馬年春晚，給中小學(xué)教育的4個(gè)啟發(fā)

2026年馬年春晚已經(jīng)落幕，舞臺(tái)上的不少精彩瞬間，不僅帶給大家歡樂，也為中小學(xué)教育帶來了諸多啟發(fā)。這些啟發(fā)藏在文化展示、科技呈現(xiàn)、真情表達(dá)的細(xì)節(jié)里，給教育工作者提供了育人思路。

01

文化育人：讓經(jīng)典真正走進(jìn)校園課堂

馬年春晚的舞臺(tái)上，有不少展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的節(jié)目。《許我再少年》將古典詩詞與少年的精神氣質(zhì)結(jié)合，傳遞出積極向上的力量；《賀花神》節(jié)目中，十二花神依次亮相，搭配經(jīng)典詩詞，讓大家更直觀地感受傳統(tǒng)意象的美好；舞蹈《絲路古韻》則用優(yōu)美的舞姿，展現(xiàn)了千年絲路的文化底蘊(yùn)。這些節(jié)目用更年輕化、更貼近大眾的方式呈現(xiàn)，讓經(jīng)典變得可感可觸。

日常的傳統(tǒng)文化教育中，也不必局限于背誦和默寫。通過開展詩詞配畫、情景朗誦等活動(dòng)，幫助孩子更好地理解詩詞意境；圍繞十二花神、二十四節(jié)氣等內(nèi)容，可設(shè)計(jì)簡單的實(shí)踐活動(dòng)。美術(shù)、音樂課也可適當(dāng)跨界，讓孩子用畫筆描繪絲路風(fēng)情，用歌聲傳唱經(jīng)典詩詞。把課本上的文字，轉(zhuǎn)化為孩子可參與、可體驗(yàn)的內(nèi)容，真正感受中華文脈的魅力，逐步建立文化自信。

02

科技賦能：讓技術(shù)真正服務(wù)于課堂教學(xué)

今年春晚的科技元素很突出，而且兼顧了硬核實(shí)力與溫情。練武機(jī)器人能完成單腿空翻，還能和小朋友互動(dòng)對(duì)練；《奶奶的最愛》節(jié)目里，機(jī)器人化身生活搭子，陪老人聊天、幫忙做事，讓大家看到科技也能成為連接情感的紐帶。AI技術(shù)打造的沉浸式舞臺(tái)，讓整個(gè)節(jié)目呈現(xiàn)更有畫面感，也讓科技更好地服務(wù)于內(nèi)容表達(dá)。

中小學(xué)教育擁抱科技，同時(shí)也要避免盲目追求技術(shù)炫酷，忽略教育本身。孩子不應(yīng)該只會(huì)操作AI工具，還可引導(dǎo)他們思考科技如何服務(wù)生活。同時(shí)，教師也需主動(dòng)更新自身技能，學(xué)會(huì)用科技讓課堂更生動(dòng)，始終守住“育人”核心。

03

人文鑄魂：讓德育融入日常校園

春晚里那些充滿人間煙火氣的真情片段，格外戳人心。鄧超的歌聲里，講述了媽媽記憶中孩子從小到大的成長點(diǎn)滴，沒有華麗的辭藻，卻滿是真摯的親情；李健演唱的《人間共鳴》，也告訴大家要珍惜身邊人與人之間的情感聯(lián)結(jié)。這些平凡的場(chǎng)景，其實(shí)藏著最真實(shí)、最有效的情感教育。

中小學(xué)的德育，也不必依賴空洞的口號(hào)和生硬的說教，這種方式很難讓孩子真正接受。班會(huì)課上，可讓孩子們分享身邊的溫暖小事，也可借著課文里的小人物、生活中的小美好，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)共情。當(dāng)教師用共情之心陪伴孩子成長，讓校園多一些溫暖，德育便自然發(fā)生，逐步融入孩子的成長過程。

04

思政浸潤：讓價(jià)值引領(lǐng)融入各學(xué)科教學(xué)

馬年春晚傳遞的家國情懷，通過一個(gè)個(gè)具體的身影和節(jié)目傳遞出來。世界技能大賽獲獎(jiǎng)?wù)叩巧衔枧_(tái)，分享自己從普通技校生成長為冠軍的經(jīng)歷，詮釋了技能改變命運(yùn)的道理；戰(zhàn)士們唱響《戰(zhàn)位有我在》，唱出了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；《智造未來》節(jié)目融入VR、北斗導(dǎo)航等科技元素，展現(xiàn)了從中國制造到中國智造的進(jìn)步與自豪。這些內(nèi)容，將宏大的時(shí)代精神，轉(zhuǎn)化為孩子們可感可觸的具體畫面。

中小學(xué)的思政教育，也可以采用這樣潤物無聲的方式，讓思政教育融入各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中。語文課堂上，借著航天故事、奮斗者的事跡，向孩子傳遞愛國情懷與拼搏精神；道德與法治課上，結(jié)合行業(yè)優(yōu)秀人的成長經(jīng)歷，讓孩子明白“三百六十行，行行出狀元”的道理；班會(huì)課上，圍繞春晚中的這些家國瞬間，和孩子聊聊新時(shí)代少年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。當(dāng)思政教育走出課本，融入日常教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，正確的價(jià)值觀才能慢慢在孩子心底扎根。

馬年春晚的舞臺(tái)已經(jīng)落幕，但它留給中小學(xué)教育的啟發(fā)，仍值得我們持續(xù)思考。教育不只是簡單的知識(shí)傳授，更要兼顧文化傳承、科技啟蒙、人文培育、價(jià)值引領(lǐng)和普惠包容。

新的一年，希望我們能從春晚中汲取力量，守住傳統(tǒng)文化的根，擁抱科技進(jìn)步的新，留住育人育心的溫度，讓每個(gè)孩子在成長過程中，逐步培養(yǎng)起文化自信、科技素養(yǎng)、共情能力與家國情懷，勇敢追逐自己的夢(mèng)想。

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