兩年“從0到1”，這家社“出版+研學”的新疆探索

文/駱駱 新疆青少社天青知行研學教育有限公司副總經理

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商務君按：全年舉辦研學活動超32場次，服務青少年達4750人......依托新疆青少年出版社（簡稱“新疆青少社”）的優(yōu)勢資源，新疆青少社天青知行研學教育有限公司（簡稱“新疆青少社研學公司”）雖成立不到兩年，已初步構建“出版+教育+旅游+文化”的融合生態(tài)，為出版機構研學業(yè)態(tài)發(fā)展提供了實踐參考。

新疆青少社研學公司是新疆青少社全資子公司，自2024年成立以來，公司依托新疆青少社出版主業(yè)資源，深耕新疆地域文化，在研學產品研發(fā)、資源整合、品牌建設等方面有序推進——2024年開展研學活動16場、服務819人；2025年全面升級產品體系、拓展省內外渠道，全年舉辦研學活動超32場次，服務青少年達4750人，營收同比大幅增長186.40%，構建“出版+教育+旅游+文化”的融合生態(tài)，為出版機構研學業(yè)態(tài)發(fā)展提供了實踐參考。

研學旅行是連接“書本知識”與“實踐體驗”的重要教育形式。作為新疆青少社布局研學領域的核心載體，新疆青少社研學公司始終以“依托出版資源、服務青少年成長”為核心，立足新疆文化沃土，探索“繪本+研學”的特色路徑。本文將梳理公司近兩年來的業(yè)務進展，分享“出版+研學”的實踐價值與未來方向。

立足出版根基：2024年夯實研學業(yè)務基礎

2024年是新疆青少社研學公司的初創(chuàng)奠基階段，在新疆青少社的全力支持下，公司圍繞“資源對接，產品試水，團隊組建”展開工作，為后續(xù)發(fā)展打基礎、探新路。

（一）合規(guī)運營與團隊建設

2024年4月，新疆青少社研學公司完成注冊，同步制定發(fā)展規(guī)劃，確定組織架構；搭建“社派+新進”的核心團隊，配套兼職人才池，保障高效起步；注冊“青少社研學教育”新媒體賬號，初步建立品牌對外窗口。

（二）“出版+研學”產品初探

以新疆青少社“這里是新疆”系列繪本為核心，開發(fā)“跟著青少社繪本打開新疆地圖”主題研學線路，將《我還想去博物館》《地下長城坎兒井》《喀什尋喵跡》等書籍內容轉化為可體驗的研學場景；聯(lián)合繪本《舉世無雙的地毯》繪者羅慧琴老師，推出“繪本劇+作家面對面”閱讀研學活動，實現“讀故事”到“演故事”的體驗升級。

全年開展16場研學活動，覆蓋主題研學、團建畢業(yè)、省外聯(lián)動等場景，服務人數達819人，首次實現“請進來（北京、山西團隊）”與“走出去（新疆孩子赴成都）”的雙向互動。

（三）資源整合與長遠布局

對接機場集團、南航等本地單位，儲備戶外實踐、職業(yè)體驗類研學基地；與明天出版社等建立行業(yè)合作，為跨地域產品開發(fā)鋪墊；組建28人研學導師庫，覆蓋多主題專業(yè)領域。

同步依托青少社超4億元投建的綜合樓宇（涵蓋酒店、公寓、辦公、閱讀綜合體、研學功能區(qū)等多元空間），為研學業(yè)務后續(xù)規(guī)模化發(fā)展預留核心硬件支撐。

深化拓展：2025年打造“出版+研學”特色品牌

2025年，新疆青少社研學公司以“產品系統(tǒng)化、合作深度化、品牌專業(yè)化”為方向，在青少社的資源傾斜下升級產品、拓展渠道，強化“依托出版、立足新疆、輻射全國”的發(fā)展格局，努力尋求業(yè)務規(guī)模與品牌影響力的雙重突破。

（一）產品升級：系統(tǒng)化繪本研學線路落地

圍繞“跟著青少社繪本打開新疆地圖”核心主題，設計5條新疆精品研學線路，覆蓋獨立營/親子營、集體大巴/房車輕奢等類型，匹配不同家庭需求。同時，依托出版行業(yè)聯(lián)動優(yōu)勢，與山東出版集團、讀者出版集團等國內一流出版文化機構旗下研學板塊建立合作關系，針對疆內學生“走出去”需求，共同研發(fā)推出“齊魯儒家文化研學”“絲路敦煌藝術研學”“長三角人工智能與科技創(chuàng)新探索”“粵港澳大灣區(qū)未來視野開拓研學”等5條精品出疆線路，完成產品手冊編制、師資對接與資源鎖定，具備市場推廣條件。目前所有線路已實現“線上可查可報”，完成從“單次活動”到“系統(tǒng)化產品”的跨越。

（二）渠道拓展：打開省內外市場空間

聚焦華南市場，與深圳婦兒大廈“圖畫書博物館”、深圳少兒圖書館、悠貝閱讀機構合作，以“4.23世界讀書日”為契機，采取階段性設置“新疆游學館”的方式開展“跟著圖畫書游新疆”系列推廣活動，吸引2000余個大灣區(qū)家庭關注，首日參與親子家庭即達300余組；聯(lián)動深圳幼教集團開展喀什少兒研學旅游踩線考察交流，為“幼教研學”合作搭建橋梁。

承接“2025香港青少年體育交流團（新疆站）”項目，服務60人團隊開展6天5夜研學交流活動，順利完成跨省交流項目；通過公開競標，先后中標并高質量執(zhí)行烏魯木齊市第11中學、第12中學、第9中學等整年級研學旅行服務項目，累計服務師生超1500人次，同時承接阿克蘇教育局主辦的高中職院校紅色研學營、昌吉學院主辦的延安教師研修班等項目，深耕本地學校市場。

（三）多元業(yè)務：拓展研學服務邊界

積極介入體育研學新興市場，參與自治區(qū)體育局“奔跑吧 少年”青少年體育推廣項目，中標并執(zhí)行青少年戶外營地體育研學項目，覆蓋輪滑、自行車、定向3個訓練營，推動“體育+研學”融合；策劃雪假冬令營，整合新疆豐富的冰雪與民俗資源，實現冬季研學產品突破，填補季節(jié)空白。

圍繞出版主業(yè)，聯(lián)合新疆圖書館、地州圖書館、社區(qū)書店等，全年開展主題閱讀研學活動13場，將圖書閱覽、作者見面、手工制作、非遺傳承、繪本劇演繹等融為一體，直接服務少年兒童及家庭超800組，強化“閱讀+研學”特色標簽；與北京時間童書館，深圳悅童踩線團等專業(yè)機構合作，開發(fā)定制化研學產品與專屬路線，組織實施幼教老師踩線團、滑雪主題研學團，拓展高端研學市場。

(四）資源整合：構建研學產業(yè)生態(tài)圈

課程研發(fā)端，與疆內及北京、陜西等地專業(yè)研學課程設計機構合作，提升產品教育內涵；資源供應端，與烏魯木齊市青少年活動中心等本地單位建立長期合作，與天山大峽谷、廣汽乘用車新疆分公司等5家具備教育意義的景區(qū)、企業(yè)簽訂研學基地合作協(xié)議；渠道銷售端，與中青旅新疆公司、攜程百事通旅行社等建立渠道關系；在項目拓展端，積極參與政采云平臺及線下研學服務招標，積累對公服務經驗。

（五）行業(yè)發(fā)聲：強化品牌專業(yè)形象

2025年，公司憑借“出版+研學”模式獲《中國出版?zhèn)髅缴虉蟆?次約稿，分享繪本資源轉化、出版機構研學優(yōu)勢等實踐經驗；運營微信公眾號、微信視頻號、小紅書官方賬號，全年累計發(fā)布高質量圖文、短視頻內容152篇（次），組織主題直播5場，微信公眾號全網累計觸達27000余人次，品牌線上影響力逐步提升。

“出版+研學”的實踐價值：從內容到生態(tài)的延伸

作為新疆青少社全資子公司，新疆青少社研學公司的實踐，是出版資源向教育服務延伸的有效探索，核心價值體現在3方面：

（一）以出版內容為核心，讓文化傳承可觸摸

將“這里是新疆”系列繪本轉化為“沉浸式體驗+互動任務”的研學場景，策劃“跟著青少社繪本打開新疆地圖”主題研學活動，讓青少年對新疆文化的認知從“抽象文字”變?yōu)椤熬呦蟾兄保谡n程設計與活動組織中融入愛國主義教育、民族團結教育，潛移默化鑄牢中華民族共同體意識，推動中華文化認同與傳承。

（二）以出版資源為優(yōu)勢，讓研學課程有深度

依托新疆青少社的內容資源（海量出版物為課程素材庫）、專家資源（作者、編輯轉化為研學導師）、品牌資源（教育領域信任背書），為研學課程賦予專業(yè)底色；主動對接學校校外綜合實踐課程缺口，設計符合教學大綱要求的綜合性實踐方案，努力成為學校素質教育的有益補充，延伸出版產業(yè)鏈價值。

（三）以出版為紐帶，構建融合生態(tài)

打破“出版=賣書”的傳統(tǒng)認知，對內形成“內容研發(fā)一場景落地一服務執(zhí)行”閉環(huán)，對外實現跨地域資源互通與跨界合作，通過“出版+景區(qū)+研學”“出版+圖書館（博物館）+研學”“出版+體育+研學”等模式創(chuàng)新，為出版機構研學業(yè)態(tài)發(fā)展提供可復制的實踐參考。

未來方向：聚焦專業(yè)化，打造地域研學標桿

基于現有基礎，新疆青少社研學公司將繼續(xù)依托新疆青少社出版資源與綜合樓宇的硬件支撐，圍繞“產品專業(yè)化、品牌化、規(guī)模化”發(fā)力：

深化“繪本+”課程體系，拓展非遺、科技、紅色教育等主題，完善分齡課程設計，對現有10條主線產品進行標準化升級，編制配套資料，重點打磨明星產品；深耕省內外渠道，鞏固學校、機構等B端合作，激活家庭、學生等C端市場，拓展政府、企事業(yè)單位等G端需求，擴大“跟著青少社繪本打開新疆地圖”的品牌影響力；加強人才隊伍建設與安全體系升級，建立業(yè)務管理信息系統(tǒng)，提升運營服務效能；啟動“邊境愛國主義教育研學”“新疆‘非遺’傳承體驗研學”等新課題研發(fā)，逐步打造有影響力的地域研學品牌。

從初創(chuàng)奠基到穩(wěn)步拓展，新疆青少社研學公司以“出版”為根，“研學”為葉，在新疆文化沃土上培育教育新載體。未來，公司將繼續(xù)發(fā)揮出版資源與綜合樓宇的硬件優(yōu)勢，成為連接新疆文化與全國青少年的紐帶，為文化傳承與教育創(chuàng)新貢獻力量。

*本文圖片、視頻來自“青少社研學教育”新媒體賬號

編輯：楊志敏

審核：盛 娟

終審：陳佳楣

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