教育部最新名單！這些高校的專業(yè)在本輪認(rèn)證中“全國唯一”

2025年12月，中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會、教育部教育質(zhì)量評估中心正式公布已通過工程教育認(rèn)證專業(yè)名單。

在最新一批通過認(rèn)證的高校及專業(yè)中，西北工業(yè)大學(xué)工業(yè)設(shè)計專業(yè)、暨南大學(xué)包裝工程專業(yè)、中國民用航空飛行學(xué)院飛行技術(shù)專業(yè)，分別成為全國同專業(yè)中唯一通過本次工程教育認(rèn)證的專業(yè)。一起來看看這些專業(yè)的特色吧！

西北工業(yè)大學(xué)-工業(yè)設(shè)計

專業(yè)特色

西北工業(yè)大學(xué)是國內(nèi)最早開展工業(yè)設(shè)計科研與教學(xué)的高校之一，在載人航天、航空、載人深潛、交通工具及工業(yè)產(chǎn)品工業(yè)設(shè)計等方面優(yōu)勢顯著。該專業(yè)以“上天入海、飛空巡洋”為特色，深度參與國家載人航天、載人深潛等重大工程的工業(yè)設(shè)計任務(wù)，如神舟飛船、天宮空間站等，是首批工業(yè)設(shè)計國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點。該專業(yè)構(gòu)建了獨特的“四維融合”創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，打通了本－碩-博全鏈路培養(yǎng)途徑，強調(diào)設(shè)計與工程、藝術(shù)與科技、理論與實踐、校內(nèi)與校外的深度融合，該體系曾獲國家級教學(xué)成果二等獎。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

核心課程包括設(shè)計方法學(xué)、人機工程學(xué)、機械原理、機械設(shè)計、設(shè)計策略與管理、設(shè)計材料及加工工藝、計算機圖形學(xué)、設(shè)計心理學(xué)、計算機輔助工業(yè)設(shè)計、智能設(shè)計理論與方法、產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計原理與方法等。

就業(yè)去向

畢業(yè)生可在國內(nèi)/外知名高等院校、研究院所相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域繼續(xù)攻讀碩士、博士學(xué)位；也可直接進入中國航空工業(yè)、中國商用飛機、中國航發(fā)、航天科技、航天科工、華為、法士特、比亞迪、中興等知名科研生產(chǎn)單位或高端機械裝備行業(yè)就業(yè)。

暨南大學(xué)－包裝工程

專業(yè)特色

暨南大學(xué)包裝工程專業(yè)緊密對接國家戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，自2006年起開始招生。2025年，專業(yè)完成全面升級，聚焦綠色智造領(lǐng)域的培養(yǎng)體系服務(wù)行業(yè)發(fā)展。作為國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點的優(yōu)勢學(xué)科，專業(yè)致力于創(chuàng)新構(gòu)建開放式人才培養(yǎng)模式，全方位培育契合行業(yè)發(fā)展需求的卓越工程人才，目前設(shè)有“智能包裝與物流”和“綠色包裝”兩大前沿方向知識群。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

核心課程包括包裝材料學(xué)、包裝應(yīng)用力學(xué)、包裝工藝學(xué)、包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、運輸包裝、包裝裝潢與造型設(shè)計、包裝機械、包裝印刷技術(shù)等。

就業(yè)去向

畢業(yè)生可在包裝設(shè)計研發(fā)、智能制造裝備、包裝全產(chǎn)業(yè)鏈管理、全流程質(zhì)量檢測、綠色物流優(yōu)化等核心崗位發(fā)揮關(guān)鍵作用。近三年來，包裝工程專業(yè)畢業(yè)生總體就業(yè)率90.32%，其中境內(nèi)升學(xué)25.2%、境外深造5.51%、直接就業(yè)59.61%（用人單位以北京京東振世信息技術(shù)有限公司、華為技術(shù)有限公司、寧德時代新能源科技股份有限公司、比亞迪股份有限公司等為代表的大中型企業(yè)）、其他9.68%（擬繼續(xù)求學(xué)深造），隨著我國從包裝大國向包裝強國邁進，以包裝等為代表的輕工制造業(yè)在未來很長一段時間內(nèi)仍有旺盛的人才需求。

中國民用航空飛行學(xué)院－飛行技術(shù)

專業(yè)特色

中國民用航空飛行學(xué)院飛行技術(shù)專業(yè)首創(chuàng)“學(xué)歷+執(zhí)照+英語”特色培養(yǎng)模式，配套全球領(lǐng)先的機型訓(xùn)練體系，打造出飛行人才培養(yǎng)的中國模式，是學(xué)校最早設(shè)置的專業(yè)，也是學(xué)校核心、骨干專業(yè)。作為國家一流專業(yè)建設(shè)點，飛行技術(shù)專業(yè)通過教育部新工科項目“飛行技術(shù)專業(yè)政校企多方協(xié)同育人模式改革與實踐”的持續(xù)建設(shè)，在一流課程和規(guī)劃教材建設(shè)中取得了豐碩成果，5門專業(yè)核心課程被評為國家級一流本科課程，飛行原理、空中領(lǐng)航教材近期又雙雙入選國家級“十四五”規(guī)劃教材。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

該專業(yè)主要所學(xué)課程包含飛行原理、飛機構(gòu)造、航空動力裝置、民航飛機電子設(shè)備、空氣動力學(xué)、飛行力學(xué)、空中領(lǐng)航學(xué)、飛行氣象學(xué)、飛行安全、機組資源管理等。

就業(yè)去向

該專業(yè)學(xué)生在入校時須與學(xué)校指定的委托培養(yǎng)單位簽訂委托培養(yǎng)協(xié)議。學(xué)生畢業(yè)后達到委托培養(yǎng)協(xié)議約定的入職條件，由委托培養(yǎng)單位安排從事相應(yīng)的民用航空器駕駛崗位工作。該專業(yè)已為中國民航培養(yǎng)了3萬余名飛行人才。其中包括中國民航70%以上的飛行員，80%以上的機長，90%以上的民航功勛飛行員、正高級飛行員以及全行業(yè)約90%的飛行管理干部和技術(shù)骨干。

資料多一點

什么是工程教育專業(yè)認(rèn)證

工程教育專業(yè)認(rèn)證（簡稱工程認(rèn)證）是國際通行的工程教育質(zhì)量保證制度，也是實現(xiàn)工程教育國際互認(rèn)和工程師資格國際互認(rèn)的重要基礎(chǔ)。專業(yè)認(rèn)證是教育部質(zhì)量評估體系的重要組成部分，是我國現(xiàn)階段高等教育“五位一體”質(zhì)量評估體系的重要環(huán)節(jié)，也是大力推進專業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展的重要舉措。

據(jù)中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會官網(wǎng)介紹，專業(yè)認(rèn)證的核心就是要確認(rèn)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生能否達到行業(yè)認(rèn)可的既定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求。通過工程教育認(rèn)證的專業(yè)，其畢業(yè)生在《華盛頓協(xié)議》成員國家和地區(qū)申請工程師執(zhí)業(yè)資格時，將享有與當(dāng)?shù)禺厴I(yè)生同等的待遇，顯著增強學(xué)生的國際競爭力，拓寬職業(yè)發(fā)展空間。

(來源：綜合自中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會、教育部教育質(zhì)量評估中心、西北工業(yè)大學(xué)、暨南大學(xué)、中國民用航空飛行學(xué)院)