何以構筑中華民族共有精神家園？

中華民族共有精神家園，是中華民族在五千多年文明演進中形成的文化認同、價值共識與精神寄托的集合體，承載著中華民族的歷史記憶、文化基因、精神追求。習近平總書記強調：“在各族群眾中加強社會主義核心價值觀教育，牢固樹立正確的祖國觀、民族觀、文化觀、歷史觀，對構筑各民族共有精神家園、鑄牢中華民族共同體意識至關重要。”

新時代全面推進中華民族共有精神家園建設，要以社會主義核心價值觀為引領，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，突出各民族共有共享的中華文化符號和形象，促進各民族人心歸聚、精神相依，形成人心凝聚、團結奮進的強大精神紐帶。

堅定理想信念

廣泛凝聚價值共識

核心價值觀是一個民族賴以維系的精神紐帶，是一個國家共同的思想道德基礎。當今世界正經歷百年未有之大變局，我國正處于實現中華民族偉大復興的關鍵時期，意識形態領域面臨的風險挑戰依然嚴峻。必須充分發揮社會主義核心價值觀的強大凝聚力與感召力，培育共同價值、引領社會思潮、凝聚社會共識，持續鞏固全體人民團結奮斗的共同思想基礎。

用共同理想信念凝心鑄魂。習近平總書記強調，“沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’”“要煉就‘金剛不壞之身’，必須用科學理論武裝頭腦，不斷培植我們的精神家園”。堅定理想信念是事關馬克思主義政黨、社會主義國家的精神力量和前途命運的根本問題。要引導黨員、干部深入學習馬克思主義理論，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，堅定理想信念，始終牢記和自覺踐行黨的初心使命，確保紅色江山永不變色。要在全體人民特別是青少年中加強理想信念教育，深化社會主義和共產主義宣傳教育，用共同理想信念凝聚民族意志、激發中國力量。

▲江蘇省蘇州市吳江區積極推進非遺進校園活動。這是小朋友們近距離欣賞提線木偶。　新華社發

構筑穩定可持續的價值體系。中國歷史上很早就提出了“禮義廉恥，國之四維”的思想，后經過歷代發展，逐步形成了以“仁、義、禮、智、信”為主要內容的核心價值觀，總體上為我國封建社會統治秩序和社會秩序提供了精神支撐。圍繞當代中國應該堅守什么樣的核心價值觀，黨的十八大提出，“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”，這一概括把涉及國家、社會、公民的價值要求融為一體，反映了社會主義本質要求，繼承了中華優秀傳統文化，吸收了世界文明有益成果，體現了當代中國精神，凝結著全體人民共同的價值追求。要保持價值理念的穩定性和持續性，把培育和踐行社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程，廣泛開展宣傳教育，完善制度機制，發展壯大主流價值、主流輿論、主流文化。

加強宣傳教育

實現價值浸潤全覆蓋

習近平總書記指出：“培育和踐行社會主義核心價值觀，要以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點。”核心價值觀建設，說到底是人的思想建設、靈魂建設，聚焦的是造就具有正確世界觀、人生觀、價值觀，在思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養、精神狀態等方面符合新時代要求的社會主義建設者和接班人。要堅持立德樹人、以文化人，教育引導人民不斷提高思想覺悟、道德水準、文明素養，以全新的時代風貌和精神狀態投身強國建設、民族復興偉業。

夯實學校教育主渠道。要立足各學段課程教學實際，將社會主義核心價值觀有機融入教育教學全過程，持續深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，構建起有效銜接、層次分明的教學體系。小學階段重在啟蒙道德情感，依托故事、繪本、歌曲等趣味性載體，培育學生的集體意識與愛國情感；中學階段重在強化理論認知，結合黨史國史、時代楷模事跡、社會發展成就等鮮活素材，講深講透社會主義核心價值觀的理論內涵與實踐要求，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；大學階段注重增強使命擔當，通過理論研討、社會調研、志愿服務等，引導學生在知行合一中主動擔當作為，不斷增強對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的認同。　

▲廣西南寧市興寧區望仙坡社區黨建中心引進隆林各族自治縣的非遺工坊，打造服飾展示區，增進各民族居民相互了解、相互欣賞、相互學習，建設各民族共享共樂的中華民族共有精神家園。廣西日報記者 覃文武 攝

拓展實踐育人場景。實踐育人是將社會主義核心價值觀深度融入各族群眾日常生活的重要途徑。打造沉浸式實踐育人陣地，充分挖掘紅色資源、傳統文化的育人價值，統籌運用革命紀念館、愛國主義教育基地、非遺體驗中心等平臺，依托大數據、虛擬現實、增強現實、人工智能等現代技術，開發線上云展館、數字研學等資源，增強教育的感染力和實效性。建立和規范禮儀制度，利用國慶節、國家公祭日等重大紀念日以及傳統節慶等關鍵節點，舉辦豐富多彩的紀念慶典活動，在活動中傳播主流價值，凝聚集體情感，增強人民的認同感和歸屬感。發揮黨和國家功勛榮譽表彰的精神引領、典型示范作用，堅持干部帶頭、全民行動，從家庭做起、從娃娃抓起，形成有利于培育和踐行社會主義核心價值觀的生活場景和社會氛圍。

廣泛開展宣傳教育。廣泛開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史和中華民族發展史教育，深入開展中國特色社會主義、中國式現代化和中華民族偉大復興中國夢的宣傳教育，增強各族干部群眾奮進新征程、建功新時代的精氣神。把社會主義核心價值觀的要求融入各種精神文明創建活動之中，深化文明城市、文明村鎮、文明單位、文明家庭、文明校園創建工作，推進城鄉精神文明建設融合發展，引導各族群眾在思想觀念、精神情趣、生活方式上向現代化邁進。加強網絡文明建設，以時代新風塑造和凈化網絡空間，共建網上美好精神家園。

引領文化建設

促進人民精神生活共同富裕

“小德川流，大德敦化。”建設中華民族共有精神家園，離不開深厚的文化滋養與扎實的文化建設實踐。社會主義核心價值觀決定著中國特色社會主義文化的性質和方向，也決定著中華民族共有精神家園的發展方向。要堅持以社會主義核心價值觀引領文化建設，不斷增進文化認同、構筑中華民族共有精神家園，為推進中華民族共同體建設提供強大精神文化支撐。

▲2025年9月15日，在內蒙古呼倫貝爾市額爾古納市恩和俄羅斯族民族鄉，學生們參加豐收節活動。　新華社記者　貝赫 攝

促進文化交融互鑒。深入挖掘各民族傳統文化中與“富強、民主、文明、和諧”國家層面的價值目標相呼應、與“自由、平等、公正、法治”社會層面的價值取向相契合、與“愛國、敬業、誠信、友善”公民個人層面的價值準則相貫通的優秀文化基因。在這一過程中，要引導各民族在文化上相互尊重、相互欣賞，相互學習、相互借鑒，在增強對中華文化認同的基礎上繁榮發展本民族文化，推動各民族優秀傳統文化傳承保護與創新交融，賡續中華文脈，不斷增強中華民族凝聚力和中華文化影響力。

引領文藝作品創作。鼓勵廣大文藝工作者緊扣民族復興的壯闊征程與新時代的偉大實踐，聚焦人民群眾的生產生活實踐與精神文化需求，創作出一批展現各族群眾團結奮斗、共建美好家園的優秀作品。健全文藝創作生產的服務、引導、組織工作機制，著力營造健康清朗的文藝生態，不斷為人民群眾提供更加豐富、更有營養的精神食糧，使中華民族共有精神家園更加生機盎然、多姿多彩。充分發揮人民群眾的首創精神，為廣大人民群眾提供廣闊的文化舞臺，激發全民族文化創新創造活力，使滿足人民文化需求和促進人民文化創造相統一，切實增強人民群眾文化獲得感、幸福感。

培育良好道德風尚。良好的道德風尚是文化繁榮發展的重要標志，也是凝聚社會共識、促進社會和諧的關鍵支撐。要深入實施公民道德建設工程，將社會主義核心價值觀融入公民道德建設各方面、全過程，將國家價值目標、社會價值取向和公民價值準則有機融入各方面、全過程，推進社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，引導人們向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活，為中國特色社會主義事業提供源源不斷的精神動力和道德滋養。

（作者單位：中央民族大學馬克思主義學院）

監制 | 肖靜芳

統籌 | 安寧寧

編輯 | 李翠 海寧

制作 | 胡曉蝶

來源 | 中國民族報

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