兩會熱評丨學生建言上兩會，少年之聲是民主注腳

學生建言上兩會，是少年之聲的傳遞，更是全過程人民民主的生動詮釋，為民主實踐注入了鮮活的青春力量

2026年全國兩會上，有來自中學生調研報告形成的“建言”，被全國政協(xié)委員帶上兩會。先期舉行的各地兩會，也有一些學生的調研內容通過“模擬政協(xié)”“青少年觀察員”等機制，被政協(xié)委員帶上兩會的議事殿堂。這些學生視角的思考，匯入兩會的“治慧”，成為人民民主的鮮活實踐。

是“出題人”，也是“答題人”

梳理公開報道發(fā)現(xiàn)，學生們關心的話題，涉及教育改革、身心健康、閱讀困境、社會就業(yè)等領域，既聚焦自身成長的身邊事，也關切社會發(fā)展的天下事，用純粹而敏銳的視角，捕捉成人世界可能忽略的細節(jié)痛點。他們既當“出題人”，又是“答題人”。

據(jù)三秦都市報2月26日報道，西安13名中學生的建言，將被全國政協(xié)委員李梅、祁志鋒帶上全國兩會，他們既關注數(shù)智時代青少年深閱讀困境，也聚焦方言傳承與文化根脈。前者由7名學生歷時5個月在覆蓋多省市調研基礎上形成，還從多個維度思考解決方法。此外，北京、四川、浙江等地方兩會上，也有學生的“聲音”被帶來，有的還被正式受理。

↑全國政協(xié)委員與同學圍坐交流。圖據(jù)三秦都市報

有的建言充滿溫度，有的思考富于理性。綜合來看，學生建言有兩大共性：其一，從生活中來，感受真切，視角獨特，具有不可替代的身份優(yōu)勢。比如成都七中高二學生李蕊廷，利用暑假走訪調研，撰寫兩萬余字研究文章，聚焦未成年人社區(qū)矯正問題，其內容被四川省政協(xié)委員帶上省兩會，并被正式受理立案。其二，有扎實的調查支撐。如2024年全國兩會上，北京交通大學附屬中學的4名同學，通過收集12個省級行政單位626個樣本數(shù)據(jù)，完成了關于在商品包裝上印制垃圾分類標識的建言，被全國政協(xié)委員崔麗娟帶上當年的全國兩會。

廣納青春民意，還需擴面提質

2025年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報顯示，2025年義務教育在校生人數(shù)1.57億人，普通高中在校生達3039.5萬人。龐大的青少年群體，不是社會治理的旁觀者，更不是治理議題的絕緣體，他們的聲音是民意的重要組成部分。而青春民意的有效傳遞，需要機制的支撐和完善。

近年的“模擬政協(xié)”“青少年觀察員”等機制，正是連接青少年與兩會殿堂的重要橋梁。據(jù)報道，歷經(jīng)十余載發(fā)展，全國600余所學校、超6000名學生直接參與了“模擬政協(xié)”活動，累計70余份學生建言方案被全國政協(xié)委員帶上全國兩會。與此同時，各地也在不斷創(chuàng)新機制。這些活動不僅搭建了溝通橋梁，更通過政協(xié)委員的專業(yè)輔導、多部門的協(xié)同支持，讓學生的建言更加成熟、務實可行，讓青春民意真正被傾聽、被重視、被落實。

學生生活里，從來不只有風聲雨聲讀書聲，更有家事國事天下事。關注民生冷暖，理解社會運行，培養(yǎng)社會責任，涵養(yǎng)家國情懷，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，全面鍛煉能力，于學生不是額外的負擔，而是成長的必修課。

而社會要做的，是通過平臺的搭建、渠道的暢通和切實的指導，讓他們或顯稚嫩的青春建言，經(jīng)過打磨沉淀為有價值的治理參考。以此參照，一方面，相關機制還需要擴面、提質；另一方面，學生群體也需更新觀念，增強主動性和能力培養(yǎng)——社會的事無論遠近，都與“我”有關。

少年之聲，豐富人民民主實踐

學生建言上兩會，是少年之聲的傳遞，更是全過程人民民主的生動詮釋，為民主實踐注入了鮮活的青春力量。全過程人民民主的核心要義，在于人民當家作主，在于讓不同群體的聲音都能被傾聽、不同層面的訴求都能被回應。青少年群體的參與，正是這一要義的具化體現(xiàn)。

于政協(xié)委員而言，關注學生建言，也是提升提案質量的途徑之一。青少年群體或能發(fā)現(xiàn)成人視角下被忽略的問題，為委員履職拓寬思路、補充素材。將學生的調研報告轉化為正式提案，不僅是對青春民意的尊重，更可能推動相關議題的精準破解。對商品包裝垃圾分類標識的完善，對未成年人社區(qū)矯正機制的優(yōu)化，對城市無障礙環(huán)境的提升……都是在推動社會進步，促進法律法規(guī)的完善和治理水平的提升。

從青少年的稚嫩思考，到治理層面的認可與研究，這條青春的建言之路，這些清脆的少年之聲，是青春的擔當，是民意的表達，正書寫全過程人民民主的鮮活注腳。

紅星新聞評論員 文陽

編輯 趙瑜

審核 王光東

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