拍Vlog、玩AI、造機器人 重慶中小學生寒假“玩”出新花樣

今（4）日，重慶中小學生迎來春季開學報到日。剛剛結束的這個寒假，同學們是怎么過的？他們或化身“歷史講解員”，用鏡頭守護家鄉文脈；或邀請AI擔任“私人教師”，在人機互動中感受科技魅力；或走進大學實驗室，親手打造屬于自己的“機器人伙伴”；或組建項目式學習小組，為老街復興貢獻少年智慧。

這個寒假，重慶中小學生以一種全新的姿態，從書本走向生活，在實踐中解鎖成長新密碼。

拍Vlog記錄家鄉文物古跡

重慶南開中學高一學生鄧語童和同學拍攝Vlog。

手持云臺，迎著晨光，站在通遠門斑駁的城墻上，這個寒假，重慶南開中學高一年級的鄧語童和三位同學用一部5分鐘Vlog，完成了一次與家鄉歷史的對話。

寒假語文作業里有一項“家鄉文化生活”主題拍攝，鄧語童與李思頡、陳子騫、楊皓淳組隊，將鏡頭對準了重慶九開八閉十七座古城門中保留最完整的通遠門。

為了清晰呈現通遠門城墻的歷史感，他們先在網上大量搜集資料，又反復修改劇本，把“城墻的建筑特色”“歷史上的軍事作用”等專業問題，轉化為更貼近中學生視角的“重慶的城門有著怎樣的歷史意義？”“古人為什么要修這么堅固的城墻？”“如今的通遠門有著怎樣的文化傳承？”

重慶南開中學高一學生鄧語童和同學拍攝Vlog。

同時，為了更好地捕捉古城墻的光線，他們特意選擇了清晨拍攝。鄧語童舉著穩定器一站就是半個多小時，手臂酸到抬不起來也一直堅持；負責剪輯的李思頡，光是配樂就換了好幾版。視頻里，他們化身“歷史講解員”，講述六百年的風雨變遷；手繪的古城門分布圖、歷史事件時間軸等穿插其中，讓這段歷史一下子鮮活起來。

這段5分鐘的Vlog，從策劃到成片，每一個環節都傾注了他們對家鄉文化的熱愛。“以前通遠門對我來說就是個地名，現在再看那些磚，感覺它們會說話了。”鄧語童說，這次拍攝讓她對重慶的歷史文化有了更深刻的了解。

請AI當“評委”體驗人工智能的樂趣

“媽媽取快遞的編碼，原來藏著這么多秘密！”兩江新區玉帶山小學四年級的江安晨，這個寒假有了一位特殊的“學習搭子”——AI。

學校布置的寒假實踐里，有一項是“學會使用AI軟件”。各科作業中都巧妙融入AI應用，例如借助AI輔助學習古詩，向AI提問并記錄回答，與自己的思考進行對比；通過AI診斷并修改習作，讓AI擔任“評委”精準定位問題、靶向優化；在生活中尋找編碼，利用AI解釋編碼規則等。

“我常幫媽媽取快遞，發現取件編碼有很多學問，通過AI輔助解答，我終于弄明白了這串數字的含義。以后遇到不懂的編碼，我都可以用AI來查詢。”江安晨笑著說。

最讓他覺得有趣的是用AI幫忙修改作文。他在《寒假里的一件事》中記錄了一家人吃烤全羊團圓飯的場景，并請AI進行修改。“原來的句子缺乏生動的細節描寫，修改后更形象具體，把我們吃飯時的語言、表情都細致地展現出來了。現在我多了一位‘輔導老師’，能幫我把作文改得更好。”

江安晨媽媽看在眼里，十分感慨：“有些問題我們家長講不清楚，AI能給他提供思路，更重要的是，他開始學會提問了，這對他的成長很有幫助。”

走進大學實驗室制作打字機器人

重慶德普外國語學校初二學生在實訓室打磨零件。

“從零到一，我們真的造出了一臺能寫字的機器人！”寒假里，重慶德普外國語學校初二學生龔俊豪，帶著對機械的熱愛，和同學們走進重慶郵電大學機械實訓室，親手制作出了一臺寫字機器人。

“此前我從未接觸過寫字機器人，剛開始完全不懂。”機器人主體像個方框，四根鋼條搭起框架，主控板加兩根移動軸構成核心。最難的是移動軸的零件加工，尺寸要精確到零點零幾毫米，稍微削多一點點就報廢。“我們第一批零件全都不合格。”龔俊豪說，小組五個人返工了兩次，調試了兩次，才讓機器人的“手”穩穩握住筆，一筆一畫寫出字來。

重慶德普外國語學校初二學生龔俊豪在實訓室打磨零件。

七天里，他們聽大學教授講原理，自己上手操作機床，遇到問題隨時問、隨時改。當機器人終于在紙上畫出第一個完整的字時，幾個人差點歡呼起來。“這些內容是大一學生的學習和實踐課程，而我們不僅掌握了相關知識，還真正實現了機器人的寫字和畫畫功能，讓我很有成就感。”龔俊豪說。

更大的收獲是，他突然理解了學數理化的意義：“以前在學校里，我總覺得數理化只是用來提升成績的工具，而這次實踐讓我意識到它們非常有用——數學和物理知識不僅能在課堂上學到，真的能讓機械動起來。”

為老街復興貢獻少年智慧

重慶市第一一0中學初一學生吳宇哲和同學走進白象街開展項目式學習。

寒假期間，重慶市第一一0中學的初一學生吳宇哲與賴祖軒、王詩元、田欣宜等同學圍繞白象街開展了PBL項目式學習。

“活動最初只有我和另一位同學參與，在交流和調查過程中，我們發現兩人精力有限，于是決定再招募兩名成員。”作為發起人，他和同學通過面試吸納了新成員，隨后共同查閱資料、實地調研，梳理白象街存在的問題，明確項目方向并提出解決方案。

重慶市第一一0中學初一學生走進白象街開展項目式學習。

2月14日，他們首次前往白象街調研，在老師的指導下，他們想到了舉辦“白象冰糕節”——白象街曾是“青鳥冰廠”的舊址，而青鳥冰廠承載著重慶老一輩的集體記憶，用冰糕喚醒記憶，用記憶帶動人氣，這個點子讓幾個人興奮起來。

春節后，他們開了線上會敲定框架；開學前，又聚在一起細化方案。接下來，他們打算把完整的建議提交給相關單位。

“可能我們的方案不會被采納，但至少我們試過了，”吳宇哲笑笑，又認真地說，“而且學會了怎么調研、怎么合作、怎么把一個想法落地，還鍛煉了我的語言表達能力，收獲滿滿。”

上游新聞記者 秦健 受訪者供圖