眉山仁師附小：雙擎聚力共奮進(jìn)，強(qiáng)鏈共體促均衡

3月1日，正值新學(xué)期伊始，眉山市仁壽師范附屬小學(xué)作為“四川省網(wǎng)鏈共享計(jì)劃”仁壽縣引領(lǐng)校與“仁壽縣小學(xué)共同體”領(lǐng)航校，牽頭召開(kāi)工作推進(jìn)會(huì)。推進(jìn)會(huì)分總結(jié)部署和學(xué)科聯(lián)合教研兩部分同時(shí)進(jìn)行，將政策引領(lǐng)的使命與深耕課堂的實(shí)踐深度融合，為區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)能。

總結(jié)部署會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，各校負(fù)責(zé)人與骨干教師齊聚一堂，以“共商共建”的形式，叩響區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展的核心議題。仁師附小黨總支書(shū)記張小林從仁師附小辦學(xué)理念入手，以仁師附小發(fā)展為例，引領(lǐng)各校利用好“網(wǎng)鏈計(jì)劃”“共同體”平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)、教師發(fā)展和學(xué)校品質(zhì)提升，推動(dòng)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。教導(dǎo)處陳越主任結(jié)合上學(xué)期“網(wǎng)鏈計(jì)劃”和“共同體”工作復(fù)盤(pán)，既系統(tǒng)總結(jié)了機(jī)制搭建、資源打磨等實(shí)踐成果，又坦誠(chéng)剖析了現(xiàn)存問(wèn)題與改進(jìn)空間。黃玉春主席從教研開(kāi)放、課例共享、師資互派、需求共對(duì)、難題共解五項(xiàng)核心議題出發(fā)，對(duì)新學(xué)期工作作出全面部署。

各校領(lǐng)導(dǎo)代表既反饋了實(shí)施過(guò)程中的具體困難，也提出了建設(shè)性改進(jìn)建議，并紛紛表示將積極利用“網(wǎng)鏈計(jì)劃”和“共同體”平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。

為深入貫徹《四川省教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》“結(jié)點(diǎn)成鏈、織鏈成網(wǎng)”資源共享機(jī)制要求，落實(shí)眉山市教體局“共建、共研、共享、共贏”區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展部署，“網(wǎng)鏈計(jì)劃”8所網(wǎng)點(diǎn)校、“仁師附小共同體”7所聯(lián)盟校選派骨干教師，聯(lián)合仁師附小語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)16個(gè)備課組，共300余名教師分學(xué)段開(kāi)展實(shí)證化教研實(shí)踐。

團(tuán)隊(duì)錨定成員校真實(shí)需求定制研修方案，緊扣新課標(biāo)開(kāi)展教材深度解讀，依托“眉山云教”平臺(tái)構(gòu)建資源智能配送體系，將雙核驅(qū)動(dòng)理念貫穿目標(biāo)設(shè)定、過(guò)程實(shí)施、效果評(píng)估全流程，推動(dòng)區(qū)域教育協(xié)同從戰(zhàn)略規(guī)劃邁向精準(zhǔn)實(shí)操。

語(yǔ)文分會(huì)場(chǎng)，主備教師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)演示優(yōu)質(zhì)課件的本土化改造，將城市案例替換為鄉(xiāng)村孩子熟悉的稻田豐收、鄉(xiāng)土故事，讓資源真正貼近學(xué)情。

數(shù)學(xué)分會(huì)場(chǎng)，依托“眉山云教”AI循證教研功能，詳解雙師課堂的互動(dòng)設(shè)計(jì)，明確主講與輔助教師的協(xié)作節(jié)奏，為鄉(xiāng)村課堂注入科技動(dòng)能。英語(yǔ)分會(huì)場(chǎng)，分享利用網(wǎng)鏈資源創(chuàng)設(shè)微語(yǔ)境的方法，用短視頻、趣配音打破語(yǔ)言環(huán)境壁壘，讓英語(yǔ)課堂鮮活起來(lái)。

教研現(xiàn)場(chǎng)，成員校教師認(rèn)真傾聽(tīng)、主動(dòng)提問(wèn)，圍繞教學(xué)細(xì)節(jié)深入研討。一位成員校教師感慨：“這樣的教研，讓我們看到了優(yōu)質(zhì)課堂的實(shí)操路徑，更找到了融入共同體的成長(zhǎng)方向。”這正是雙擎引領(lǐng)的核心價(jià)值——讓每一所學(xué)校都能在實(shí)踐中成長(zhǎng)，讓每一位教師都能在協(xié)同中提升。

“此次活動(dòng)，是仁師附小踐行雙重引領(lǐng)使命的生動(dòng)實(shí)踐，更是縣域教育協(xié)同發(fā)展的嶄新起點(diǎn)。”學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來(lái)，仁師附小將繼續(xù)以網(wǎng)鏈共享為紐帶、以共同體建設(shè)為平臺(tái)，深耕課堂、篤行致遠(yuǎn)，與各校攜手并肩，將協(xié)同的共識(shí)轉(zhuǎn)化為育人的實(shí)效，切實(shí)推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源全域覆蓋，為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展交出仁師附小的示范性答卷。（文/圖：眉山市仁壽師范附屬小學(xué)）