廣西大學：“四新”驅動拓新知，“五育”融合育全人

近年來，廣西大學統籌教育科技人才一體化發展，面向廣西工業及特色農業發展、生態文明及西部陸海新通道建設、固邊維穩促進民族團結等需求，強化頂層設計，構建“大教務、大科研、大平臺、大后勤、大協同、大國際”協同育人格局，以“四新”建設為牽引、以“五育”融合為抓手，系統推進“四新驅動 五育融合 質保護航”的高素質人才培養體系，不斷拓延人才知識能力深度與素質品格廣度，為服務國家戰略和廣西區域發展貢獻“西大方案”。

“四新”驅動：拓延學科交叉知識邊界

有效服務社會發展、具有核心競爭力的高素質人才，不僅要具備專業知識的深度，也要有跨學科知識的廣度。為此，學校立足“亞熱帶、東盟、海洋、邊疆民族”辦學特色，構建三梁-五柱-六群學科體系，創建土木工程與先進材料等6大學科群，實施資源通享、學科通建、課程通選、項目通做等“九大通抓通享”機制，按照1+1+5+N模式推動學科交叉專業融合。面向全體學生、國家急需、基層建設、東盟合作交流探索多元培養路徑，提供個性化成長選擇。

實施學科專業一體化建設，一體化進行全流程動態管理，前瞻布局人工智能、智能建造、機器人工程等一批新專業，推動學科結構與戰略和產業的精準對接。一體化建設師資隊伍，壓減總學分，開設學科交叉課、本研貫通課，開放教學科研平臺，聯合共建實驗室和新形態教材，邀請動院士專家及行企精英進課堂、研發項目進課堂，實現資源共享、人才共育。

實施卓越新工科建設。成立人工智能學院，打造示范性現代產業學院，打造跨學科專業群，實施“芯火燎原計劃”，增設人工智能、集成電路、智能建造等新專業，強化基礎研究和工程創新能力培養。

實施智慧新農科建設。探索“新農科+新工科+人工智能”融合路徑，布局亞熱帶“智慧農業”等交叉新興專業，開設“三大技術+農科”交叉課程，成立中國東盟農林產教聯盟，構建“知農愛農”實踐育人模式。

實施“東盟+邊疆”新文科建設。成立“八桂高校課程思政聯盟”，舉辦人文社科講座，開設數字課程，實施“經濟學+泰語”“金融學+越南語”雙學位項目，培養復合型人才。

實施融合交叉新醫科建設。聚焦醫藥交叉前沿，開設人工智能輔助藥物設計、醫藥大數據、海洋藥物”等課程，開展醫療志愿服務，推動醫藥創新與社會服務深度融合。

“五育”融合：夯實全面發展教學體系

學校堅持人的全面發展，不僅要在綜合素質下功夫，同時也要在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮斗精神上下功夫，通過融合貫通課程設置、教學方法、課堂拓延，打造全員全程全方位“五育”融合教學體系，不斷提高學生素質品格的高度和溫度。

全員打造平臺為基、課程為本、競賽為媒、文化為魂的“五育”融合課程。德育投入1.45億元建設一站式學生社區，構建“微思想、微文化、微人物、微服務、微實踐”網絡思政育人平臺，創新“數智+教學”“知識點+案例+實踐”思政課教學模式，實施“事→理→德→人”主線方法課程思政建設，塑造核心價值觀。智育投入3.4億建設公共課、專業課實驗中心平臺，打造人工智能、創新創業、校企合作、學科交叉、本研銜接課程體系，拓寬知識結構。體育投入7158萬元完善體育場館基礎設施，實施“競技體育+群眾體育+民族體育”體育教學新模式，開展多層級多樣化國民健身活動，學生乒乓球聯賽項目入選教育部2025年高校體育風采典型案例，近5年打破世界紀錄1項、亞洲紀錄2項、全國紀錄2項，獲世界冠軍8項、亞洲冠軍11項、全國冠軍34項。美育投入2375萬元建設美育實踐教育基地、非遺彩調劇基地，設置“文化浸潤、實踐創新、科技賦能”美育路徑，將紅色文化、民族文化、東盟文化融入課堂及實踐，涵養審美素養。打造“‘三月三’鑄牢中華民族共同體意識民族文化節”等品牌活動，5件作品入選教育部“禮敬中華優秀傳統文化”活動，原創舞蹈《鑄鼓人》登上國家大劇院舞臺。勞育建設1.69萬畝農科新城勞動教育基地開展耕讀教育，構建“鋤頭主義”精神+耕讀教育+民族技藝+專業實踐+志愿服務“五位一體”課程體系。自建《校史上的鋤頭主義》微課，設置6000個勞動實踐教育崗位，開展志愿勞動服務，獲全國文明校園、國家級“后勤服務育人勞動教育示范基地”。

全過程打造“五育”融合課程及方法。實施“6+4+X”融合方法，在六大教學環節，將價值塑造、文化傳承、校本特色、國際視野等四類內容有機融入到教學全過程，豐富知識結構，推動實施課程思政、課程美育、課程實踐。

全方位拓延“五育”融合課堂。第一課堂擔當“價值引領”，首創“事-理-德-人”四階教學法，將民族團結、邊疆穩定、鄉村振興、東盟區位等思政元素融入專業課程；第二課堂上活“文化浸潤”，推行第二課堂成績單積分制，深挖民族文化、紅色文化、東盟文化，依托社團與活動打造育人品牌。第三課堂上新“社會實踐”，以“項目+團隊+專業”融合思政、雙創與美育，組建本碩博團隊深入鄉村開展科技幫扶，開展鄉村振興社會實踐。第四課堂上優“數智賦能”，建設智慧教室，打造校-院-學科-專業-師生五級駕駛艙，自建“五育”在線課程。

“一體兩翼”：完善人才培養質量保障機制

構建“三全”質量保障機制。制定教學質量標準，健全質量監控機制，投入5.2億保障經費。構建多元協同評價機制。實施關鍵環節“五育”綜合評價，開展課程目標達成評價，第二課堂成績單記錄綜合素質；實施師德、教學、教改、質量等多維教師評價保障教學質量。構建“五育”改進閉環機制。實施常態化+長效性質量監督檢查，建立七大改進機制，形成循環診改質量閉環。

改革促進校風、教風、學風明顯好轉，軟科中國大學學科排名85位，排名上榜專業占比95.7%；12個學科進入ESI全球排名前1%，其中2個進入1‰；獲46個國家一流專業建設點。畢業生有效支撐各行業發展，用人單位總體滿意度99%。大跨拱橋建造技術連續刷新世界記錄，多項國家標準、國際標準引領行業話語權；深耕國家深空戰略，研制的宇宙X射線偏振探測02立方星發射升空并進入預定軌道，成果連續登上《Nature》；綠色造紙及有機廢水治理領域打破國外“卡脖子”技術壟斷；育成系列甘蔗新品種畝增效益500元以上，有效保障國家食糖安全。

未來，學校將繼續深化人才培養改革，為地方經濟社會發展提供更強有力、更全面發展的人才支撐。（趙雙良 廣西大學黨委常委、副校長）

作者：趙雙良