小故事，大情懷——評(píng)魏昌盛老師《風(fēng)景這邊獨(dú)好》

小故事，大情懷——評(píng)魏昌盛老師《風(fēng)景這邊獨(dú)好》

文/趙美蓉（安蓉）

《風(fēng)景這邊獨(dú)好》是魏昌盛老師的短篇小說(shuō)作品集，由青年作家網(wǎng)負(fù)責(zé)裝幀設(shè)計(jì)，天津人民出版社出版。讀一本書(shū)，最先映入眼簾且觸手可及的便是封面與封底。我第一眼見(jiàn)到這本書(shū)時(shí)，便被深深吸引。封面以淡藍(lán)色為底色，營(yíng)造出開(kāi)闊平和的視覺(jué)感受：一座拱橋橫跨碧水之上，水面平靜如鏡，柳枝輕拂，亭臺(tái)樓閣掩映其間，整體構(gòu)圖宛如一幅水墨畫(huà)，清新雅致、動(dòng)靜相宜，與書(shū)名的意境相得益彰。

該書(shū)封底延續(xù)了淡雅的色調(diào)，采用簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)風(fēng)格，突出作品亮點(diǎn)，以文字傳遞出溫暖向上的基調(diào)。整體設(shè)計(jì)將自然元素與人文景致相融，既展現(xiàn)了地域文化特色，也暗示了書(shū)中對(duì)平凡人物與真善美情感的細(xì)膩刻畫(huà)。封面觸感光滑舒適，且這是一本作者簽名版書(shū)籍。端莊大氣的手寫(xiě)簽名，筆畫(huà)粗細(xì)均勻，線條流暢、字體優(yōu)美，盡顯自然活潑的個(gè)性，給人樸素而高貴的感覺(jué)，散發(fā)著獨(dú)特的魅力。

魏昌盛，筆名魏華、山水之間，安徽籍作家，現(xiàn)居合肥。其文學(xué)之路始于上世紀(jì)七十年代末的閱讀啟蒙。作為安徽省網(wǎng)絡(luò)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、四川省小小說(shuō)學(xué)會(huì)會(huì)員，以及合肥市作家協(xié)會(huì)會(huì)員、青年作家網(wǎng)簽約作家，這位身兼多重身份的專(zhuān)業(yè)作家，創(chuàng)作深受上世紀(jì)八十年代知青文學(xué)的影響，尤其推崇王安憶等名家描摹人性時(shí)的細(xì)膩筆觸。這種文學(xué)傳承，在其榮獲2014年中國(guó)當(dāng)代作家書(shū)畫(huà)家代表作一等獎(jiǎng)的《桂花樹(shù)》等早期作品中，便已彰顯出卓越的創(chuàng)作才華。

魏老師豐富的人生閱歷為其創(chuàng)作提供了獨(dú)特素材，多元的職業(yè)體驗(yàn)則讓他的作品充滿(mǎn)真實(shí)的生活質(zhì)感。2022年，青年作家網(wǎng)授予他“寫(xiě)作講師·精英獎(jiǎng)”，這一榮譽(yù)標(biāo)志著其創(chuàng)作步入純熟期，而《風(fēng)景這邊獨(dú)好》也成為其創(chuàng)作生涯中的重要里程碑。

作者在自序《耕耘》中，以平實(shí)真摯的筆觸分享了自己多年創(chuàng)作小說(shuō)的心路歷程。他提及自己專(zhuān)注于小說(shuō)創(chuàng)作，一路走來(lái)，既有初嘗成功的喜悅，更有長(zhǎng)期堅(jiān)持的艱辛與沉淀，字里行間盡顯深厚的文字功底與不懈的文學(xué)追求。魏老師指出“生活是創(chuàng)作的源泉”，書(shū)中諸多故事的靈感均源自他對(duì)工作與生活的點(diǎn)滴觀察，讓我們真切感受到平凡生活中的美好與力量。

“作者寄語(yǔ)”鼓勵(lì)讀者在平凡中發(fā)現(xiàn)真善美，傳遞出《風(fēng)景這邊獨(dú)好》溫暖、積極、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，并呼吁大家珍惜生活、心懷感恩。這讓我們看到，文學(xué)創(chuàng)作不僅是技藝的磨礪，更是對(duì)生活的深情回應(yīng)?，F(xiàn)就該書(shū)的三大特色闡述如下：

一、小故事：平凡人物的命運(yùn)交響曲

魏老師在書(shū)中以白描手法，將小人物的命運(yùn)編織成一部細(xì)膩的時(shí)代交響曲。這種寫(xiě)法不依賴(lài)華麗辭藻，而是以簡(jiǎn)潔的筆觸勾勒生活本真，讓普通人的故事折射出時(shí)代的變遷與溫暖。他雖不進(jìn)行宏大敘事，卻讓每個(gè)平凡人的命運(yùn)熠熠生輝。這些故事之所以動(dòng)人，核心在于抓住了三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：

1、用“生活碎片”讓“角色”躍然紙上

魏老師選取最具代表性的日常細(xì)節(jié)，如動(dòng)作、物品或環(huán)境，賦予角色鮮明的真實(shí)感。鄉(xiāng)村篇《家人》中，鄉(xiāng)村干部老余“從提包內(nèi)取出‘餅干包裝袋’”、村民秀云“伸手接過(guò)老余的‘包’”等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，無(wú)聲傳遞出主人公的樸實(shí)與奉獻(xiàn)精神。無(wú)需冗長(zhǎng)的背景介紹，讀者便能感知其性格與處境，讓角色從抽象概念變?yōu)橛醒腥獾膫€(gè)體，極大增強(qiáng)了代入感。作者筆下的角色皆為看得見(jiàn)、摸得著的身邊人，正如城市篇《早餐店》中，賣(mài)早餐的佳佳姑娘那份與生俱來(lái)的善良，便通過(guò)細(xì)節(jié)刻畫(huà)得入木三分，讓角色瞬間立體鮮活。

2、用“口語(yǔ)化對(duì)白”揭示“內(nèi)心”世界

作者摒棄直白的旁白，轉(zhuǎn)而通過(guò)角色間自然的對(duì)話(huà)展現(xiàn)情感與沖突，言語(yǔ)樸素簡(jiǎn)練卻極具張力。鄉(xiāng)村篇《愿望》中，老顧女兒一句“不能這樣投機(jī)取巧，占政府便宜”，樸實(shí)無(wú)華卻擲地有聲，比任何說(shuō)教與修飾都更具說(shuō)服力，堪稱(chēng)平常百姓生活的真實(shí)寫(xiě)照；城市篇《差距》中，跑順風(fēng)車(chē)的周力遇到前往威斯汀酒店的外地客商時(shí)，內(nèi)心盤(pán)算“這人有錢(qián)，多收點(diǎn)，不要白不要”，直白暴露了其宰客心理，而后續(xù)與老大爺相處時(shí)，對(duì)方一句“不要錢(qián)”的善意回應(yīng)，與此前的心理形成強(qiáng)烈反差，推動(dòng)周力實(shí)現(xiàn)良知覺(jué)醒。魏老師筆下的人物，如同被精準(zhǔn)解剖的標(biāo)本，每一份心思、每一絲情緒都清晰可感。這種“裁云鏤月”的文字功力，讓平凡場(chǎng)景具備了手術(shù)刀般的洞察力。

對(duì)話(huà)如鏡，既反射出角色的性格與社會(huì)關(guān)系，又讓故事在自然交流中逐步推進(jìn)。城市篇《因?yàn)橐痪湓?huà)》中，主人公阿盛之所以執(zhí)著于感謝賈斌，正是因?yàn)閷?duì)方那句“你有什么本事敢來(lái)深圳？”的詰問(wèn)，成了他一路奮斗的動(dòng)力；《路邊的小屋》中，大媽幫“我”縫補(bǔ)包帶，只肯收10塊錢(qián)，“我”卻執(zhí)意給了50元，這一微觀場(chǎng)景映射出宏觀的時(shí)代底色。作者聚焦家庭、街頭小店、餐飲鋪等小場(chǎng)景，將宏大主題融入日常，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)暗示時(shí)代背景，讓讀者在熟悉的生活場(chǎng)景中感知時(shí)代變遷。這種“芥子納須彌”的視野，讓短篇小說(shuō)兼具了史詩(shī)般的厚度；鄉(xiāng)村篇《幸福密碼》更是以小見(jiàn)大，成為鄉(xiāng)村振興的生動(dòng)縮影，精準(zhǔn)契合了時(shí)代發(fā)展的節(jié)奏。

3、用“文字”讓“普通人”成為主角

城市篇《獎(jiǎng)金》中，舒總為員工發(fā)放獎(jiǎng)金的細(xì)節(jié)，折射出職場(chǎng)中難得的溫度；情感篇《胳膊上的蝴蝶》里，女青年小美紋身的背后，暗藏著不為人知的情感創(chuàng)傷，作者并未直接點(diǎn)明，而是通過(guò)她日常的沉默或微笑等細(xì)節(jié)，讓讀者自行拼湊故事全貌，道盡了現(xiàn)代人的情感糾結(jié)與困境，傳遞出他們內(nèi)心的孤獨(dú)與無(wú)助。更妙的是，作者擅長(zhǎng)通過(guò)“反套路”設(shè)計(jì)凸顯平凡人的大情懷：周力宰客后被老大爺?shù)纳埔鈫拘蚜贾?，林珊截肢后從舞者轉(zhuǎn)型為畫(huà)家，這些角色行為的意外反差，生動(dòng)展現(xiàn)了生命的韌性。

魏老師的敘事節(jié)奏張弛有度，情節(jié)跌宕起伏如行云流水。他如同一位精準(zhǔn)的交響樂(lè)指揮，讓文字在紙上靈動(dòng)起舞，而角色的反差如同跳動(dòng)的音符，在平靜的敘事旋律中注入高潮，深化了命運(yùn)主題，讓這部平凡人的命運(yùn)交響曲更具戲劇性，讀來(lái)有“筆走龍蛇”的酣暢淋漓。他以文字為媒，讓普通人成為時(shí)代的主角——他們的掙扎與堅(jiān)持，恰恰構(gòu)成了我們這個(gè)時(shí)代最真實(shí)的“風(fēng)景”。正如貝多芬用音符訴說(shuō)命運(yùn)，魏老師用文字讓普通人的故事成為時(shí)代主旋律，這種寫(xiě)法不僅還原了生活本真，更讓讀者在細(xì)節(jié)中觸摸到時(shí)代的脈搏。

二、大情懷：家國(guó)天下的精神升華

該書(shū)以短篇小說(shuō)為載體，聚焦平凡人的命運(yùn)軌跡，通過(guò)描繪鄉(xiāng)村與城市普通人的生活故事，自然而然地流露出發(fā)自肺腑的深厚家國(guó)情懷。

1、以“小人物”折射“大時(shí)代”

這便是作者“小切口、大視野”的敘事策略。書(shū)中人物均為平凡普通的勞動(dòng)者，故事分為鄉(xiāng)村、城市、情感、勵(lì)志四個(gè)部分，覆蓋多元生活場(chǎng)景。鄉(xiāng)村篇《家人》中，省城下派干部老余為村民脫貧廢寢忘食，村民們也將他視作親人，遇事總愿找他商量，這份“魚(yú)水之情”生動(dòng)展現(xiàn)了基層干部默默奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，更是“家國(guó)天下”情懷在鄉(xiāng)村建設(shè)中的具體投射；《理發(fā)師》中，狗子從賣(mài)冰棒到學(xué)理發(fā)的職業(yè)轉(zhuǎn)變，則印證了時(shí)代發(fā)展帶給普通人的生活變遷。這種“淡墨寫(xiě)意、濃彩點(diǎn)睛”的創(chuàng)作技法，盡顯“短篇圣手”的深厚功力。

城市篇《因?yàn)橐痪湓?huà)》中，擺攤青年阿盛本是底層小人物，被朋友賈斌一句藐視的話(huà)語(yǔ)刺痛后，將羞辱轉(zhuǎn)化為奮斗的動(dòng)力，最終走出了屬于自己的創(chuàng)業(yè)之路，映射出城市化進(jìn)程中底層小人物的堅(jiān)韌與逆襲；《拾荒者》中，以拾荒為生的表叔，在舊書(shū)頁(yè)中發(fā)現(xiàn)夾藏的郵票，用勤勞與善良詮釋了底層勞動(dòng)者的堅(jiān)韌品格。作者伏筆埋設(shè)巧妙，前后呼應(yīng)如精密齒輪咬合，以“草蛇灰線、伏脈千里”的筆法，讓讀者在回味中恍然大悟，收獲意外的閱讀驚喜。

情感篇《胳膊上的蝴蝶》中，女青年小美最終選擇了真誠(chéng)善良的快遞員，摒棄了物質(zhì)至上的擇偶觀，反映出當(dāng)代青年在愛(ài)情中追求真善美的價(jià)值觀變遷，是時(shí)代精神在情感領(lǐng)域的真實(shí)體現(xiàn)。這種顛覆預(yù)期的結(jié)局，如閃電劈開(kāi)迷霧，以“平地驚雷”的魄力，賦予短篇小說(shuō)強(qiáng)烈的震撼力。勵(lì)志篇《老季面館》中，老季將面館“秘方”無(wú)償傳授給同行年輕人，超越了單純的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，是工匠精神的傳承與行業(yè)互助的生動(dòng)寫(xiě)照，彰顯了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下珍貴的人生價(jià)值觀。

2、通過(guò)“奮斗”主線實(shí)現(xiàn)“精神”升華

從鄉(xiāng)土情感到城市奮斗，從個(gè)人情感到集體精神，作者以“奮斗”為主線，構(gòu)建出一幅完整的人生畫(huà)卷。這種結(jié)構(gòu)讓家國(guó)情懷滲透在家庭與社會(huì)、個(gè)人與群體的各類(lèi)互動(dòng)中，凸顯其普遍性與深刻性。魏老師最打動(dòng)人的地方，在于能用最平實(shí)的筆觸，勾勒出最不凡的精神圖景。這些故事以小見(jiàn)大，通過(guò)展現(xiàn)普通人在時(shí)代洪流中的奮斗歷程，隱含著對(duì)社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展的深情禮贊，極具感染力。

書(shū)中人物雖平凡，卻承載著對(duì)家庭、土地與生活的熱愛(ài)，彰顯出“小人物大情懷”的磅礴力量，印證了家國(guó)情感深深扎根于真實(shí)的生活土壤。作者擅長(zhǎng)從普通人的生活切口切入，以一個(gè)個(gè)小故事折射時(shí)代變遷的宏大主題，將“家國(guó)情懷”巧妙融入日常，使其擁有了鮮活的溫度。

全書(shū)以年輕人的奮斗為主線，串聯(lián)起鄉(xiāng)村、城市、情感、勵(lì)志四個(gè)維度，這種結(jié)構(gòu)本身便體現(xiàn)了個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家發(fā)展的同頻共振。故事鼓勵(lì)人們?cè)谄椒矋徫簧稀安环艞?、去努力”，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一，完成了從“小我”到“大我”的精神升華。鄉(xiāng)村篇《三月，我在江南等你》中，游客手提垃圾尋找垃圾桶，甚至將垃圾暫時(shí)放入車(chē)后備箱，以及主動(dòng)將受傷的白鷺?biāo)屯吧鷦?dòng)物保護(hù)機(jī)構(gòu)診療等細(xì)節(jié)，更為這一主題提供了堅(jiān)實(shí)的支撐。

3、以“詩(shī)意”語(yǔ)言營(yíng)造“意境”之美

魏老師的語(yǔ)言精煉而富有詩(shī)意，既能精準(zhǔn)敘事，又能營(yíng)造獨(dú)特意境。鄉(xiāng)村篇《小船兒悠悠》中，“碧綠的湖水泛起漣漪，一只小船在岸邊搖晃著，仿佛正在等待它的主人”，是質(zhì)樸的生活化敘事；城市篇中，“一條鋪滿(mǎn)鵝卵石的小路，路旁栽有一棵桂花樹(shù)，淡黃色的桂花開(kāi)滿(mǎn)枝頭，沁人心脾的香味隨風(fēng)飄散，吹進(jìn)路人的心田，讓人頓時(shí)倍感舒暢”，則是靈動(dòng)的詩(shī)意表達(dá)。這種語(yǔ)言風(fēng)格不僅契合“風(fēng)景這邊獨(dú)好”的書(shū)名意境，也讓“家國(guó)天下”的情懷有了優(yōu)美的載體，讀來(lái)既有溫度又有深度。

讀者在沉浸故事的同時(shí)，更能感受到文字背后那份對(duì)世間美好的熱愛(ài)與深情向往。綜上，魏老師通過(guò)“以小見(jiàn)大、生活化敘事、奮斗主線、詩(shī)意語(yǔ)言”等創(chuàng)作手法，讓“家國(guó)天下”的精神升華自然流淌在每一個(gè)故事中，既有宏大格局，又不失親切質(zhì)感。由此可見(jiàn)，魏昌盛老師博學(xué)多才、才華橫溢，對(duì)小說(shuō)創(chuàng)作素材信手拈來(lái)，落筆皆成華章。

魏老師恰似一位魔術(shù)師，能讓平凡素材在紙上幻化出萬(wàn)千氣象；他更是一位文學(xué)煉金術(shù)士，將瑣碎的生活片段提煉為珍貴的文字黃金。再讀城市篇《拾荒者》中表叔“變”郵票為鈔票的情節(jié)，便知這份“煉金”功力，讓書(shū)中每一個(gè)文字都閃閃發(fā)光。

該書(shū)充分彰顯了作者爐火純青、駕輕就熟的創(chuàng)作技巧，更傳遞出其獨(dú)特的人格魅力。魏老師以“短篇與長(zhǎng)篇”“平凡與非凡”的對(duì)比，凸顯其創(chuàng)作成就——在極小的敘事切口里，折射出整個(gè)時(shí)代的光影。真正有分量的短篇小說(shuō)，不在于篇幅長(zhǎng)短，而在于能否以最精煉的語(yǔ)言，喚醒讀者最深沉的情感共鳴；與其說(shuō)這是“用短篇的篇幅，寫(xiě)出長(zhǎng)篇的野心”，不如說(shuō)這是“在方寸之間，構(gòu)筑一個(gè)完整的精神世界”。

我想說(shuō)，魏老師筆下的“短篇”，宛如一顆種子，種在讀者心里，便會(huì)慢慢生根發(fā)芽、長(zhǎng)成參天大樹(shù)；每一次翻閱賞析，都能欣喜地發(fā)現(xiàn)新的枝芽與風(fēng)景……

三、文學(xué)價(jià)值：傳統(tǒng)文學(xué)精神與現(xiàn)代創(chuàng)作理念的融合

1、對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)精神的繼承

作品繼承了傳統(tǒng)文學(xué)“文以載道”的核心理念，強(qiáng)調(diào)文學(xué)的社會(huì)功能與教育意義。這種精神貫穿全書(shū)，體現(xiàn)在對(duì)真實(shí)生活的忠實(shí)反映、對(duì)人性的深刻洞察，以及對(duì)傳統(tǒng)美德的大力弘揚(yáng)上，讓文學(xué)成為傳遞正能量的重要載體。

2、對(duì)現(xiàn)代創(chuàng)作理念的實(shí)踐

作者踐行“童心說(shuō)”的創(chuàng)作理念，將真誠(chéng)與真心作為創(chuàng)作的核心準(zhǔn)則。這種理念體現(xiàn)在對(duì)真實(shí)情感的直白表達(dá)、對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的客觀反映，以及對(duì)現(xiàn)代人心理狀態(tài)的精準(zhǔn)捕捉上，讓作品具備了強(qiáng)烈的時(shí)代共鳴感。

3、對(duì)時(shí)代特征的把握

作品鮮明展現(xiàn)了當(dāng)代的時(shí)代特征，精準(zhǔn)反映了社會(huì)變遷與人們價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)變。這種時(shí)代性體現(xiàn)在對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、城鄉(xiāng)融合等現(xiàn)代主題的密切關(guān)注，以及對(duì)傳統(tǒng)與現(xiàn)代關(guān)系的深刻思考上，讓作品成為記錄時(shí)代的生動(dòng)文本。

結(jié)論

《風(fēng)景這邊獨(dú)好》的文學(xué)價(jià)值，核心在于成功實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)文學(xué)精神與現(xiàn)代創(chuàng)作理念的融合創(chuàng)新。這部作品在語(yǔ)言風(fēng)格、意象運(yùn)用與情感表達(dá)三個(gè)維度，均展現(xiàn)出傳統(tǒng)文學(xué)技巧與現(xiàn)代創(chuàng)作理念的創(chuàng)造性結(jié)合。這種融合不僅豐富了小說(shuō)的藝術(shù)表現(xiàn)力，更為當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作提供了新的思路與可能性。

正如魏老師在創(chuàng)作中所踐行的——傳統(tǒng)與現(xiàn)代并非對(duì)立的兩極，而是可以相互滋養(yǎng)、共同發(fā)展的文學(xué)資源。這種融合創(chuàng)作不僅提升了作品本身的文學(xué)價(jià)值，更為中國(guó)文學(xué)的現(xiàn)代化進(jìn)程提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的深度對(duì)話(huà)中，魏老師找到了屬于自己的獨(dú)特文學(xué)道路，也為當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作開(kāi)辟了新的方向。期待魏老師未來(lái)能創(chuàng)作出更多優(yōu)秀作品，回饋廣大讀者的喜愛(ài)與期待。

作者簡(jiǎn)介：
趙美蓉，筆名安蓉，中小學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)居深圳。曾任江西省德興市銀山墾殖場(chǎng)恩美樓中小學(xué)黨支部書(shū)記兼校長(zhǎng)、江西省教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)會(huì)員，現(xiàn)為中國(guó)小說(shuō)學(xué)會(huì)會(huì)員、中國(guó)散文學(xué)會(huì)會(huì)員、廣東省作家協(xié)會(huì)會(huì)員、湖南省網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)會(huì)員、深圳市作家協(xié)會(huì)會(huì)員、青年作家網(wǎng)簽約作家，已出版兒童文學(xué)《小豬琦琦童話(huà)故事》、青少年科幻文學(xué)《五靈少年》。