10年前人民日報一句“天理難容”，撕開了大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)的真相

每年六七月份，網(wǎng)上全是大學(xué)生抱怨就業(yè)難的聲音，投簡歷石沉大海，面試屢屢碰壁，很多人張口就怪大環(huán)境不好、崗位太少，甚至覺得自己命不好。可我總想問一句，就業(yè)難真的全是外界的問題嗎？有沒有人回頭看看自己大學(xué)四年，到底混了個啥樣？

不知道大家還記不記得，2017年人民日報轉(zhuǎn)載了一篇文章，配的標(biāo)題直接炸了全網(wǎng)——“你不失業(yè)，天理難容”。這話聽著特別刺耳，甚至有點傷人，但仔細(xì)想想，這話戳中的，正是那些在大學(xué)里渾渾噩噩、浪費時光的“隱形懶漢”，至今讀來仍讓人警醒。

其實這篇文章最早是2015年共青團中央發(fā)的，后來被人民日報轉(zhuǎn)載，一下子引發(fā)全民討論。它描繪的大學(xué)校園場景，簡直和現(xiàn)在一模一樣，太有代入感了。老師在講臺上認(rèn)真講專業(yè)核心課，后排學(xué)生要么低頭刷手機、要么趴著補覺，連聽課的樣子都懶得裝。

課間十分鐘，本該是向老師請教問題、和同學(xué)討論知識點的時間，結(jié)果大家湊在一起，聊的不是游戲戰(zhàn)況，就是明星八卦，連一句和學(xué)習(xí)相關(guān)的話都沒有。這種狀態(tài)四年下來，別說專業(yè)能力了，就連最基本的學(xué)習(xí)態(tài)度都沒養(yǎng)成，畢業(yè)能找到好工作才怪。

到了考試周，更是大型“抱佛腳”現(xiàn)場。平時上課不聽課、作業(yè)不完成，一學(xué)期的知識點，指望一個通宵翻完就應(yīng)付考試，能記住多少全看運氣。實驗課上，連最基礎(chǔ)的儀器操作都不會，手忙腳亂像個門外漢，英語口語更是不敢開口，一說話就磕磕絆絆。

除了課堂，宿舍更是“躺平重災(zāi)區(qū)”。通宵刷劇、熬夜打游戲是常態(tài)，第二天上午的課直接翹掉，鬧鐘響了也懶得起。體育課能請假就請假，跑八百米都?xì)獯跤酰眢w素質(zhì)差得不行。學(xué)校組織的社團活動、實踐活動，報名時挺積極，真要出力就不見人影。

最可惜的就是實習(xí)機會，這本來是大學(xué)生接觸社會、積累實戰(zhàn)經(jīng)驗的最好途徑。可很多人覺得實習(xí)累、沒工資，寧愿宅在家里吹空調(diào)、吃西瓜，也不愿意出去多學(xué)一點東西。結(jié)果大四寫簡歷的時候，實踐經(jīng)歷那一欄空空如也，連能寫的東西都沒有。

去面試的時候，HR問幾句專業(yè)問題就答不上來，說話結(jié)結(jié)巴巴，思路混亂，連基本的溝通能力都沒有。人家企業(yè)要的是能上手干活的人，不是要個只會混日子的大爺，你說這樣的畢業(yè)生，HR憑啥錄用你？與其抱怨崗位少，不如先看看自己有沒有拿得出手的本事。

有人說，就業(yè)難是因為經(jīng)濟大環(huán)境不好、高校擴招，這話確實有道理，但不能全怪這些外部因素。我看到一組數(shù)據(jù)，2026年全國高校畢業(yè)生預(yù)計突破1200萬，就業(yè)壓力確實大，但與此同時，很多企業(yè)卻招不到人，尤其是技術(shù)崗、實操崗，缺口大得驚人。

就拿現(xiàn)在熱門的AI輔助師、新職業(yè)運營師來說，月薪能達到8000-15000，可很多畢業(yè)生連基本的技能都不會，根本達不到崗位要求。還有重慶的制造業(yè)集群，急需技術(shù)型人才，可前來應(yīng)聘的畢業(yè)生，要么理論不扎實，要么動手能力差，能達標(biāo)的沒幾個。

這就是最殘酷的現(xiàn)實：不是沒有崗位，而是你沒本事勝任。很多大學(xué)生之所以畢業(yè)即失業(yè)，核心問題就是職業(yè)規(guī)劃缺失，不知道自己要干什么，也不知道該往哪個方向努力。大一迷茫，大二混日子，大三不急著實習(xí)，大四被推上就業(yè)戰(zhàn)場，手忙腳亂像個逃兵。

計算機專業(yè)的學(xué)生，理論背得滾瓜爛熟，一寫代碼全是Bug，調(diào)試半天都解決不了；管理類專業(yè)的，大道理一套接一套，真讓他組織一次團隊活動，連流程都理不清楚。這種人才供給和市場需求的錯位，才是就業(yè)難的關(guān)鍵所在。

還有些畢業(yè)生，把“慢就業(yè)”當(dāng)成逃避的借口，畢業(yè)了不找工作，美其名曰“gap year”“深造”，其實就是害怕進入社會，害怕面對壓力。他們忘了，真正的“鐵飯碗”，不是一份穩(wěn)定的工作，而是走到哪兒都能立足的能力，是自己手里的真本事。

我認(rèn)識一個HR朋友，她跟我說，每年招聘季，收到的簡歷堆成山，但真正能入眼的沒幾個。很多簡歷除了姓名、專業(yè)，根本沒有拿得出手的亮點，實習(xí)經(jīng)歷空白，技能證書沒有，連基本的簡歷排版都亂七八糟，這樣的簡歷，連面試機會都得不到。

反觀那些在校期間沒虛度光陰的學(xué)生，認(rèn)真聽課、積極參加實踐、利用假期實習(xí)，手里握著技能證書，簡歷滿滿都是干貨，哪怕就業(yè)壓力再大，也能被企業(yè)爭搶。他們從來不會抱怨就業(yè)難，因為他們有底氣，有能力，走到哪兒都有飯吃。

人民日報那句“你不失業(yè)，天理難容”，雖然話糙，但理不糙。它不是要否定年輕人，而是要叫醒那些還在大學(xué)里渾渾噩噩的人，別再浪費寶貴的時光，別等畢業(yè)失業(yè)了，才后悔自己當(dāng)初沒有努力。

現(xiàn)在的就業(yè)市場，早就不是“有個文憑就能端鐵飯碗”的時代了，能力才是硬通貨。如果你現(xiàn)在還在大學(xué)里“溫水煮青蛙”，每天渾渾噩噩混日子，真的該醒醒了。與其抱怨大環(huán)境，不如靜下心來提升自己，多學(xué)一項技能，多積累一點經(jīng)驗。

對于家長來說，也別只盯著孩子的成績，更要培養(yǎng)他們的自律性和規(guī)劃意識，讓他們明白，大學(xué)不是用來混日子的，而是用來沉淀自己、積累本事的。畢竟，真正能讓孩子立足社會的，從來不是文憑，而是實打?qū)嵉哪芰Α?/p>

最后想問大家一個問題，你覺得現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)難，到底是崗位太少，還是沒本事的人太多？