【奮斗者】行囊‖何君秀

行 囊

何君秀

周日閉門，整理舊物。當那份幼教扶貧方案再次滑入手中時，紙張已泛黃，邊角也已磨損，卻仍重如千鈞。我沒有丟棄它，因為那疊文件里，封存著大涼山清晨的薄霧，彝族孩子學說普通話時生澀的唇形，記錄著省直機關幼兒園100位老師三年間深入大山、培訓7500名“一村一幼”教師的足跡，更珍藏著鄉親們接過圖書玩具時，眼中那近乎虔誠的光芒。這不是一份普通的方案，而是一箱被時光壓縮的饋贈，每次展開，都有故事如秋葉般簌簌飄落……

2018年11月30日，四川省機關事務管理局在南充市高坪區召開幼兒園課程游戲化探索與實施研討會暨幼教幫扶推進會。前排右四為本文作者（供圖：四川省直屬機關西馬棚幼兒園 蘭晶）

直起身，窗外花草又添了幾許枯黃。冬意是一位沉默的清潔工，不動聲色地為季節更換底色。晚飯后，獨坐斟茶，看熱氣在燈光中筆直升騰，升至某處忽然消散——恰似我四十幾年的來時路。那些堅定的轉身，那些深夜的徘徊，那些汗水與笑淚，都被歲月這壺滾水反復沖泡，最終凝成眼前這盞澄澈回甘的茶湯。

回望來路，十五個崗位的遷徙，串聯成一部個人編年史。起點是小學三尺講臺，那是我最初的“殿堂”。孩子們的眼眸清亮如九寨溝的海子，粉筆灰如細雪飄落肩頭，也落定了一生理想的底色。那時堅信，真理與善良，就該像黑板上的方塊字，橫平豎直，堂堂正正。

而后轉身，步入體制長廊，在省直機關一駐便是七年。這七年，是將自己如生鐵投入熔爐的七年。在字斟句酌的文稿里，掂量一個詞可能承載的民生重量；在翻山越嶺的調研中，測量一句鄉音里飽含的期盼溫度；在脫貧攻堅的戰場上，親眼見證那些曾被生活苛待的孩童眼中，如何重新燃起對未來的渴望。這奉獻，如都江堰魚嘴，分流引水，沉默而必須；這初心，似嘉陵江水，奔流不息，清澈見底。

然而心中總有一隅，是任何完美的報表、嚴謹的規程無法填滿的。它如地殼下的熔巖，渴望更直接、更滾燙的聯結。于是2021年7月我作出了人生最重的一次轉身——主動推開了那扇象征安穩的沉重之門。

門外，是公益組織這片看似平靜、實則深邃的藍海。我從“管理者”回歸“服務者”，服務的對象是散落全球的川商。他們身上帶著花椒的烈、茶館的淡、蜀道的韌。連接他們，便是打撈一種漂流四方的鄉魂，重燃名為“四川”的精神火種。這里沒有現成藍圖，每一次策劃都是創造性的墾荒。欣喜的是，前半生所有積累——教師的共情，公務員的縝密——都被瞬間激活，熔鑄成搭建聯結故土與世界之橋的新工具。

這十五次身份流轉，絕非簡單位移。每一次蛻變都如生命的拓片：教師生涯教我俯身傾聽成長拔節；公務員經歷讓我在規則經緯中編織善治錦繡；公益之路正錘煉著我，將柔軟之心鍛造成既承現實之重、又不失理想溫度的脊梁。舞臺在變，劇本在變，但內核那簇火焰從未熄滅：那是對腳下土地本能的眷戀，是對“服務”二字最質樸的信仰——服務生命成長，服務公共價值，服務桑梓遠航。

新歲，仿佛站在成都339電視塔頂端。抬眼望見嘉陵江如練蜿蜒，帶著過往層巒疊嶂；遠眺長江浩蕩奔涌，通向無垠海洋。人生前半程，我如考生般解讀世界給出的試卷；而今邁入后半程，我更愿成為命題人，以畢生所學所悟，為時代遞交一份雖小卻竭盡真誠的答卷。公益絕非退路，而是我主動選擇的、沒有圍墻的廣闊講臺，聽眾是呼嘯的時代，教材是鮮活的中國。服務川商也非終點，而是讓“四川”二字掙脫地理束縛，淬煉成創新、堅韌、敢為天下先精神符號，烙印在世界版圖上。

成都天府熊貓塔，也稱為339電視塔（蓬州閑士攝，圖源：四川方志圖庫）

夜色漸濃，臺燈光暈搖曳。它照亮書頁，也照亮墻上那幅蜀中山水。畫中江水千回百轉，穿峽過谷，終歸東流。生命的厚意，從不在于占據哪段顯赫河床，而在于漫流過的每寸土地，是否因這潤澤而更豐饒。若每一次綻放都能點亮另一雙眼睛，溫暖另一個生命，那綻放本身便完成了生命最飽滿的形態。

杯中茶盡，掌心余溫猶存，咻咪蹲在我的身旁，一直忠心地守護著我。新的一歲，愿自己仍懷孩童般的好奇追問，仍持行者穿越曠野的勇毅堅忍。

路，仍在腳下延伸。過往一切酸甜苦辣，皆已打包成鼓鼓行囊。背起它，不覺負累，反覺踏實。我仍是那個未曾畢業的學生，仍在無盡的路上。抬首前瞻，但見山高水長，而天光，正一片大好……

本文內容系原創

轉載請注明：“來源：方志四川”

來源：四川省地方志工作辦公室

作者：何君秀（四川成都）

配圖：方志四川