文 | 吉米媽
來源丨微信公眾號“三個媽媽六個娃”
ID:pkumum
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年前的這段時間,我依然在馬不停蹄地出差。
每次出差,我都喜歡帶本自己喜歡看的書。
這次,我?guī)У氖沁@本《重返狼群》。
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我已經(jīng)在這個故事里,哭哭笑笑快一個多月了。
最初,我是在視頻平臺上偶然間刷到了一個片段,然后就被這個故事深深吸引,一發(fā)不可收拾。
不僅找了完整的紀錄片去看,還到處搜尋和格林有關(guān)的各種信息。
看到暖心的橋段就露出姨母笑,看到難過的部分就忍不住落淚。
最后,還是覺得不過癮,所以果斷買了本書來看。
直到現(xiàn)在,我好像還沒能真正從這部片子里走出來。
總之,這個故事的后勁太大了。
我已經(jīng)很久沒被什么故事,如此感動過了。
所以,今天忍不住和大家分享一下,順便也看看有沒有同道中人。
《重返狼群》其實不是一部新片子,早在2017年就上映了,上映當年的反響就很不錯。
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前段時間,有位博主在視頻平臺發(fā)了一個這部紀錄片的解說。
沒想到一夜之間爆火,這也讓這部片子在十年后重新翻紅。
據(jù)說,相關(guān)話題播放量已經(jīng)突破了28億次,這是紀錄片中極其罕見的數(shù)據(jù)。
很多人看完以后,出現(xiàn)了和我差不多的“癥狀”,哭哭笑笑停不下來。
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這部片子,究竟有什么魔力,能讓這么多人欲罷不能?
這還要從一只狼王講起。
2010年的冬天,若爾蓋草原深處,冰天雪地,一只狼王為了給饑餓的妻兒尋找食物,不惜以身試險,跑進牧民的羊群中抓羊。
但卻不幸踩中了捕獸夾,情急之下,它不惜咬斷自己的一只爪子逃生。
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可惜最后還是沒能逃過被捕殺的命運。
狼后知道狼王去世,也不肯獨活,它闖進牧民家,為丈夫復(fù)仇,咬死幾只羊后,主動吞下毒餌。為了不讓人類得到一張完整的皮毛,她甚至在中毒前撕碎了自己的皮肉。
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當時在草原采風的畫家李微漪,聽了狼王和狼后這段悲壯又慘烈的故事后,很受觸動。
當她得知它們還有幾只幼崽時,就跑去尋找。
找到狼窩以后,其他小狼崽都已經(jīng)不在了,僅剩一只小狼奄奄一息。
李微漪把它救了下來,給它取名格林,寓意是希望它的狼生像童話一樣美好。
從此,這段奇妙的緣分就開始了。

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李微漪和格林的故事
溫暖又動人
草原醫(yī)療條件有限,為了救治這只小狼,李微漪把它帶回了城市。
康復(fù)后的小格林,一天天長大,毛茸茸的一團,非常可愛,特別聰明。
不到兩個月的它,就學(xué)會了開電視、換臺,看自己喜歡的動物紀錄片,還跟著紀錄片學(xué)會了抓魚。
一開始,李微漪原本想像養(yǎng)狗一樣把它養(yǎng)大。
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但狼就是狼,它從兩個多月開始就顯現(xiàn)出狼的野性,不僅對生肉情有獨鐘,而且還會在夜里發(fā)出狼的嗥叫,把周圍鄰居嚇得不輕。
甚至有一次,格林還獨自跑到大街上,這讓李微漪十分后怕。
在城市的車水馬龍中,突然出現(xiàn)一只狼,等待它的結(jié)果可想而知。
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李微漪知道把格林一直養(yǎng)在家里是不可能了,所以她開始想別的出路。
最初是想把格林送到動物園,但是當她看到動物園里的狼被圈養(yǎng)在一個小空間里,甚至都有了一些刻板行為的時候。
李微漪覺得那肯定不是格林想過的生活。
再三思考之后,李微漪決定把它放歸草原。
于是,她收拾家當,和自己的男朋友亦風,帶著格林,開啟了一只狼的野化之路。
在若爾蓋大草原的生活,對于亦風和李微漪來說是艱苦的。
海拔三四千米的地方,喘氣都費勁,吃飯、喝水更是問題,生活各種不便。
但對格林來說卻是快樂的,到了這里,它好像終于找到了自己天堂。
每天在大草原里快樂地奔跑、玩耍。
但一只“家養(yǎng)狼”的野化之路也注定是曲折的。
一開始到草原的格林,連一只兔子都抓不住,旱獺都躲在旁邊看格林的笑話。
李微漪為了教格林捕獵技巧,不得不親自示范。
必須說,李微漪這個“狼媽”為了格林,也真是把能用的技能都用上了。
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當然,格林也是一只報恩狼,它對“狼媽”李微漪的依戀和愛也特別讓人動容。
有一次,草原上烏云滾滾,格林提前預(yù)感到了危險,拽著李微漪的褲腿不讓她外出。
但是,李微漪沒搞明白格林的意思,還是出去了。
結(jié)果,沒一會兒,天降冰雹。
李微漪淋了雨,著了涼,得了肺水腫,不停地咳咳咳。
格林看著虛弱的李微漪躺在床上,它像一個無比擔心的孩子,急得一直想從窗外跳進屋里。
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它還會把自己捉到的食物省下來,送給媽媽,因為在它的意識里,只有吃肉,身體才能好。
李微漪為了治病,不得不暫別格林,回到城里。
格林跟著車跑了很長一段路,之后就是每天望著李微漪離去的方向,等著媽媽回家。
直到兩周以后,李微漪病愈歸來,格林興奮地跑過去,差點把李微漪撞倒。
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還有一次,李微漪踩裂了冰面,一只腳被冰塊割傷,腫到?jīng)]辦法走路。
聰明的格林,用嘴拽著韁繩,從很遠的地方給李微漪牽來了一匹馬。

還用前爪扶李微漪上馬,讓她騎馬回家。
狼不會說“我愛你”,但它會用命護你!

當然,最刀人的還是格林和李微漪分別時的場景。
經(jīng)過漫長的野化訓(xùn)練后,他們終于等到了狼群集結(jié)的那一刻。
李微漪知道,這次必須讓格林融入狼群了,不然以后可能就再也沒有機會。
臨別之時,李微漪還是有很多不舍,她撫摸著格林說:“格林你要走了是么?媽媽以后再也見不到你了是么?”
格林當然也不想離開媽媽,但是融入自己的群體,開啟真正屬于狼的一生似乎又是刻在骨子里的召喚。
格林的眼角涌出淚水。
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最后李微漪下狠心催它走,它才一步三回頭地跟著狼群走了。
看到這里,我也忍不住哭了。
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把格林送入狼群之后,亦風和李微漪并沒有立即離開。
他們想等等,看看格林在群體生活中過得好不好。
分別二十天后,他們終于再次見到了格林。
此時的格林,已經(jīng)能夠跟著狼群一起打獵,長得更加強壯,眼神也有了狼的銳利。
再次擁抱格林的李微漪,心情極其復(fù)雜。
畢竟是自己親手養(yǎng)大的孩子,把它放歸狼群,可能此生不復(fù)相見,而且草原充滿危險,盜獵者一直虎視眈眈。
亦風通過對講機勸李微漪把格林帶回來:“把它帶回來,我們養(yǎng)他一輩子,還有什么比活著更重要。”
但李微漪猶豫了一會兒后,還是含淚摘下了戴在格林脖子上的鐵鏈,也給了亦風一個擲地有聲的答案:“自由!”
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當然,這并不是故事的大結(jié)局,后面格林成了狼王,還有了自己的后代。
李微漪和亦風放不下格林,再次重返草原,救了格林的孩子……
篇幅所限,我們就不過多展開。
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看完這個動人的故事,我最深的感受是......
很多人說,這個故事之所以這么動人。
就是因為我們終其一生都在苦苦追尋的純粹的愛和真誠,在人類社會很難找到,卻在一只狼身上看到了。
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當然,隨著這個故事在網(wǎng)上不斷發(fā)酵,也出現(xiàn)了一些不同的聲音。
其中最有爭議的一條就是,有人認為李微漪把格林放歸狼群是一個錯誤,因為這讓格林面臨不可預(yù)測的危險。
在這點上,我始終是站李微漪的。
尤其是讀過整本書,了解了更多的細節(jié)之后,我更加堅定地認為,李微漪對格林的愛是大愛,她放棄了自己的占有欲,成全了格林對自由的追求和向往。
因為她知道,對于狼來說,最重要的不是活著,而是自由地活著。
之前,在網(wǎng)上看到過這樣一段話,感覺說的特別好。
自由不是“去哪兒”,而是“成為誰”。
自由不是逃離城市,而是敢于用野性的方式去活
哪怕這意味著饑餓、寒冷與隨時可能到來的天敵。
格林的
每一次
叫,都是對
我是誰
的咆哮式回答:我是一只狼,不是寵物,也不是標本。
李微漪當然可以把格林帶回來,圈養(yǎng)在自己身邊,有吃有喝,不冷不熱,但這可能只是滿足了老母親的一廂情愿,卻不一定是格林想過的一生。
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所以,我覺得李微漪是一位很了不起的“狼媽”,她沒有把格林當作“寵物”來圈養(yǎng),而是把它當成了有獨立思想和人生選擇的“孩子”,最后舍得放手,讓它走向了自己的廣闊荒野。
這其實和我們養(yǎng)孩子的心路歷程有點像。
看完這個故事,也讓我對于養(yǎng)育這件事,有了一些新思考。
1、最好的愛是成全
仔細看過這個故事的人一定知道,格林其實已經(jīng)清晰地做出過選擇。
不管是見到狼群時的興奮,還是在回歸狼群之前的多次“離家出走”,都已經(jīng)說明它想過的是自由灑脫的、屬于狼的一生。
所以,李微漪不是送它去受苦,而是成全它的選擇。
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我們養(yǎng)孩子也是如此,真正的愛不是讓TA一輩子生活在我們的羽翼之下,而是在TA長出翅膀時,放手讓TA去過屬于自己的生活。
如果愛成了以安全為名的囚籠,那孩子活的又是誰的人生呢?
所以,最好的愛不是占有,而是成全。
2、足夠多的愛,
可以讓孩子成為更好的自己
前面我們一直在說格林對李微漪的回報。
實際上,李微漪對格林的付出也不是一般人能做到的。
賣房子這種事兒先不說,就在高海拔草原上持續(xù)生活七八個月這一點,就不是所有人都能承受的。
這期間李微漪還生了好幾次病。
格林幾次面臨危險,李微漪也是舍命相救。
有一次李微漪冒著斷掉胳膊的風險,愣是扒開藏獒的嘴,把格林救了下來。
還有一次,盜獵者拿著獵槍對準了TA們,李微漪拼命周旋才得以脫險。
正是這份勇敢無畏的愛,最終讓格林野化成功,后來還成了狼王。
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作為普通父母,我們或許并不需要經(jīng)歷這么驚心動魄的時刻,但是在平凡的日子里,多給孩子一些高質(zhì)量的陪伴,給孩子很多很多愛,或許也可以讓孩子成長得更好、更強大。
最后,聽說《重返狼群》會在大年初三,重新上映。
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如果是真的,我倒是建議大家可以帶著孩子一起去看看。
也許,你們都會有不一樣的體驗和收獲。
先別走,文章最后還有一條直播預(yù)告
啾啾媽說:
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真不夸張地說,陳靜老師絕對算得上全國最優(yōu)秀的英語老師之一。
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她是
原學(xué)而思一對一英語教學(xué)培訓(xùn)負責人、劍橋大學(xué)出版社教學(xué)方法研究員、中國科學(xué)院大學(xué)發(fā)展教育心理學(xué)碩士、國家兒童注意力訓(xùn)練師。
最牛的是陳靜老師有18年一線的教學(xué)經(jīng)驗,在教過的1000多個孩子里,其中KET的通過率是99%,卓越率60%,培養(yǎng)出了百名中K英語滿分的孩子。
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這樣的名shi沒點門路真的接觸不到,這次是有一個專業(yè)的做課團隊知智教育在背后支持陳靜老師,幫大家解決了“好老師不流通”的難題。又看在陳靜老師是啾啾親老師的關(guān)系上,我才給大家爭取到了數(shù)量非常緊張的首批入營名額。
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