廣東開放大學校長劉文清：在全民終身學習體系建設中展現(xiàn)更大擔當與作為

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2月25日上午，廣東全民終身學習體系建設新聞發(fā)布會在廣東大廈舉行。隨著廣東全民終身學習平臺正式上線，廣東在“十五五”開局之年推動“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會建設邁出了關(guān)鍵一步。

“終身學習是時代的要求，更是每個人成長的剛需，我們要讓學習融入日常、點亮人生，在全民終身學習體系建設中展現(xiàn)開大擔當、貢獻開大力量。”作為全省服務全民終身學習教育體系的核心構(gòu)成和重要支撐，廣東開放大學（廣東理工職業(yè)學院）黨委副書記、校長劉文清在發(fā)布會后接受南都N視頻專訪，結(jié)合學校辦學實踐，從數(shù)智賦能、需求導向、融合發(fā)展三個維度，暢談學校助力全民終身學習體系建設的實踐探索與未來藍圖。

廣東開放大學（廣東理工職業(yè)學院）黨委副書記、校長劉文清。

從智慧學習生態(tài)的構(gòu)建，到多元群體的精準服務，再到粵港澳大灣區(qū)人才培養(yǎng)的深度融合，廣東開放大學正以實際行動，讓“人人皆學、處處能學、時時可學”的美好愿景照進現(xiàn)實。

數(shù)智賦能，構(gòu)建智慧學習新生態(tài)

當人工智能遇上終身教育，碰撞出的是學習方式的全新變革。廣東全民終身學習平臺的上線，正是這場變革的生動實踐，也成為數(shù)智賦能終身學習的標志性成果。

劉文清表示，廣東全民終身學習平臺的上線，是“人工智能+終身教育”深度融合的重要成果。平臺以“統(tǒng)一入口、智能推薦、學分銀行”三位一體架構(gòu)，打造全省終身學習的“優(yōu)質(zhì)課程超市”，深度集成自然語言交互、虛擬伴學助手、歷史數(shù)字人互動等核心AI功能，讓學習更加智能、便捷、有溫度。

平臺首期上線四大特色板塊。思政教育板塊以廣東推進中國式現(xiàn)代化的生動實踐為內(nèi)容，打造“行走的紅色課堂”。文化素養(yǎng)板塊依托數(shù)字人技術(shù)推出“嶺南文化穿越之旅”，讓學習者在沉浸式體驗中感受粵劇、廣彩等非遺文化的獨特魅力。技能提升板塊聚焦先進制造、數(shù)字經(jīng)濟等重點產(chǎn)業(yè)，緊扣“學用結(jié)合”打造“職業(yè)加速器”。樂齡學習板塊圍繞智能生活、健康養(yǎng)生等老年人核心需求，提供“智慧生活解決方案”，助力銀發(fā)族跨越數(shù)字鴻溝。

“平臺的獨特價值在于，它不僅是資源聚合，更是個性化學習伙伴。”劉文清舉例說，無論是外賣騎手想學粵語，還是新農(nóng)人需要電商課程，平臺都能精準推薦。隨著“學習積分”“課程評課”等機制逐步完善，平臺正加速成為廣東人的“隨身大學”，讓終身學習真正融入日常生活。

在數(shù)字基座建設方面，學校正著力打造人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)支撐的數(shù)字教育基座，提供自主安全可控的數(shù)字化服務保障。同時構(gòu)建數(shù)字資源集成應用中心，探索“人工智能+”資源建設新模式，努力形成一批可推廣的數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新應用成果。

以數(shù)智為翼，終身學習的大門，正為每一個人敞開。

圍繞需求，提升服務終身學習能力

服務全民終身學習，關(guān)鍵在精準對接需求，核心在提升服務能力。

劉文清指出，學校在服務學習型社會建設中一直走在前列。學校與省總工會、省教育廳緊密合作，承擔省勞模工匠繼續(xù)教育基地任務，已連續(xù)舉辦八屆“標準化專業(yè)勞模工匠班”，累計培養(yǎng)大批產(chǎn)業(yè)一線骨干人才。學校學歷教育的有效學習人次已突破50萬。

在服務新就業(yè)群體方面，學校與省委社會工作部共建“南粵新就業(yè)群體學院”，同步啟動“新途計劃”。通過“學歷+技能+實踐”模式，面向外賣騎手、快遞小哥等新就業(yè)群體開展學歷教育和技能培訓，學習成果存入廣東終身教育學分銀行，為新就業(yè)群體成長成才提供有力支撐。

在老年教育領(lǐng)域，學校積極服務國家應對人口老齡化戰(zhàn)略，系統(tǒng)構(gòu)建“大學+體系+平臺”協(xié)同發(fā)展模式。2019年掛牌成立廣東老年大學，2024年獲批成為國家老年大學廣東分部。在課程建設方面，開設音樂、舞蹈、體育保健等六大類課程，累計開設線下教學班近650班次。在體系建設方面，全省已設立老年大學分校89所，形成省、市、縣、鎮(zhèn)、村五級聯(lián)動網(wǎng)絡，線上線下服務總量約260萬人次。在數(shù)字賦能方面，搭建“廣東老年大學在線學堂”資源共享平臺，匯聚視頻課程7000余講，累計服務老年學習者超2700萬人次。

從產(chǎn)業(yè)骨干到新就業(yè)群體，再到老年朋友，廣東開放大學的服務覆蓋面越來越廣，讓終身學習的陽光照亮每一個群體。

互融互通，助力灣區(qū)人才高地建設

粵港澳大灣區(qū)建設，人才是核心支撐。

劉文清強調(diào)，學校正積極探索粵港澳三地學分互認機制，推動資歷框架對接走深走實。粵港資歷框架對接是《推進粵港澳大灣區(qū)高等教育合作發(fā)展規(guī)劃》中的重要任務之一，目前粵港兩地正探索開展專科層次學歷互認，粵港澳三地擬合作共建養(yǎng)老服務業(yè)資歷等級標準。

廣東終身教育學分銀行由省教育廳主辦，廣東開放大學（廣東理工職業(yè)學院）具體負責建設運行。自2014年啟動以來，學分銀行持續(xù)推動各類非學歷教育資歷與學歷教育資歷之間的銜接互認，首創(chuàng)以資歷框架為基礎(chǔ)的學習成果互認轉(zhuǎn)換制度。目前服務范圍已覆蓋全省129所院校，累計完成653萬次學習成果認定和轉(zhuǎn)換，有效打破了職業(yè)教育、繼續(xù)教育與高等教育之間的制度壁壘。對于已離開校園的社會成員而言，“邊工作邊升學”的路徑變得更加順暢。

在大灣區(qū)層面，這份便利已實現(xiàn)跨境通用。目前粵港兩地已共同建立37項跨境資歷認證標準，設立140個服務點。香港居民可通過港專學院服務點注冊個人終身學習賬戶，將符合條件的學習成果進行轉(zhuǎn)換。已有4000余名學習者通過“一試三證”機制，僅需參加一次考試便可取得粵港澳三地共同認可的資歷證書。廣東學分銀行還建設了廣東終身教育資歷名冊，為灣區(qū)社會成員提供涵蓋三地院校及認證機構(gòu)的資歷成果數(shù)據(jù)，真正實現(xiàn)學習成果無障礙流通。

“廣東開放大學（廣東理工職業(yè)學院）是全省辦學層次最完備、辦學類別最完整的高校。”劉文清表示，依托學分銀行制度，學校已打通專本碩博學歷貫通通道。中職學生可與開放專科一體化培養(yǎng)，高職學生可順暢升讀開放本科，還可參與研究生聯(lián)合培養(yǎng)項目，攻讀碩士和博士學位，真正構(gòu)建起人才成長的“立交橋”。

展望未來，劉文清表示，學校將繼續(xù)以“數(shù)智賦能、需求導向、融合發(fā)展”為方向，持續(xù)擴大終身教育資源供給，不斷提升服務全民終身學習的能力和水平。學校將進一步深化粵港澳資歷互認合作，助力廣東打造全民終身學習體系全國標桿，讓“終身學習，人人出彩”的理念在南粵大地落地生根。她誠摯邀請每一位學習者登錄廣東全民終身學習平臺，開啟屬于自己的終身學習之旅，讓學習之光照亮每一個夢想，讓終身學習成為廣東現(xiàn)代化建設最鮮明的印記。

本文來源｜南都N視頻APP

原標題｜南都專訪廣東開放大學校長劉文清：在全民終身學習體系建設中展現(xiàn)更大擔當與作為

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