筑橋·啟航 |《國際中文分級(jí)教程·基礎(chǔ)篇》：為世界打開一扇中文之窗

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當(dāng)漢語的聲調(diào)遇見異國的耳朵，當(dāng)漢字的筆畫連接文明的脈絡(luò)——國際中文教育，正悄然成為全球化時(shí)代最溫暖的語言橋梁。如何讓零起點(diǎn)的學(xué)習(xí)者踏出既扎實(shí)又充滿動(dòng)力的第一步？如何為教學(xué)者提供一套兼具學(xué)術(shù)深度與課堂溫度的資源？

由中國大百科全書出版社出版、吉林師范大學(xué)楊雪教授領(lǐng)銜主編的《國際中文分級(jí)教程·基礎(chǔ)篇》（全三冊(cè)）正式發(fā)布。這不僅是一套教材，更是一場(chǎng)從發(fā)音到交流、從語言到文化的科學(xué)啟蒙，一次為教學(xué)者與學(xué)習(xí)者共同賦能的系統(tǒng)性構(gòu)建。

專業(yè)，根植于學(xué)術(shù)與實(shí)踐的深處

? 主編團(tuán)隊(duì)：楊雪教授、趙妍副教授，雙博士領(lǐng)銜，深耕國際中文教育一線近20年，將學(xué)術(shù)積淀轉(zhuǎn)化為教學(xué)邏輯。

? 科研背書：依托20余項(xiàng)省部級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目，歷經(jīng)多年打磨，大綱經(jīng)北京語言大學(xué)劉松江教授審定，確保體系科學(xué)、層級(jí)清晰。

? 目標(biāo)明確：專為母語非漢語的零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)，同時(shí)服務(wù)于國際中文教師與教學(xué)研究者，兼具教學(xué)實(shí)用性與學(xué)術(shù)參考價(jià)值。

體系，呈現(xiàn)階梯式漸進(jìn)之美

? 語音先行，輕松入門

前10課聚焦?jié)h語拼音，通過會(huì)話與練習(xí)強(qiáng)化發(fā)音與拼寫，不涉語法，減輕認(rèn)知負(fù)擔(dān)，讓“開口說中文”從第一課就開始。

? 語法漸進(jìn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打

后50課逐步融入基礎(chǔ)語法與核心詞匯，圍繞日常生活場(chǎng)景展開——從“您好”到“租房”，從“購物”到“談工作”，句子簡(jiǎn)短、實(shí)用性強(qiáng)，搭配拓展練習(xí)，實(shí)現(xiàn)舉一反三。

? 詞組整體輸入，打通表達(dá)關(guān)卡

創(chuàng)新設(shè)置“詞組”學(xué)習(xí)單元，引導(dǎo)整體記憶與運(yùn)用，幫助學(xué)習(xí)者跨越“單詞堆砌”階段，快速進(jìn)入自然表達(dá)。

設(shè)計(jì)，兼顧教與學(xué)的雙向友好

? 課時(shí)適配：每課約4學(xué)時(shí)，結(jié)構(gòu)清晰，便于課堂安排。

? 自主學(xué)習(xí)支持：全書附練習(xí)答案與詞匯總表，適合自學(xué)與復(fù)習(xí)。

? 文化自然融入：內(nèi)容滲透長(zhǎng)城、京劇、節(jié)氣等文化元素，在語言學(xué)習(xí)中傳遞文化理解，助力跨文化溝通。

不止于教材，更是一套教學(xué)解決方案

對(duì)于教師，它是：

? 一套結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容規(guī)范的教學(xué)藍(lán)圖；

? 一個(gè)融合語音、語法、詞匯、文化的立體化課堂載體；

? 一份來自一線教學(xué)團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐心法與資源支持。

對(duì)于學(xué)習(xí)者，它是：

? 一條從零開始、步步為營的漢語學(xué)習(xí)路徑；

? 一本貼近生活、即學(xué)即用的語言工具書；

? 一扇透過文字看見當(dāng)代中國與傳統(tǒng)文化的小窗。

在中文走向世界的道路上，我們需要的不只是“教材”，更是系統(tǒng)、友好、有文化溫度的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。《國際中文分級(jí)教程·基礎(chǔ)篇》正是這樣一次嘗試——以專業(yè)為基，以學(xué)習(xí)者為心，以教學(xué)者為伴。

愿這套書，成為更多中文課堂里的“腳手架”，也成為更多學(xué)習(xí)者故事里的“第一課”。

讓語言學(xué)習(xí)，成為一場(chǎng)溫暖的相遇。

編輯｜常曉迪

復(fù)審｜程廣媛

終審｜劉 杭