熱搜第一！中傳砍掉16個本科專業！孩子未來學什么才不會“踩雷”？

剛剛登頂百度熱搜第一的內容，既出乎意料，卻又在情理之中。

全國兩會期間，全國政協委員、中國傳媒大學黨委書記廖祥忠的一席話，讓“中傳一口氣砍掉16個本科專業”刷屏家長圈。

不由得感慨，中國傳媒大學，是真敢對自己下狠手。

懂得都懂，這所被稱作傳媒界“黃埔軍校”的高校，是無數藝考生和文科生眼里的白月光。

被裁撤的16個專業方向中，既有翻譯、攝影、漫畫、視覺傳達設計、新媒體藝術等藝術類專業，也包括國際經濟與貿易、社會學等非藝術類學科。

關鍵在于，有些專業堪稱中傳的“王牌”，甚至全國排名前列的漫畫專業也位列其中。

面對“人機分工”的新時代，教育變革早已成為必答題。

如果我們還只盯著分數和排名，而忽略了國家的戰略布局和大方向，那么孩子未來的路，可能會越走越窄。

說白了，教育的底層邏輯正在悄然改變。

中傳此次專業調整，究竟釋放了哪些教育信號？又帶給家長哪些啟示？我們的孩子，未來到底該學些什么？具體內容一起來看——

哪些專業正在消失？

仔細看北京2025年本科提前批的招生專業會發現，攝影、漫畫、視覺傳達設計、新媒體藝術等，恰好在此次“被撤銷”的討論范圍之內。

中傳2025年高招提前批在京招生計劃

截至目前，中傳官方尚未公布“砍掉16個本科專業和方向”的具體清單。但結合此前官方發布的兩條信息，我們基本上可以厘清大體的脈絡。

一條是2025年度本科專業設置情況公示。名單顯示，2025年度中國傳媒大學擬撤銷國際經濟與貿易、社會學、應用統計學等7個本科專業。

另一條是2026年中傳藝術類校考專業共設置20個專業（方向），其中新媒體藝術、漫畫、動畫（游戲藝術方向）、視覺傳達設計和攝影等專業，將暫停招生。

其實，中傳并不是第一次批量撤銷專業了。

早在2019年，學校就一次性撤銷過15個專業，成為當年全國撤銷專業最多的高校。

當年撤銷的包括電子科學與技術、數學與應用數學、教育技術學、公共事業管理、貿易經濟，以及僧伽羅語、豪薩語、希伯來語、波斯語等小語種專業。

顯然，中傳的改革不是臨時起意，而是源自2018年提出“四個一批” 專業建設方案：

• 關停并轉一批，停招和調整社會需求不足、與行業發展脫節的專業方向；

• 升級改造一批，挖掘專業發展潛力，增強專業與時代發展需要和社會發展規律的契合度，突出高質量與可持續；

• 重點建設一批，集合學校優勢資源，提升專業的精品化和引領性；

• 規劃設計一批，著眼國家戰略需求和未來前沿，促進具有戰略性前瞻性的專業布局。

需要提醒的是，一些專業并非完全消失，而是并入相關方向。

比如，攝影專業并入影視攝影與制作，視覺傳達設計并入廣告學。其目的，是讓傳統的“手藝”與智能技術更好地對接。

而那些真正消失的專業，要么是重復性高，AI能干得更好的，要么是就業長期表現不佳的。

值得關注的是，高校本科專業本身就是動態調整的，新增與撤銷的背后，本質是讓人才鏈與產業鏈“同頻共振”。

去年8月，中央教育工作領導小組印發的《高等教育學科專業設置調整優化行動方案（2025—2027年）》提出，實施存量學科專業優化行動，明確“什么樣的專業需要嚴控增量”“什么樣的專業需要調減/撤銷”。

根據教育部近五年《普通高等學校撤銷本科專業名單》（2020-2024年度），全國共有404個專業的5173個布點被撤銷。其中，信息管理與信息系統、公共事業管理、信息與計算科學等3個專業，被撤銷的布點數量超100個。

發現沒？那些過于工具化、技能單一、容易被算法替代的專業，正成為高校新一輪專業結構化調整中被“優化”的對象。

而家長和孩子要做的，就是盡早看清趨勢，避開這些新的“天坑專業”。

哪些專業會增加？

中傳在揮刀砍掉舊專業的同時，也在加速建設新專業。

2025年，中傳一口氣新增了“智能影像藝術”“智能視聽工程”“智能工程與創意設計”3個本科專業 。

中傳2025年高招本科普通批在京招生計劃

2026年，中傳還將增設游戲藝術設計專業。

所有新增的專業，都聚焦前沿科技和國家戰略需求，也都位于智能媒體、智能交互等交叉學科領域，并共同指向一個關鍵詞：“AI+”。

值得關注的是，這個動向并非中傳一家獨有。

北京郵電大學重點投放首都急需的優勢特色專業，今年將新增“具身智能”專業。

北京交通大學向國家急需學科領域、學校優勢特色專業傾斜，新增集成電路設計與集成系統、“保密技術+保密管理”雙學位項目（提前批）、運動訓練（體育單招）、應用物理學（中外合作辦學）等專業。

北京科技職業大學聚焦人工智能等戰略性新興產業，今年將新增一批本科專業。具體新增專業名稱及招生計劃，請以北京教育考試院公布為準。

發現沒？國家急需什么人才，高校就培養什么人才。

今年的政府工作報告里提到，要打造集成電路、航空航天、生物醫藥、低空經濟等新興支柱產業，培育發展未來能源、量子科技、具身智能、腦機接口、6G等未來產業。

除此之外，“智能經濟新形態”一詞首次出現在政府工作報告中。

它標志著智能體和智能終端，將成為新的勞動力和生產工具。

未來，AI+將會與各行各業深度綁定，滲透進生產和生活的方方面面。

而那些高壁壘、強交叉，又緊密圍繞新興支柱產業和未來產業開設的專業，大概率會成為未來的“香餑餑”。

給孩子搭建“反脆弱系統”

過去，家長和孩子追著“熱門專業”跑；未來，大家可能要追著“AI+”跑。

人工智能教母、斯坦福教授李飛飛表示，過去的招聘主要看畢業院校、學位層次，但現在標準變了。應聘者掌握的技能，尤其是對AI工具的學習和適應能力，成為更看重的要素。

發現沒？學歷的溢價正在被AI系統性抹平。今天的學歷，必須附屬于真實的能力，才有價值。

未來的“鐵飯碗”，將不是在一個地方吃一輩子飯，而是一輩子到哪里都有飯吃。

這個“到哪里都有飯吃”的能力，就是我們要給孩子搭建的“反脆弱系統”。

第一，讓孩子從“執行者”變成“架構師”。

未來的軟件工程師，更像是一個用AI做軟件的總設計師。

磚是誰砌的越來越不重要，重要的是房子建在哪里，結構怎么設計。

所以，不要只盯著孩子會不會編程，更要看他們懂不懂提問，懂不懂設計，懂不懂把一個大問題拆解成AI能理解的小指令。

將來，能理解復雜社會語境、擅長敘事與溝通，并能把AI能力巧妙嵌入整個社會系統的“語言型人才”，將會越來越吃香，也越來越稀缺。

第二，強化孩子的“人性優勢”。

鼓勵孩子深度閱讀，支持他們發展藝術、體育等興趣愛好，滋養審美力、共情力與批判性思維。

說白了，就是塑造孩子的情感、心智和格局。

多讓孩子讀“無用”的書，多和真實的人打交道，多去觀察這個復雜的世界，這些看似“沒用”的東西，才是AI無法逾越的壁壘。

編輯 | 京教君

內容來源 | 極目新聞、霍虹屹、軟科、精華學校、京城教育圈等，由京城教育圈進行整理及補充

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