新春走基層 ? 寶安娃連續(xù)三年花市擺攤，網(wǎng)友：深圳式教育

近日，深圳各區(qū)迎春花市里，人潮涌動，花香四溢。在這充滿年味的喧囂中，福田花市有一處攤位格外引人注目——沒有成年人的吆喝，只有兩個稚嫩的身影在花叢中穿梭，熟練地介紹著花的習(xí)性，麻利地搬運著花盆，熱情地招呼著顧客。他們是寶安中學(xué)初中部初一學(xué)生張皓軒與寶安區(qū)新安湖小學(xué)四年級學(xué)生張藝詩。連續(xù)三年，這對兄妹的寒假不是被補習(xí)班和游樂場填滿，而是在花市的煙火氣中，展開了一堂堂別開生面的財商課與“人生課”，成為深圳校園與家庭“把世界當(dāng)課堂”的生動實踐縮影。

銷售初體驗：

哥哥第一盆花賣給了同齡的臺灣小朋友

“這是我們家的玫瑰，花期長，喜光，很好養(yǎng)的。”在福田花市的一角，寶安中學(xué)初中部初一學(xué)生張皓軒正熱情地向一位阿姨介紹著攤位上的鮮花。他那稚嫩卻自信的聲音，在嘈雜的花市中顯得格外清晰。

誰能想到，這個在花市里落落大方的男孩，三年前第一次站在攤位前時，卻連頭都不敢抬。“第一年在寶安壹方城賣花時，他們倆都還小，特別害羞，根本不敢開口。”回憶起三年前花市擺攤的場景，爸爸張先生的語氣中帶著一絲調(diào)侃和欣慰，“那時候，他們就像兩只受驚的小鳥，躲在我后面。”

第一次做銷售，對于兄妹倆來說，是全新的挑戰(zhàn)。沒有經(jīng)驗，沒有技巧，只有父母的鼓勵和內(nèi)心的忐忑。他們從最簡單的搬運花盆開始，慢慢地觀察父母如何與顧客交流，如何介紹花的品種和習(xí)性。在父母的引導(dǎo)下，他們開始嘗試著開口，從一句簡單的“歡迎光臨”，到能夠熟練地背誦、介紹花的特點，這個過程充滿了艱辛，也充滿了成長的喜悅。

“印象特別深刻的是，前年一名臺灣小朋友在攤位與我聊天，發(fā)現(xiàn)我們不僅同齡，還有著共同的愛好，他為了照顧我的生意，就買走了一盆三色堇。”張皓軒回憶道，臉上露出了驕傲的笑容，“當(dāng)時我特別開心，那是我賣出的第一盆花，不僅交到了朋友，還樹立了自信心。”

而妹妹的銷售初體驗，則比哥哥順利得多，“當(dāng)時一位老爺爺夸我可愛，就買走了一盆價值680元的盆栽！”

第二年，張先生一家輾轉(zhuǎn)到龍華花市。這一次，兄妹倆不再羞澀，而是主動承擔(dān)起更多的責(zé)任。那一年，他們忙碌地賣起了觀賞魚和小烏龜，雖然因為經(jīng)驗不足，補貨太多導(dǎo)致了一些損失，但這次經(jīng)歷卻讓他們學(xué)會了如何根據(jù)市場需求調(diào)整經(jīng)營策略。

“那次賣魚和烏龜，我們補貨補多了，結(jié)果賣不完，還得想辦法處理。”哥哥張皓軒說，“那次經(jīng)歷讓我明白了，做生意不是想當(dāng)然的，要根據(jù)實際情況來，不能盲目。”

從娃娃抓起的財商課：

沒有固定零花錢，兄妹賣花賺錢存入“家庭銀行”

在花市攤位上，兄妹倆不僅學(xué)會了如何與人交流，更上了一堂堂生動的財商課。“我們賣花賺的錢，不是直接拿去花掉的，而是要先扣除成本、人工和租金，剩下的才是我們的利潤。”張皓軒認真地解釋著他們家庭的“財務(wù)制度”，“然后，我們會把一部分錢存起來，作為‘家庭銀行’的存款，每年還能拿到利息呢！”

這種獨特的“家庭銀行”制度，是父母為了培養(yǎng)他們的理財能力而特意設(shè)計的。他們將賣花賺來的錢存入“家庭銀行”，父母則按照銀行的年化利率給他們支付利息。如果兄妹倆想買一些貴重的東西，可以向“家庭銀行”預(yù)支，但預(yù)支的部分將不再計算利息。

“這種制度讓我學(xué)會了如何合理規(guī)劃自己的資金，也讓我明白了金錢的來之不易。”張皓軒說，“以前，我覺得錢就是用來花的，現(xiàn)在我明白了，錢還可以用來投資，用來增值。”

除了賣花和理財，父母還通過設(shè)立獎學(xué)金制度，來激勵兄妹倆努力學(xué)習(xí)。憑借優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，或在學(xué)校取得獎狀，或在比賽中獲獎，都能從“家庭銀行”中兌換相應(yīng)的獎金，作為零花錢獎勵。

“我們從小就沒有固定的零花錢，都是靠自己的努力去賺取。”憑借學(xué)習(xí)成績和校內(nèi)獎狀、比賽獎項頻繁賺得零花錢的張藝詩說，“這種感覺很好，因為我知道，我花的每一分錢，都是自己努力得來的，我更有成就感。”

花市里的“人生課”：

在賣花中學(xué)習(xí)生存技能并樹立人生理想

張先生介紹，賣花并非其主業(yè)，每年寒假帶孩子出來賣花并施行“以獎代補”的教育方式，不僅培養(yǎng)了孩子們的理財能力，更激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動力。在花市的煙火氣中，兄妹倆不僅學(xué)到了知識和技能，更收獲了寶貴的人生經(jīng)驗。

“賣花讓我學(xué)會了如何與不同的人打交道，如何應(yīng)對各種突發(fā)情況。”張皓軒說，“比如，有時候顧客會問一些很專業(yè)的問題，我們就要去查資料、問父母，然后才能回答。這個過程讓我學(xué)會了如何主動學(xué)習(xí)，如何解決問題。”

張皓軒的夢想是考入國防科技大學(xué)，成為一名軍人。這個夢想源于他對軍事知識的熱愛，也源于他在賣花過程中體會到的責(zé)任感與使命感。“軍人保衛(wèi)國家非常偉大，而賺錢養(yǎng)活小家，也同樣可敬。”他說。

妹妹張藝詩則在學(xué)業(yè)與才藝領(lǐng)域都發(fā)光發(fā)熱，不僅學(xué)習(xí)成績位列年級前十名，還屢獲區(qū)級、市級、省級、國家級古箏比賽金獎。“我哥哥喜歡書法，我喜歡古箏，學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化讓我們學(xué)會了如何靜下心來，專注于一件事情。”張藝詩說。

“我們的初衷，不是為了讓他們掙錢，而是為了鍛煉他們的生存能力。”張先生說，“在深圳這個充滿競爭和挑戰(zhàn)的城市，只有具備了生存能力，才能立足。我們希望通過賣花這種社會實踐，讓他們學(xué)會如何與人溝通，如何解決實際問題，以及如何理財，這些都是書本上學(xué)不到的知識。”

值得一提的是，兄妹倆連續(xù)三年寒假在花市擺攤的故事近日經(jīng)南方都市報深圳大件事視頻號發(fā)出后，收獲了許多市民點贊，網(wǎng)友紛紛留言：“很棒的體驗！”“（這是）深圳式教育。”

這種“以萬物為教材，把世界作課堂”的教育理念，正是深圳教育的一大特色。在深圳，學(xué)校和家庭都非常注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，讓孩子們走出校園，走進社會，在實踐中學(xué)習(xí)和成長。

“我們學(xué)校就經(jīng)常組織我們參加各種社會實踐活動，比如去科技館做講解員，去社區(qū)做義工。”張皓軒說，“這些活動讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識，也讓我更加了解社會，更加懂得如何與人相處。”

采寫：南都N視頻記者 王童

攝影：南都N視頻記者 胡可