教育就是，一個(gè)字：盯

作者：南歌子

原創(chuàng)首發(fā)：教育本色（ID：zjraysm）

Kris本人微信：kris191611

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哈嘍，我是K叔。

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我會(huì)把我60天漲粉35萬(wàn)+的經(jīng)驗(yàn)放在這場(chǎng)直播里，并且我還預(yù)留了提問(wèn)時(shí)間，希望可以針對(duì)性的幫你解決你在打造個(gè)人IP過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

咱們1月26日中午11點(diǎn)30分，不見(jiàn)不散。

優(yōu)秀的孩子多半能自律。

自律的最高境界是“慎獨(dú)”。

自律很難，特別是外界誘惑很大的時(shí)候，即使大人也是如此。

自律很難的時(shí)候，就要他律。據(jù)說(shuō)自律和他律是康德道德哲學(xué)用語(yǔ)。

他律就簡(jiǎn)單的一個(gè)字，叫：盯。

在家里有家長(zhǎng)盯，在學(xué)校里有老師盯，在社會(huì)有公眾力量盯。

孩子的行為習(xí)慣就會(huì)慢慢變成一種自覺(jué)的行為。

孩子的自律能力并非一蹴而就，而是在日常生活中一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。

在家里，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，是成長(zhǎng)的引路人。

家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的行為舉止，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的不良習(xí)慣。

盯，不是簡(jiǎn)單的監(jiān)視，而是一種愛(ài)的表達(dá)，是對(duì)孩子成長(zhǎng)的負(fù)責(zé)。

家長(zhǎng)的盯，就是提醒孩子按時(shí)完成作業(yè)，注意個(gè)人衛(wèi)生，注重社交文明禮儀等，培養(yǎng)起良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣和禮儀習(xí)慣。

在學(xué)校，老師則是孩子成長(zhǎng)道路上的重要伙伴。

老師的盯，既是對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的監(jiān)督，也是對(duì)他們行為習(xí)慣的引導(dǎo)。

在課堂上，老師需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，確保每個(gè)孩子都能跟上教學(xué)進(jìn)度；在課后，老師還要關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

通過(guò)盯，老師能夠引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力。

教育并非家庭和學(xué)校的獨(dú)角戲，社會(huì)也承擔(dān)著不可推卸的責(zé)任。

在社會(huì)大環(huán)境中，每個(gè)人都是教育者，都應(yīng)當(dāng)為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

無(wú)論是社區(qū)工作者、志愿者還是鄰里街坊，都應(yīng)該關(guān)注孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正可能對(duì)孩子造成不良影響的行為。

盯，在這里成了一種社會(huì)責(zé)任，是對(duì)未來(lái)社會(huì)的投資。

現(xiàn)在人，對(duì)別人孩子不想盯，不敢盯，造成風(fēng)氣變壞。這是比較嚴(yán)重的。

盯，并不是簡(jiǎn)單的盯梢或者監(jiān)視，它更是一種科學(xué)的教育方法，是一種責(zé)任。

在盯的過(guò)程中，我們要尊重孩子的個(gè)性和差異，因材施教，避免一刀切。

同時(shí)，我們還要注重與孩子的溝通與交流，了解他們的內(nèi)心想法和需求，引導(dǎo)他們自我反思和自我成長(zhǎng)。

只有這樣，盯才能真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用，幫助孩子建立起自律的品質(zhì)。

盯是一種監(jiān)督，盯是一種提醒，盯也是一種引導(dǎo)。

沒(méi)有盯的教育，不是教育，容易放縱。

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。

愿家庭、學(xué)校、社會(huì)都一起來(lái)盯一盯孩子！

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作者：南歌子，文章轉(zhuǎn)載自公眾號(hào)教育本色，ID：zjraysm。

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