李奮發鑄驚雷.軍工英才,2017.05.

[4]俞大光：受命西征，功勛卓著.中國數字科技館,2021.07.10.

中國科學家博物館出品

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