深圳技術大學阮雙?。喊颜n堂開進產線，培養破解“卡脖子”的人

廣東省政協委員、深圳技術大學創校校長阮雙琛做客南財兩會直播間

南方財經記者 孫靜芳 實習生 陳佳瑤 廣州報道

在2026年廣東省兩會現場，“民生為大、投資于人”的理念成為代表委員熱議的焦點。如何將龐大的人口規模轉化為高質量發展的人才紅利，是廣東在連續37年經濟總量居全國首位后，面向未來必須回答的核心命題。

近年來，一批辦學理念新、定位鮮明的新型大學在粵港澳大灣區涌現：香港科技大學（廣州）、香港城市大學（東莞）推動粵港融合與學科交叉，大灣區大學致力于打造計算機、人工智能、電子通信、機器人等前沿學科，它們共同構成了廣東高等教育改革的“新勢力版圖”。

深圳技術大學作為一所從誕生之初就緊扣產業需求、聚焦實踐育人的新型高校，成為“投資于人”的生動實踐者。深圳技術大學自2015年啟動籌建，2018年正式獲批設立，從起步就明確對標德國應用技術大學，致力于培養“以技術改變世界的卓越工程師”。

廣東兩會期間，廣東省政協委員、深圳技術大學創校校長阮雙琛做客南方財經兩會直播間接受記者專訪，分享了學校七年來的探索經驗與對技術人才培養模式的系統思考。他認為，這不僅是一個校名的改變，更是辦學理念的根本轉變：“我們不追求純粹的基礎研究與論文數量，而是面向產業、面向地方，培養能破解‘卡脖子’難題的實踐型人才?！?/p>

培養“技術型研究者”或“研究型技術人才”

學校的創辦始于2015年，彼時深圳市政府希望在坪山籌建一所服務產業的技術型高校，背景十分明確——為深圳乃至大灣區培養能夠解決實際技術問題的工程師。

“雖然2018年才拿到教育部的正式批文，但我們2017年就依托深圳大學進行了招生。2019年實現獨立招生，同年就建立起覆蓋本、碩、博的完整人才培養體系。”阮雙琛介紹說，到2023年，學校在校生規模已突破1萬人，碩士年招生量穩定在300–400人，展現出快速而穩健的發展態勢。

2019年，深圳技術大學實現獨立招生

阮雙琛強調，深圳技術大學的核心定位是“高水平工程師培養類型的大學”，其與傳統高校和職業院校的區別體現在“三個標準”上。

第一是師資，教師必須擁有工程背景，要么是具備企業工作經驗，要么曾參與企業合作項目，不能僅停留在學術層面；第二是課程設置，要求30%以上內容與企業聯合開發，例如汽車專業開設“賽車制造”實踐課，直接對接產業現實需求；第三是畢業要求，學生需提交能夠落地的“作品”，比如汽車專業學生要造出能實際駕駛的賽車，設計專業學生需拿出可實施的設計方案，而非僅憑論文畢業。

阮雙琛曾長期在深圳大學工作，深圳大學作為綜合性院校，側重基礎研究與學術創新；而深圳技術大學定位為“研究型技術大學”，不拼論文和專利數量，而是聚焦于“解決企業和地方的實際問題”，培養“技術型研究者”或“研究型技術人才”。

大膽嘗試評價體系改革

在教師和學生評價體系改革方面，深圳技術大學也進行了大膽嘗試。阮雙琛介紹，學校一直按照德國應用技術大學的標準探索評價體系，甚至邀請了兩位德國院長加入教授委員會，共同探討適合中國國情的評價模式。然而，改革之路并非一帆風順。

“國內高校普遍面臨排名壓力，有時會出現為了追求排名指標而回歸傳統評價方式的情況，比如說側重論文數量，改革確實存在一定阻礙?！比铍p琛坦言。但作為新建高等院校，深圳技術大學能夠較為全面地推行德國應用技術大學的辦學思路，并且發展成效已經得到各方認可。

“辦學七八年來，學校部分專業已取得顯著成果。”阮雙琛頗為欣慰，汽車專業學生在全國賽車比賽中18次躋身第一方陣，屢獲一等獎，德國教授評價其學生水平已與德國同類高校相當。商學院實施全英文教學，獲國內多所高校院長認可，認為其已達到國內一流商學院水平，學生能直接幫助企業解決財務問題。設計學院畢業生廣受知名企業歡迎，每年有數十至上百人被錄用。

談及廣東高等教育領域的創新，阮雙琛對香港科技大學（廣州）的實踐印象深刻：“他們的跨專業融合做得很好，專業設置很新穎，這是非常好的嘗試?！钡瑫r表示，專業融合、交叉只是必要條件，更根本的是教師培養計劃、教學方法和學生評價體系的配套改革。專業交叉、學院調整等更多是管理層面的優化，最終要落到教學實踐中，通過科學的培養方案和教學方法，才能真正實現創新人才的培養。

對于廣東高等教育的未來發展，阮雙琛提出了兩個根本性建議：首先是改革教師評價體系?！安灰豢床┦繉W歷、論文數量、留學經歷，而要考察課堂能力、企業經歷這些‘能教好學生’的指標?！边@指向了當前高校評價體系中長期存在的“重科研輕教學”傾向。

其次是改革高校評價導向?！安灰凑撐臄盗俊⒄猩危荒苤豢辞岸说恼撐臄盗?、招生批次等指標，要對標體育界‘更高、更快、更強’的理念，追求‘更早、更新、更有用’。”阮雙琛解釋，“更早”是指率先發現或發明，“更新”是在他人基礎上實現突破，“更有用”是指能推動產業發展和技術進步。

在阮雙琛看來，這種以“有用性”為核心的評價導向，直接呼應了“投資于人”理念中“以用為本”的人才觀。當高校評價不再僅僅追逐論文數量與排名，而是關注人才培養的實際效果和對產業發展的實際貢獻時，教育才能真正服務于人的全面發展和社會的真實需求。

吸引國際一流科學家來廣東

除了高校辦學，作為省政協委員，阮雙琛還關注更廣泛的人才問題。他認為，廣東雖然人口基數大、人才數量多，但吸引和留住國際一流戰略人才仍是亟待加強的環節。

“如何吸引國際一流、具有戰略眼光的科學家來廣東工作并留住他們，這需要打造國際化的人文和生活環境，而不僅僅是硬件設施?！比铍p琛表示，“國外很多剛退休的工程師、教授級高工，很有意愿到中國發揮余熱，我們需要創造讓他們能長期扎根的環境?！?/p>

深圳技術大學打造國際化的人文和生活環境

深圳技術大學在這方面已有成功實踐。學校對標德國打造校園環境和生活設施，包括教室、實驗室、食堂的硬件條件，甚至開設了咖啡、啤酒等文化課程，成功吸引了一批外籍教授長期工作，最長的已經在校工作8年。

另一方面，阮雙琛認為，目前的提前批、多批次招生模式，既影響了部分大學的發展動力，也給學生帶來心理壓力，甚至影響就業選擇。

“我建議取消提前批，劃定統一分數線，所有大學在同一分數線下同時招生?！比铍p琛表示，“這樣一來，學校必須全力辦好教育才能吸引優質生源，學生也能更關注學校和專業本身，實現雙贏?！?/p>

在他看來，這種改革長期來看能夠激發高校的競爭活力?！耙恍┈F在排名靠后的學校，經過5—15年的發展也許會實現趕超，對教育發展和人才培養都是好事。”阮雙琛補充，目前廣東已經將招生合并為兩個層次，因此取消提前批、實行統一分數線是有實施可能性的。