山西
為深化高一自然地理原理教學，賦能學生數字化學習能力，晉中市經緯中學高一年級特舉辦地理AI制圖實踐活動。活動以“可視化呈現地理原理”為核心，引導學生借助AI工具將抽象的自然地理知識轉化為直觀鮮明的圖像或視頻作品，不僅推動AI技術與地理學科教學的深度融合，更激發了學生主動探究地理原理的興趣，培養了其創新思維與實踐操作能力。
學生活動風采
活動流程
本次活動流程清晰有序，采用“班級海選+年級評審”的兩級評選機制。高一年級12個班級率先開展班內海選，學生在教師提供的創作樣本與操作要求指導下，充分發揮想象力，圍繞自然地理原理完成作品創作；各班從眾多作品中優中選優，最終推選3份代表性作品參與年級評比。隨后，地理教研組組建專業評委團，以知識準確性、科學性、藝術性、創造性為核心評分維度，對各班提交的作品進行嚴謹打分，以累加總分作為班級最終成績。
作品呈現
從參評作品來看，學生們的創作亮點紛呈：不少作品緊扣自然地理原理，無論是大氣環流示意圖的繪制，還是板塊運動動態視頻的制作，都做到了知識準確、邏輯嚴謹，充分體現了同學們對地理核心知識的扎實掌握；部分作品將地理原理與創意設計巧妙結合，通過簡約的線條、鮮明的色彩搭配，或是生動的動態演示，讓抽象的地質年代表，各種奇特地貌的形成過程，大氣的運動原理、水循環過程等變得直觀易懂，兼具科學性與藝術性，展現出極強的實踐應用能力與創造性思維。
獎項花落各家
經過嚴格評審，活動評選出各級獎項：一等獎2名，由9班、11班斬獲；二等獎4名，獲獎班級為2班、10班、1班、12班；三等獎6名，分別由8班、3班、4班、5班、7班、6班獲得。學校領導及評委組老師出席頒獎儀式，為獲獎班級頒發榮譽獎項。
此次地理AI制圖活動，既為學生搭建了展示創意與才華的平臺，也為地理學科教學創新提供了新思路，有效實現了“以賽促學、以學促用”的活動目標。
（責編 黃晶 張丹丹 編輯 丁語彤）
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