廣東
英語老師的話音剛落，班里就響起一片嚎叫，因為了解她，所以我們才敢這樣。
若是換成其它課的老師，沒給你直接發(fā)卷子就不錯了，那會像英語老師這樣，還和你先商量，問你“好不好啊？”
做夢去吧。
尤其是我，就喊了那么一聲“不好”，英語老師就朝我這邊看了過來，因為我離講桌是最近的，所以她聽得也是清清楚楚的。
被英語老師這么一看，尷尬的我直撓頭。
“王俊同學，我聽見你喊不好喊的最歡了，你起來說說為什么不好？”英語老師抿著嘴輕笑，指了指我。
“老師，您這可就冤枉我了，我就喊了一聲，只是我挨的您比較近而已，我聽見郭超喊的才是最歡的那個。”我還沒站起來就開始辯解，到最后又把這個鍋丟給了講桌左邊的左護法郭超。
“王俊，你放屁，我明明聽見就屬你喊的最歡了，我可沒喊。”郭超扭過頭來瞪著我，說完又看向英語老師，那一臉純真的樣子，我差點就信了。
‘好了好了，你們兩個都坐下吧。’英語老師拍了拍手，把講桌上的卷子拿起來一分為二，然后一半給了我，一半給了郭超，“就辛苦你們兩個給大家發(fā)一下卷子吧。”
從這就看得出來，英語老師對我們每位同學都很尊重，不管是讓我們做點什么，都會加一些“謝謝某同學了”“辛苦某同學了”等等一系列的輔助語。
從她剛帶我們班的那天起，那句“這位同學，請問你叫什么呢？”這句話一直令我記憶猶新，那時候我就覺得，這位英語老師的素質(zhì)真好，說話如沐春風，不會讓人有一丁點的方反感。
卷子很快發(fā)完，回到座位上，英語老師又笑著對我和郭超點了下頭，才接著對全班同學說道：“我知道大家現(xiàn)在每天的各科作業(yè)都很多，所以我們這樣好不好，給你們?nèi)斓臅r間，把這份卷子做完，好不好？”
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