白巖松:16歲以前別讓孩子住校，從小就寄宿的，往往后果慘痛

楊麗是我以前的同事，她的性格有些內向。楊麗曾經說過自己從小學就過著住校的生活，每天晚上放學之后，她眼巴巴的看著同學都被父母接回家里，而自己只能日復一日面對沒有父母陪伴的夜晚。

楊麗當年寄宿的時候，晚上躺在床上，靜靜的看著黑暗的夜晚。翻來覆去的睡不著，想家，想媽媽和爸爸。她經常想，家里可能已經關燈了，父母也睡著了。想著想著，眼淚劃過了臉龐，落到了枕頭上。無數個這樣的夜晚，只能默默的哭泣。

多年以后，楊麗回憶，自己曾經那么渴望被爸爸媽媽帶回家。她覺得自己像孤兒院里的孩子，自己在那么小的年齡就寄宿了，多想做一個有媽媽的孩子。原本愛說愛笑的楊麗住校后變的沉默寡言，父母和她說話，楊麗也不想出聲，慢慢形成了自卑內向的性格。

尹建莉老師曾經說過，寄宿制下長大的孩子，如同半個孤兒院的孩子。

有人說，讓娃寄宿住校可以培養他們的獨立能力。這樣的邏輯是不對的，如果說讓孩子和父母分離，就能鍛煉出他們很強的自理能力。那孤兒院的孩子受到的早期教育就應該是最好的，事實上，在孤兒院長大的孩子，很大一部分都有嚴重的心理問題。

白巖松曾經說過，不管生活有多么困難，16歲之前，都不要讓孩子住在學校里，你無法想象過早寄宿的危害。娃過早住校，后果慘痛。

1、產生明顯的心理問題

《2022年青少年心理健康狀況調查報告》對全國3萬多名青少年進行調查后得出，住校和父母外出工作。這些缺少家長陪伴的孩子，更容易出現抑郁，孤獨等心理問題。

過早讓孩子住校，危害很大，可以想象一下，一個七、八歲的小孩兒在一夜之間長大了，他們獨自面對生活會非常困難。孩子在學校里住，只能一個人默默承受著孤獨和痛苦，長大以后，多數都會有心理問題。

一項關于寄宿中學生心理健康狀況的調查顯示：44%的學生有心理問題，其中3.4%為重讀，8%為中度。這些數據顯示，寄宿孩子心理上容易出現問題。很多人，成年之后都會感覺到非常焦慮。

白巖松說自己和妻子的工作非常忙碌，他們會堅持每天接送孩子上學。無論如何，拒絕把孩子送到寄宿學校。如同魚需要水一樣，孩子們非常需要父母的陪伴。家長時時刻刻引導娃，給他們關心和愛，才會讓孩子更健康的成長。

2、帶來性格缺陷

意大利教育家蒙臺梭利說，每一種性格缺陷，都是童年不幸造成的。

寄宿學校本身也是一個小小的社會，有真、善、美，但是也有各種不公平的待遇和歧視。很多住校的孩子看起來非常的無辜，但是有的孩子性格卻很扭曲。

0-3歲是兒童建立安全感的重要時期，3-6歲是性格的初步形成時期，6-12歲是兒童性格品質的固化時期。

在孩子的成長階段，他們在各種環境中所接觸到的東西，會對性格產生很大的影響。娃沒有父母的陪伴，過早的住校。他們缺少父母的言傳身教和正確引導，很容易出現性格問題。一旦發生問題，可能需要用一生去彌補。

從小就沒有安全感的孩子，會把自己的內心藏起來，長期下去會形成敏感，脆弱，孤僻的負面性格。

幸運的人一生都在被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年，如果讓孩子過早的住校會給親子關系埋下隱患，也會讓他們形成性格上的缺陷。

父母是孩子最好的老師，親情也是孩子們成長道路上最好的營養品，餐桌是最好的課桌，家才是最出色的學校。想要培養出一個優秀的孩子，父母的陪伴是必不可少的。

3、親子關系不融洽

《最美的教育是最簡單的》一書中說，過早離開父母獨立生活的孩子，會給他們造成無法彌補的創傷。這種創傷程度，和成年人失去親人時經歷的悲痛差不多。

孩子年齡很小就送去住校，他們沒有體會到家庭生活中美好的氛圍。也缺乏和父母的情感交流，很難和家長建立起親密關系。

孩子寄宿時遇到了問題和困難，只能自己想辦法去解決。比如說考試成績不及格，會被老師批評責罵，還可能會被同學們欺負。

父母不在身邊，學習上取得了小小的成就，他們無法和父母分享，受到了不公平的待遇，他們沒有人訴說委屈。在孩子成長的道路上，家長根本沒有參與娃的喜怒哀樂。

在學校里寄宿，班主任一個人面對幾十個孩子，很難照顧到每一個學生的情緒。家長就不一樣了，白天可能工作忙，每天晚上下班兒回到家里可以和孩子一起聊天，散步，讀書。在有限的時間之內給孩子高質量的陪伴，這樣也能夠保持良好的親子關系。

所以，好的教育不僅僅局限于課堂，更多的是家長優質的陪伴。如果你真的上班很忙，我也希望，能盡早鍛煉孩子自己做飯、吃飯、寫作業的習慣，讓他放學后，能自如的安排，等到家長下班后，還能一起相處，聊聊天、看看電視，說說彼此的見聞。這種時光，是很難得的！

枕邊育兒寄語：

毫無疑問，孩子需要父母溫暖的懷抱，慈愛的眼神，這些在娃的成長過程中是不可缺少的。而且，家長和孩子親密相處的美好時光也就短短的十幾年。在娃需要父母的時候，家長不在他們的身邊。那未來的日子里留下的只有無盡的遺憾，別讓孩子離我們太遠。在娃年齡尚小的時候，別把他們送去住校，體驗孤獨和思念的煎熬。

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