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以下十首唐詩特別適合孩子(2-10歲)閱讀、背誦,理由各異,但都符合“語言淺顯、意境鮮明、情感真摯”這三大兒童詩歌標(biāo)準(zhǔn)。
《靜夜思》李白
月下光—心頭思,短短二十字勾勒出鄉(xiāng)愁的輪廓,語言口語化,最易引發(fā)兒童共鳴。《游子吟》孟郊
贊頌?zāi)笎鄣募?xì)膩與無私,聯(lián)合國教科文組織推薦為世界兒童教材,能給孩子最直接的情感教育。《春曉》孟浩然
春眠、啼鳥、落花,觸手可及的春日景象,幫助孩子建立“詩與生活同在”的直觀體驗(yàn)。

《登鸛雀樓》王之渙
“欲窮千里目,更上一層樓”蘊(yùn)含積極進(jìn)取的精神,樓高望遠(yuǎn)的畫面感強(qiáng),適合培養(yǎng)孩子的視野與抱負(fù)。《詠鵝》駱賓王
題材是孩子熟悉的小動(dòng)物,朗朗上口的節(jié)奏與反復(fù)句式,極利于低齡兒童的語音模仿和色彩感知。
《相思》王維
以紅豆寄情,語言簡練而情感濃烈,讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)牽掛與珍惜友誼。《池上》白居易
小娃偷采白蓮的頑皮瞬間,折射童真與自然之美,描寫生動(dòng),便于孩子在畫面中理解詩意。
《絕句》杜甫
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳的明麗景象,短小精悍,幫助孩子體會(huì)詩人對(duì)生命與季節(jié)的敏銳觀察。《蜀道難》李白(節(jié)選)
借“蜀道之難,難于上青天”感受祖國山河的雄奇,激發(fā)想象力和冒險(xiǎn)精神,適合稍大一點(diǎn)的小讀者。《回鄉(xiāng)偶書》賀知章
“兒童相見不相識(shí),笑問客從何處來”用質(zhì)樸的口吻述說歲月變遷,讓孩子體會(huì)親情、鄉(xiāng)情與人生無常。
選詩總體思路:
? 主題多元——有親情、友情、鄉(xiāng)情,也有山水、季節(jié)、理想,讓孩子在一首首詩里觸摸不同情感與景物。
? 語言由淺入深——從五言絕句的朗朗上口,到稍長篇的蜀道難,循序漸進(jìn)保護(hù)閱讀興趣。
? 畫面感強(qiáng)——唐詩本就“易懂而印象深”,對(duì)孩子而言,看得見、想得到,才能記得住。
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家長可按孩子年齡與興趣靈活選擇,一起讀、一起譯、一起想象詩中場景,會(huì)讓經(jīng)典更有溫度。
有人說李白的《蜀道難》不適合,你認(rèn)為呢?
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