“6個(gè)兒子還敢吃這么好？”家長(zhǎng)在線征婚反被嘲：生了6個(gè)送外賣的

老一輩講究“多子多福”，這個(gè)觀念放到現(xiàn)在來(lái)看，卻是截然相反的結(jié)局。現(xiàn)在一個(gè)家庭，只要不是家里富得流油，有一堆孩子帶來(lái)的結(jié)果，只會(huì)是一地雞毛。別說(shuō)讓下一代有出息了，不返貧都算好的。

當(dāng)我們以現(xiàn)在的視角去評(píng)價(jià)老一輩的觀念時(shí)，會(huì)覺(jué)得他們的想法太封建迂腐了。但實(shí)際上不是“多子多福”的思想有問(wèn)題，而是時(shí)代變化后，這種思想不適用于當(dāng)下。

家長(zhǎng)為6個(gè)兒子在線征婚反被嘲：生了6個(gè)送外賣的

老一輩追求多子多福，是因?yàn)橐郧凹彝l件普遍較差，多數(shù)人只能從事低門檻的體力勞動(dòng)。所以那個(gè)時(shí)候生出來(lái)的孩子不只是孩子，也是勞動(dòng)力，可現(xiàn)在的科技時(shí)代，想讓孩子未來(lái)有發(fā)展，單靠體力勞動(dòng)顯然是不夠的。

網(wǎng)上有一位母親，給自己的6個(gè)兒子在線征婚，一個(gè)家庭6個(gè)兒子什么概念？這要是放在幾十年前，這位母親在村里都能橫著走，人人都得夸她有福氣、會(huì)生養(yǎng)。

可放到現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，6個(gè)兒子卻成了她的愁心事，一個(gè)都沒(méi)有對(duì)象，婚姻大事也毫無(wú)著落，當(dāng)母親的愁到睡不著，趁著5個(gè)兒子回家，她著急地拍了條視頻給兒子們征婚。

“誰(shuí)家缺女婿？俺家有6個(gè)帥小伙，一個(gè)成家的都沒(méi)有，都是185的大高個(gè)，還有一個(gè)沒(méi)回來(lái)，有相中的沒(méi)有？”起初評(píng)論區(qū)下的留言還很和諧。有網(wǎng)友吐槽：你生6個(gè)兒子還敢吃這么好？

桌子上大魚(yú)大肉好多個(gè)菜，伙食的確不錯(cuò)，按照多數(shù)家長(zhǎng)的想法，生兒子是最費(fèi)錢的，不僅要準(zhǔn)備教育資金，還要準(zhǔn)備彩禮房車，一般家庭有倆兒子，都得從孩子出生開(kāi)始節(jié)衣縮食了，而這個(gè)家庭的伙食卻好到讓人羨慕。

可事實(shí)證明，如果這個(gè)家庭不重視營(yíng)養(yǎng)的話，6個(gè)兒子的婚姻大事只會(huì)更加艱難，起碼這6個(gè)小伙身高都很出挑，顏值也不錯(cuò)，打扮得也是干凈帥氣，但畢竟是普通家庭。

教育不是普通家庭的選擇，而是必然的生產(chǎn)力

如果真讓這對(duì)父母湊出6個(gè)兒子結(jié)婚需要的房車彩禮，別說(shuō)掏空家底了，估計(jì)連變賣家產(chǎn)也實(shí)現(xiàn)不了，但家庭教育的選擇，即便不能顧全所有，起碼也得分得清輕重。

相比網(wǎng)上其他的多胎家庭，為了攢錢把孩子餓得面黃肌瘦，筆者倒是覺(jué)得，這對(duì)父母的選擇還是比較明智的，把孩子的健康打好基礎(chǔ)，教育水平達(dá)標(biāo)，一個(gè)優(yōu)秀、帥氣的小伙子，哪怕條件一般，也不難找對(duì)象。

評(píng)論區(qū)就是最好的證明，視頻中出鏡的5個(gè)小伙子，已經(jīng)有人被人相中了，有浙江家長(zhǎng)直接曬出了豪宅，留言：來(lái)我家當(dāng)女婿吧，也有家長(zhǎng)相中了最帥的那個(gè)小伙，忍不住開(kāi)始介紹自己女兒的條件，想撮合這門親事。

但多數(shù)網(wǎng)友還是覺(jué)得，這樣的家庭不可選，有人直言：生了這么多孩子有啥用？生出來(lái)6個(gè)送外賣的，如果是6個(gè)博士，那找對(duì)象就完全不用愁了，更何況正常家庭聽(tīng)說(shuō)這么多兒子，長(zhǎng)得再帥別人也不會(huì)同意的。

可見(jiàn)在當(dāng)下環(huán)境中，這6個(gè)小伙即便外形條件優(yōu)秀，卻還是不可避免地因?yàn)榻逃c職業(yè)短板，在婚戀與社會(huì)評(píng)價(jià)中處于劣勢(shì)。

過(guò)去多子多福，本質(zhì)是依賴人力變現(xiàn)；如今科技時(shí)代，廉價(jià)勞動(dòng)力已無(wú)競(jìng)爭(zhēng)力。六個(gè)孩子未能接受優(yōu)質(zhì)教育，只能從事底層體力勞動(dòng)，直接導(dǎo)致家庭發(fā)展陷入循環(huán)困境。

養(yǎng)育的核心不再是數(shù)量，而是教育質(zhì)量。沒(méi)有教育托底，再多子女也難以實(shí)現(xiàn)階層躍升，反而會(huì)因資源分散，讓孩子集體失去向上的機(jī)會(huì)。可見(jiàn)如今的教育已經(jīng)不再是選擇問(wèn)題，而是現(xiàn)代家庭安身立命的基礎(chǔ)。

（所有圖片均來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除）