深圳光明以“生態育人”賦能高質量發展 這所幼兒園提供樣本

深圳市光明區召開的全區教育高質量發展大會暨2026年教育工作會議現場，玖龍臺幼兒園園長朱文靜在接受記者采訪時，分享了該園以生態文明教育為核心的育人實踐。這一實踐背后，是光明區教育局將生態文明教育納入區域教育發展規劃、統籌推進的系統布局，彰顯了以生態育人賦能教育高質量發展的堅定決心。玖龍臺幼兒園的探索正是這一頂層設計在基層的生動落地，為全區學前教育提供了可借鑒的“綠色樣本”。

立足兒童成長規律，構建生態育人新格局

玖龍臺幼兒園將“兩山”理念深植育人全過程，確立“遵循幼兒成長規律，奠基綠色可持續發展素養”的教育目標，將傳統課堂延伸至戶外生態區、樓頂種植園等沉浸式學習場景。

“生活即教育”在這里不是一句口號。孩子們在照料動植物、觀察生命循環的日常實踐中，逐步內化尊重生命、節約資源的意識。這種場景化、生活化的教育設計，讓生態文明素養如春雨般浸潤童心，為幼兒幸福成長筑牢根基。

深耕本土資源，激活文化傳承新動能

如何將生態資源轉化為教育內容？玖龍臺幼兒園給出了創新答案。該園構建起“生態·幸福”地方文化園本課程體系，以虹橋公園生態探究為例，孩子們通過實地觀察、采訪調研、藝術創作等多元方式，深入了解本土生態系統，在認識光明的同時感受“天人合一”的傳統文化魅力。

“生態文明教育蘊含的尊重自然理念，與中華優秀傳統文化高度契合。”朱文靜介紹，這種項目式學習不僅深化了幼兒對區域生態發展的認知，更增強了文化自信，實現了生態文明教育與文化傳承的有機融合。

協同多方力量，打造共建共享新生態

生態文明教育是一場沒有終點的接力賽。玖龍臺幼兒園積極構建園所、家庭、社區三方協同機制：園內強化育人主陣地，家庭推動“綠色家庭”創建，社區組織環保實踐活動，形成“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社區”的育人合力。

這種多方聯動的教育生態，為幼兒營造了全方位的成長環境，也讓生態文明教育從校園走向社會，成為推動區域綠色發展的重要力量。“我們的實踐是對兒童成長規律的尊重，是對生態文明建設的積極響應。”朱文靜表示，期待與各位同仁繼續攜手共進，讓生態文明之花在每一個孩子心中絢爛綻放，共同迎接更加綠色、美好的明天。

從玖龍臺幼兒園的探索中可以看到，當頂層設計遇見基層創新，當教育回歸生活與自然，兒童便能在真實體驗中建立起與世界的深層連接。這種扎根中國大地、遵循成長規律的教育實踐，正為光明區教育高質量發展注入源源不斷的綠色動能。

采寫：南都N視頻記者 謝粵蕾