山東
在濟(jì)南高新區(qū)瀚陽(yáng)幼兒園里，大二班的建構(gòu)區(qū)儼然成為孩子們釋放創(chuàng)造力的快樂(lè)天地。從最初專注探索阿基米德積木的堆疊奧秘，到如今靈活搭配多種積木展開(kāi)創(chuàng)意創(chuàng)作：高架橋、停車(chē)場(chǎng)、鳥(niǎo)巢等創(chuàng)意作品接連誕生，孩子們的建構(gòu)作品在一次次嘗試中愈發(fā)豐富多元。
每到區(qū)域時(shí)間，孩子們或獨(dú)自專注壘高，或三五成群合作搭建。搭建過(guò)程中，孩子們?cè)诙询B、調(diào)整與推倒重來(lái)間反復(fù)探索，不僅鍛煉了手部精細(xì)動(dòng)作，更理解了平衡、空間與結(jié)構(gòu)的內(nèi)在聯(lián)系。當(dāng)“高架橋”穩(wěn)穩(wěn)落成，當(dāng)“鳥(niǎo)巢”拼接完成，孩子們臉上揚(yáng)起的燦爛笑容里，滿是探索的喜悅與成功的自豪。
建構(gòu)區(qū)的每一塊積木，都承載著孩子們的奇思妙想；每一次搭建，都是他們成長(zhǎng)的足跡。在這里，游戲與學(xué)習(xí)自然交融，孩子們正用小手搭建出屬于自己的快樂(lè)童年。
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