每年高考前夕,教育部都會(huì)發(fā)布最新的全國高等學(xué)校名單,供考生填報(bào)志愿時(shí)參考,以免被“野雞大學(xué)”誤導(dǎo)。
雖然今年的新設(shè)高校名單尚未匯總公布,但去年的統(tǒng)計(jì)數(shù)字已經(jīng)足夠說明一些問題。
據(jù)教育部發(fā)布的名單統(tǒng)計(jì),河南以178所高居榜首,江蘇175所緊隨其后,廣東167所位列第三。而西藏8所、青海13所、寧夏22所,分列倒數(shù)前三。
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今天想聊三個(gè)問題:各省高校數(shù)量反映了什么?未來會(huì)怎么變?對(duì)填志愿有什么用?
第一,數(shù)量并不能完全反映實(shí)力。
河南178所全國第一,意外嗎?其實(shí)不意外。
河南是人口大省,高考考生常年位居前列,高校數(shù)量多是對(duì)人口基數(shù)的回應(yīng)。
但數(shù)量多不等于質(zhì)量強(qiáng)——河南178所高校里,“雙一流”僅有2所。
再看江蘇,175所只比河南少3所,卻有16所“雙一流”,質(zhì)量數(shù)量雙優(yōu)。
廣東167所排第三,作為第一經(jīng)濟(jì)大省,高校數(shù)量與經(jīng)濟(jì)體量基本匹配,但廣東生源多,考生同樣在期盼更多好大學(xué)。
還有河北,131所數(shù)量不少,但唯一一所211還在天津境內(nèi)。江西117所,“雙一流”僅南昌大學(xué)一所。這些省份的共同困境是:數(shù)量跟上了,質(zhì)量沒跟上。
第二,未來高校數(shù)量變化有三個(gè)趨勢(shì)。
首先,數(shù)量不可能持續(xù)擴(kuò)張。
過去十幾年各地忙著建新校區(qū)、升格專科,現(xiàn)在風(fēng)向變了——質(zhì)量提升成為主旋律。
未來新增高校速度放緩,現(xiàn)有高校整合、升級(jí)、轉(zhuǎn)型加速。
其次,新建高校向“城市群”集中。
珠三角、長(zhǎng)三角、京津冀成了新設(shè)高校主要落戶地。
產(chǎn)業(yè)跟著人才走,人才跟著高校走,反過來強(qiáng)化了教育集聚效應(yīng)。
未來高校地域分布會(huì)更不均衡——經(jīng)濟(jì)活躍地區(qū),高校數(shù)量和質(zhì)量繼續(xù)提升。
最后,專科調(diào)整、本科擴(kuò)容是大趨勢(shì)。
隨著高考人口見頂,未來幾年專科院校數(shù)量可能穩(wěn)中有降,本科院校穩(wěn)步增加。
對(duì)考生來說,上本科機(jī)會(huì)更多,但好學(xué)校永遠(yuǎn)稀缺。
第三,填志愿不能只看數(shù)量,要看實(shí)際情況。
一是數(shù)量多≠好考,要看生源競(jìng)爭(zhēng)。
河南178所,但考生近百萬,競(jìng)爭(zhēng)激烈。
北京高校92所不算最多,但考生只有幾萬人,平均每20多萬人就擁有一所高校。
別只看總量,要看高校數(shù)量除以考生人數(shù),大概能算出競(jìng)爭(zhēng)程度。
二是數(shù)量多≠質(zhì)量好,要看優(yōu)質(zhì)本科。
河北131所,“雙一流”只有一所。
江蘇175所,16所“雙一流”。
同樣在本省讀大學(xué),四年后拿到的文憑含金量、接觸到的資源,天差地別。
三是數(shù)量多≠好就業(yè),要看產(chǎn)業(yè)匹配度。
廣東生源多,但高校也多,制造業(yè)發(fā)達(dá),畢業(yè)生留本省就業(yè)機(jī)會(huì)多。
有些省份高校不少,但產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一,吸納不了畢業(yè)生。
我一直有個(gè)觀點(diǎn):如果為了就業(yè),寧可讀廣東的職業(yè)院校,也不要讀西部的一本院校——因?yàn)槟芫蜆I(yè),遠(yuǎn)比文憑值錢。
總之,選學(xué)校不能只憑數(shù)量,更不能“哪個(gè)省學(xué)校多就去哪”。
想清楚自己要什么,再看這張表,你才能讀出不一樣的東西。
對(duì)此,你是怎么看的呢?歡迎留言評(píng)論!
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