世界這幾年很忙。
忙著搞AI、忙著上太空、忙著卷學歷、卷孩子、卷下一代。
而阿富汗,選擇了一條“反向賽道”——
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直接把女性送出賽道。
塔利班最近再次重申:
女性不能繼續接受中學和大學教育,這不是“臨時措施”,而是一種“長期安排”。
翻譯成人話就是:
別等了,不會改的。
在塔利班眼里,教育是“危險品”
如果站在塔利班的視角,這個決定其實并不突兀,甚至——很“合理”。
因為在他們的邏輯體系里,教育不是生產力,而是風險源。
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教育=思考
思考=質疑
質疑=不穩定
而女性受教育,更是“風險疊加包”。
一個受過教育的女性,可能會問:
為什么一定要被限制出行?
為什么只能從屬于男性?
為什么宗教解釋只能有一種版本?
這些問題,在現代社會叫“權利意識”,
在塔利班的治理邏輯里,叫“動搖根基”。
所以,與其解釋,不如禁止;
與其管理,不如關門。
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不是他們不懂教育,而是太懂“控制”
很多人會誤以為:
“是不是塔利班落后、沒文化、不懂教育重要性?”
恰恰相反。
他們非常清楚教育意味著什么。
正因為清楚,所以才害怕。
教育意味著獨立判斷能力,
意味著個人價值的覺醒,
意味著社會結構的松動。
而塔利班的權力結構,恰恰建立在“簡單、單向、不可質疑”之上。
在這種體系里,
女性越“安靜”,政權越“穩定”;
學校越少,問題越少。
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為什么偏偏是阿富汗?
因為塔利班治理的不是一個現代國家,而是一套高度宗教化 + 部族化 + 去現代化的社會模型。
幾個關鍵原因:
第一,宗教解釋被徹底政治化
宗教本身可以有多種解釋,但塔利班選擇了最極端、最排他的那一種,并把它當成國家法律。
第二,對“外部世界”的極端防御心態
在他們看來,女性教育是“西方價值滲透”的入口,
關閉學校,本質是在關國門。
第三,治理能力不足,用禁令代替管理
建設教育體系太難,
管理多元社會太復雜,
那就直接禁止最省事。
最諷刺的是:他們并不缺“被教育過的人”
塔利班高層里,并不都是目不識丁的人。
有人會多國語言,有人研究過政治、軍事、宗教文本。
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他們只是選擇:
教育可以存在,但不能屬于女性。
換句話說:
知識不是問題,
“誰擁有知識”才是問題。
一個國家,正在主動制造“未來的空白”
當一個國家系統性地阻斷一半人口的受教育機會,它不是在維護傳統,而是在透支未來。
短期內,看似秩序穩定;
長期看,是醫生不夠、教師不夠、管理者不夠、創新不夠。
但這些“長期后果”,
顯然不在塔利班的優先級里。
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畢竟,
未來是可以犧牲的,
控制是必須立刻實現的。
結尾一句話
世界在討論如何讓女孩走進實驗室、董事會、太空艙;
而塔利班還在糾結——
“要不要讓她們走進教室。”
這不是文化差異,
這是時代斷層。
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