為豐富社區(qū)一二年級(jí)小朋友的課余生活,傳遞公益溫暖與手工樂(lè)趣,1月23日上午10點(diǎn)半,由少年悅讀托管機(jī)構(gòu)精心策劃的“紐扣萌趣公益工坊”社區(qū)公益活動(dòng),在恒華社區(qū)鄰里中心溫馨開展。活動(dòng)以“公益相伴·創(chuàng)意成長(zhǎng)”為核心,免費(fèi)為社區(qū)20余名低年級(jí)小朋友提供手工創(chuàng)作平臺(tái)與專業(yè)指導(dǎo),讓孩子們?cè)讵?dú)立動(dòng)手、自由創(chuàng)作中感受藝術(shù)魅力,收獲成長(zhǎng)快樂(lè),也為社區(qū)鄰里增添了濃厚的溫情氛圍。
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作為深耕少兒成長(zhǎng)服務(wù)的機(jī)構(gòu),少年悅讀托管始終秉持“公益先行·賦能童年”的理念,此次活動(dòng)專為社區(qū)一二年級(jí)小朋友量身打造,不僅全程免費(fèi)提供所有手工材料,還組建了一支由機(jī)構(gòu)教師、志愿者組成的專業(yè)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì),確保活動(dòng)安全、有序、有趣。圓潤(rùn)無(wú)棱角的安全紐扣按色彩整齊排列,無(wú)毒膠水、彩色卡紙、卡通掛飾底座等材料一應(yīng)俱全,貼心的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)充分考慮了低齡兒童的操作需求與安全保障。
“小朋友們,紐扣可以變成小花、小動(dòng)物,甚至是小太陽(yáng),大家大膽發(fā)揮想象,做一件專屬自己的作品吧!”隨著輔導(dǎo)老師的親切引導(dǎo),手工創(chuàng)作正式拉開序幕。一二年級(jí)的小朋友們瞬間被色彩斑斕的紐扣吸引,紛紛化身“小小創(chuàng)意家”,專注地投入到創(chuàng)作中。有的小朋友小心翼翼地涂抹膠水,將紅色紐扣拼成鮮艷的花朵;有的用藍(lán)色和白色紐扣搭配,勾勒出天空與云朵的畫面;還有的發(fā)揮奇思妙想,把不同大小的紐扣串聯(lián)起來(lái),做成了靈動(dòng)可愛的風(fēng)鈴掛飾。
輔導(dǎo)老師與志愿者們分小組陪伴在小朋友身邊,耐心解答疑問(wèn),手把手指導(dǎo)操作技巧,同時(shí)鼓勵(lì)孩子們大膽表達(dá)自己的創(chuàng)意。“老師,我想給小花加上黃色的花蕊!”“我的風(fēng)鈴要掛在窗邊,讓它隨風(fēng)唱歌!”孩子們稚嫩的聲音里充滿了對(duì)創(chuàng)作的熱情。遇到紐扣粘貼不牢、顏色搭配糾結(jié)等問(wèn)題時(shí),大家會(huì)主動(dòng)向老師求助,或是和身邊的小伙伴互相交流想法,現(xiàn)場(chǎng)充滿了歡聲笑語(yǔ)與專注認(rèn)真的氛圍。
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“從來(lái)沒(méi)參加過(guò)這樣免費(fèi)的公益手工活動(dòng),孩子回家后一直念叨著自己做的紐扣掛飾,還說(shuō)要送給爺爺奶奶,特別開心!”社區(qū)居民李女士欣慰地說(shuō)。8歲的小朋友軒軒舉著自己制作的紐扣畫,驕傲地說(shuō):“這是我獨(dú)立完成的作品,老師夸我創(chuàng)意很棒,我以后還要參加少年悅讀托管組織的活動(dòng)!”活動(dòng)尾聲,少年悅讀托管機(jī)構(gòu)還為每位小朋友準(zhǔn)備了公益紀(jì)念小禮品,鼓勵(lì)他們保持動(dòng)手熱情與創(chuàng)意天賦。
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據(jù)少年悅讀托管機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人介紹,此次社區(qū)公益手工活動(dòng)是機(jī)構(gòu)踐行社會(huì)責(zé)任、回饋社區(qū)的重要舉措,旨在通過(guò)簡(jiǎn)單有趣的手工創(chuàng)作,培養(yǎng)低齡兒童的動(dòng)手實(shí)踐能力、審美能力與獨(dú)立思考能力,同時(shí)搭建社區(qū)鄰里交流平臺(tái),傳遞公益溫暖。“少年悅讀托管不僅關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成長(zhǎng),更注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng),未來(lái)我們將持續(xù)開展更多形式多樣的社區(qū)公益活動(dòng),讓公益之花在社區(qū)綻放,為孩子們的童年增添更多美好回憶。”負(fù)責(zé)人表示。
此次“紐扣萌趣公益工坊”活動(dòng)的成功舉辦,不僅讓社區(qū)一二年級(jí)的小朋友們體驗(yàn)到了手工創(chuàng)作的樂(lè)趣,收獲了滿滿的成就感,更彰顯了少年悅讀托管機(jī)構(gòu)的公益初心與社會(huì)擔(dān)當(dāng),為社區(qū)營(yíng)造了關(guān)愛兒童、鄰里和睦的良好氛圍。(記錄者:吳曉冰)
責(zé)任編輯:吳迪
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