以培育選樹宣傳先進(jìn)典型推進(jìn)高校立德樹人

鄒宏如

立德樹人是教育的根本任務(wù)，是高校的立身之本。習(xí)近平總書記指出：“要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程”。如何探索形成行之有效的實(shí)踐路徑與長效機(jī)制，將這一根本任務(wù)落細(xì)落實(shí)，是高等教育面臨的重要課題。系統(tǒng)化、科學(xué)化推進(jìn)立德樹人先進(jìn)典型培育、選樹與宣傳工作，不僅是加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的關(guān)鍵舉措，而且是深化“三全育人”(全員育人、全程育人、全方位育人)和提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段，對于筑牢精神之基、培育時代新人具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。高校必須自覺站在為黨育人、為國育才的政治高度，以高度的責(zé)任感與系統(tǒng)思維，將這項(xiàng)工作深度融入辦學(xué)治校和人才培養(yǎng)全過程各環(huán)節(jié)，讓榜樣之光長亮、榜樣之力永續(xù)，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人匯聚磅礴的精神力量。

先進(jìn)典型培育、選樹與宣傳工作，立足人與環(huán)境的辯證關(guān)系，通過先進(jìn)典型營造良好思政教育環(huán)境，又以良好思政教育環(huán)境進(jìn)一步培育先進(jìn)典型。它根植于教育規(guī)律、思想傳播規(guī)律與組織行為規(guī)律，具有深刻的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐必然性。這是遵循育人規(guī)律、促進(jìn)人的全面發(fā)展的內(nèi)在要求。教育的目標(biāo)在于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。培育選樹先進(jìn)典型，有助于將黨的教育方針與成才目標(biāo)具象化，以生動事跡為師生提供可學(xué)習(xí)借鑒的“鮮活教材”，有效增強(qiáng)教育的感染力與說服力。這是辦好“大思政課”的有效途徑。先進(jìn)典型教育超越了單向度的理論灌輸，將價值引領(lǐng)巧妙融入故事敘述，通過發(fā)掘和講述身邊人的身邊事，增強(qiáng)師生的情感共鳴與思想認(rèn)同，引導(dǎo)其在觀察與思考中，自覺推動思想內(nèi)化、行為轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)啟智潤心。這是塑造優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)、提升高校管理質(zhì)效的文化引擎。先進(jìn)典型集中體現(xiàn)大學(xué)精神與教育理念。培育選樹宣傳先進(jìn)典型的過程，實(shí)際上也是高校主動培育和傳播校園精神的過程，有助于建設(shè)良好師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)，對于內(nèi)聚人心、外樹形象，營造崇尚卓越、見賢思齊的校園生態(tài)，具有基礎(chǔ)性、持久性的影響。這是應(yīng)對復(fù)雜輿論環(huán)境、鞏固壯大主流思想輿論的現(xiàn)實(shí)需要。當(dāng)前，社會思潮多元交織，信息傳播方式發(fā)生深刻變革。先進(jìn)典型具有真實(shí)性、親近感，能夠有效拉近理論與現(xiàn)實(shí)的距離，增強(qiáng)思想共鳴和情感認(rèn)同，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供堅(jiān)實(shí)支撐。

更好推進(jìn)先進(jìn)典型培育、選樹與宣傳工作，必須明晰功能定位，不斷優(yōu)化實(shí)踐路徑。

明晰功能定位，發(fā)揮先進(jìn)典型對立德樹人的多維賦能效應(yīng)。系統(tǒng)推進(jìn)先進(jìn)典型培育、選樹與宣傳工作，能夠從價值引領(lǐng)、文化浸潤、環(huán)境塑造、輻射影響等多維度，全面賦能立德樹人實(shí)踐。在價值引領(lǐng)層面，具象化“德”的標(biāo)尺。先進(jìn)典型是主流價值觀的人格化承載。他們將培育和踐行社會主義核心價值觀融入日常學(xué)習(xí)、工作與生活，用具體行動生動詮釋愛國、敬業(yè)、誠信、友善等價值內(nèi)涵，為青年學(xué)生樹立清晰、可感的人生榜樣，有力回答“成為什么人”的根本問題。在文化浸潤層面，拓展教育路徑。先進(jìn)典型的生命力在于其示范效應(yīng)能夠貫穿教育教學(xué)全過程。他們的成長軌跡、奮斗經(jīng)歷與心路歷程，能為學(xué)生提供認(rèn)知啟發(fā)、情感激勵和行為示范，推動育人過程從單向傳授向互動啟發(fā)與自我教育深化，潛移默化地塑造學(xué)生的行為和品格，激發(fā)學(xué)生成長的內(nèi)生動力。在環(huán)境塑造層面，厚植優(yōu)良“成長土壤”。持續(xù)培育、選樹與宣傳先進(jìn)典型，是一種積極的校園文化建設(shè)方式。它能持續(xù)向校園文化注入正能量，潛移默化地優(yōu)化校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成崇尚實(shí)干、學(xué)習(xí)先進(jìn)的濃厚氛圍。在輻射影響層面，引領(lǐng)社會風(fēng)尚。先進(jìn)典型的影響力能夠超越校園邊界。優(yōu)秀師生、校友的感人事跡在社會廣泛傳播，能夠生動展現(xiàn)高校的精神氣質(zhì)與社會貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)高校育人成果對社會文化的正向滋養(yǎng)，切實(shí)履行高校服務(wù)社會、引領(lǐng)風(fēng)尚的文化使命。

優(yōu)化實(shí)踐路徑，構(gòu)建“選育宣用”一體化的長效工作機(jī)制。高校黨委應(yīng)強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，將先進(jìn)典型培育、選樹與宣傳工作深度融入“三全育人”，著力構(gòu)建“發(fā)現(xiàn)、培育、宣傳、使用”協(xié)同聯(lián)動的長效工作機(jī)制。加強(qiáng)系統(tǒng)謀劃，凝聚工作合力。堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、宣傳部門牽頭協(xié)調(diào)、其他相關(guān)部門及各院系黨組織協(xié)同聯(lián)動的工作機(jī)制。可將其作為黨建與思想政治工作考核評價的重要內(nèi)容，確保資源有效整合、責(zé)任落實(shí)到位。完善遴選機(jī)制，確保典型立得住。建立分層分類、動態(tài)更新的先進(jìn)典型儲備庫。堅(jiān)持政治標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)績導(dǎo)向并重，注重師生認(rèn)可度。嚴(yán)格規(guī)范推薦、考察、評審、公示等程序，確保選樹的先進(jìn)典型事跡真實(shí)、代表性突出，經(jīng)得起時間和實(shí)踐的檢驗(yàn)。創(chuàng)新傳播范式，提升感染力引領(lǐng)力。深入研究全媒體時代信息傳播規(guī)律，準(zhǔn)確把握青年學(xué)生心理需求。綜合運(yùn)用報、網(wǎng)、端、微、屏等多種載體，積極采用微訪談、沉浸式報道、文藝創(chuàng)作等多種形式，開展互動式、敘事式、場景式宣傳，著力講好有溫度、有深度、有共鳴的榜樣故事，讓先進(jìn)典型可親、可敬、可學(xué)。健全長效機(jī)制，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。避免“重選樹輕培育、重表彰輕關(guān)愛”的傾向，夯實(shí)對先進(jìn)典型在榮譽(yù)激勵、專業(yè)發(fā)展、生活關(guān)懷等方面的機(jī)制保障，為其發(fā)揮更大作用搭建平臺。鼓勵先進(jìn)典型參與思想政治理論課教學(xué)、主題黨團(tuán)日活動、新生入學(xué)教育等，形成“選樹一個、帶動一片、影響一代”的良性循環(huán)，讓榜樣之光持續(xù)照亮校園。

(作者為湘南學(xué)院黨委書記)

《 人民日報 》( 2026年02月10日 09 版)