元宵佳節(jié),團(tuán)圓是最大的主題,抖音人物故事《生活閃亮?xí)r》推出特別篇《小孩兒有大家》,聚焦江西省分宜縣一個(gè)特殊的大家庭——德仁苑,展現(xiàn)一場(chǎng)至親至純的團(tuán)圓。這期節(jié)目以德仁苑校長(zhǎng)黃梅生十八年守護(hù)困境兒童的真實(shí)經(jīng)歷為核心,透過德仁苑里孩子們的生活點(diǎn)滴與心聲,叩問血緣、生存、教育與愛等核心命題,展開對(duì)"家"的深度探討,讓觀眾在孩子們的經(jīng)歷與黃梅生的堅(jiān)守中,找到"何以為家"的密碼和答案。
被孩子們稱為"校長(zhǎng)爺爺"的黃梅生,用十八年傾力傾情的守護(hù)與奉獻(xiàn),樹起了一個(gè)教育工作者平凡而偉大的標(biāo)桿,讓無數(shù)人內(nèi)心充盈著別樣的感動(dòng)。"爸爸去世了""媽媽走了,不要我了""他們都不管我了"……家庭的破碎讓血緣連接變得脆弱,對(duì)這些困境兒童而言,家已是一個(gè)回不去的地址,黃梅生創(chuàng)辦的德仁苑成為了"家"的替代,提供了作為"家"的最基本的安全感:讓孩子們有了遮風(fēng)擋雨的住處、一日三餐的熱飯,擁有了安穩(wěn)的生存環(huán)境和可靠的成長(zhǎng)保障。
黃梅生所做的遠(yuǎn)不止于此。他深信教育是扭轉(zhuǎn)命運(yùn)的關(guān)鍵,是幫助孩子們打開"重生"之門的鑰匙。他每天清晨督促孩子們起床、打掃、早讀,教孩子們基本的生活技能,也教他們做人的道理;他為遭遇校園霸凌的孩子撐腰,為性格內(nèi)向的孩子尋求心理疏導(dǎo),帶孩子們?cè)诜N菜養(yǎng)雞的田間課堂實(shí)踐"汗滴禾下土";他不僅撫養(yǎng)孩子們長(zhǎng)大,更用言傳身教教會(huì)他們?nèi)绾纬砷L(zhǎng)、如何面對(duì)生活,如何做一個(gè)有溫度、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕_@份撫養(yǎng)與教育,讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上有了信心和方向,也讓"家"的含義變得更加溫潤(rùn)豐富。十八年來,德仁苑共養(yǎng)育了356名困境兒童,其中70多人考上大專或本科,有的成為公務(wù)員、教師、軍人、醫(yī)生、設(shè)計(jì)師……
黃梅生以師之大愛為孩子們?cè)炀托腋V遥氯试佛B(yǎng)育、托舉300多名困境兒童茁壯成長(zhǎng),首先有助于讓更多人關(guān)注困境兒童的存在,讓教育部門、學(xué)校和全社會(huì)對(duì)困境兒童的養(yǎng)育和成長(zhǎng)給予更多重視與支持。起初,社會(huì)層面和政策層面沒有"困境兒童"的說法,德仁苑創(chuàng)辦后每年接收數(shù)十名困境兒童,黃梅生為孩子們的成長(zhǎng)嘔心瀝血,為他們的權(quán)益奔走呼號(hào)。2019年,民政部出臺(tái)關(guān)于"困境兒童"的規(guī)定,來自政府部門和社會(huì)各界的投入保障、支持扶助日見其多。在此過程中,"校長(zhǎng)爺爺"黃梅生和德仁苑功不可沒。
其次,黃梅生和德仁苑的無私奉獻(xiàn)和辛勤付出,也讓教育部門、學(xué)校和全社會(huì)為養(yǎng)育、托舉困境兒童所做的工作,在更大范圍受到了更多關(guān)注,并以更大力度吸引了更多人的支持和參與。在此過程中,互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)發(fā)揮了不可或缺的重要作用。據(jù)黃梅生介紹,"抖音的力量太大了",越來越多人通過抖音了解德仁苑,關(guān)注這個(gè)小小院落中的困境兒童的日常,讓孩子們知道自己并未被遺忘,并以各種方式支持、激勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。而所有這些,對(duì)從事困境兒童養(yǎng)育工作的人來說,也是一種莫大的支持和激勵(lì)。
黃梅生和德仁苑的故事,不僅讓觀眾看到了困境兒童的真實(shí)生活狀態(tài),也促使人們深入思考家的意義與愛的價(jià)值。而時(shí)代的力量,以新的方式給困境兒童帶來了更多溫暖。抖音平臺(tái)推出《小孩兒有大家》這樣的節(jié)目,不但讓孩子們有了更多"生活閃亮?xí)r",也讓有生命力、真實(shí)美好的個(gè)體得以展現(xiàn)多元世界,讓用戶獲得更大的安慰與共鳴,推動(dòng)人與人之間達(dá)成更多理解與共識(shí)。
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文/郭海英
編輯/汪浩舟
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