
剛剛登頂百度熱搜第一的內容,既出乎意料,卻又在情理之中。
全國兩會期間,全國政協委員、中國傳媒大學黨委書記廖祥忠的一席話,讓“中傳一口氣砍掉16個本科專業”刷屏家長圈。
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不由得感慨,中國傳媒大學,是真敢對自己下狠手。
懂得都懂,這所被稱作傳媒界“黃埔軍校”的高校,是無數藝考生和文科生眼里的白月光。
被裁撤的16個專業方向中,既有翻譯、攝影、漫畫、視覺傳達設計、新媒體藝術等藝術類專業,也包括國際經濟與貿易、社會學等非藝術類學科。
關鍵在于,有些專業堪稱中傳的“王牌”,甚至全國排名前列的漫畫專業也位列其中。
面對“人機分工”的新時代,教育變革早已成為必答題。
如果我們還只盯著分數和排名,而忽略了國家的戰略布局和大方向,那么孩子未來的路,可能會越走越窄。
說白了,教育的底層邏輯正在悄然改變。
中傳此次專業調整,究竟釋放了哪些教育信號?又帶給家長哪些啟示?我們的孩子,未來到底該學些什么?具體內容一起來看——
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哪些專業正在消失?
仔細看北京2025年本科提前批的招生專業會發現,攝影、漫畫、視覺傳達設計、新媒體藝術等,恰好在此次“被撤銷”的討論范圍之內。
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中傳2025年高招提前批在京招生計劃
截至目前,中傳官方尚未公布“砍掉16個本科專業和方向”的具體清單。但結合此前官方發布的兩條信息,我們基本上可以厘清大體的脈絡。
一條是2025年度本科專業設置情況公示。名單顯示,2025年度中國傳媒大學擬撤銷國際經濟與貿易、社會學、應用統計學等7個本科專業。
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另一條是2026年中傳藝術類校考專業共設置20個專業(方向),其中新媒體藝術、漫畫、動畫(游戲藝術方向)、視覺傳達設計和攝影等專業,將暫停招生。
其實,中傳并不是第一次批量撤銷專業了。
早在2019年,學校就一次性撤銷過15個專業,成為當年全國撤銷專業最多的高校。
當年撤銷的包括電子科學與技術、數學與應用數學、教育技術學、公共事業管理、貿易經濟,以及僧伽羅語、豪薩語、希伯來語、波斯語等小語種專業。
顯然,中傳的改革不是臨時起意,而是源自2018年提出“四個一批” 專業建設方案:
關停并轉一批,停招和調整社會需求不足、與行業發展脫節的專業方向;
升級改造一批,挖掘專業發展潛力,增強專業與時代發展需要和社會發展規律的契合度,突出高質量與可持續;
重點建設一批,集合學校優勢資源,提升專業的精品化和引領性;
規劃設計一批,著眼國家戰略需求和未來前沿,促進具有戰略性前瞻性的專業布局。
需要提醒的是,一些專業并非完全消失,而是并入相關方向。
比如,攝影專業并入影視攝影與制作,視覺傳達設計并入廣告學。其目的,是讓傳統的“手藝”與智能技術更好地對接。
而那些真正消失的專業,要么是重復性高,AI能干得更好的,要么是就業長期表現不佳的。
值得關注的是,高校本科專業本身就是動態調整的,新增與撤銷的背后,本質是讓人才鏈與產業鏈“同頻共振”。
去年8月,中央教育工作領導小組印發的《高等教育學科專業設置調整優化行動方案(2025—2027年)》提出,實施存量學科專業優化行動,明確“什么樣的專業需要嚴控增量”“什么樣的專業需要調減/撤銷”。
根據教育部近五年《普通高等學校撤銷本科專業名單》(2020-2024年度),全國共有404個專業的5173個布點被撤銷。其中,信息管理與信息系統、公共事業管理、信息與計算科學等3個專業,被撤銷的布點數量超100個。
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發現沒?那些過于工具化、技能單一、容易被算法替代的專業,正成為高校新一輪專業結構化調整中被“優化”的對象。
而家長和孩子要做的,就是盡早看清趨勢,避開這些新的“天坑專業”。
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哪些專業會增加?
中傳在揮刀砍掉舊專業的同時,也在加速建設新專業。
2025年,中傳一口氣新增了“智能影像藝術”“智能視聽工程”“智能工程與創意設計”3個本科專業 。
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中傳2025年高招本科普通批在京招生計劃
2026年,中傳還將增設游戲藝術設計專業。
所有新增的專業,都聚焦前沿科技和國家戰略需求,也都位于智能媒體、智能交互等交叉學科領域,并共同指向一個關鍵詞:“AI+”。
值得關注的是,這個動向并非中傳一家獨有。
北京郵電大學重點投放首都急需的優勢特色專業,今年將新增“具身智能”專業。
北京交通大學向國家急需學科領域、學校優勢特色專業傾斜,新增集成電路設計與集成系統、“保密技術+保密管理”雙學位項目(提前批)、運動訓練(體育單招)、應用物理學(中外合作辦學)等專業。
北京科技職業大學聚焦人工智能等戰略性新興產業,今年將新增一批本科專業。具體新增專業名稱及招生計劃,請以北京教育考試院公布為準。
發現沒?國家急需什么人才,高校就培養什么人才。
今年的政府工作報告里提到,要打造集成電路、航空航天、生物醫藥、低空經濟等新興支柱產業,培育發展未來能源、量子科技、具身智能、腦機接口、6G等未來產業。
除此之外,“智能經濟新形態”一詞首次出現在政府工作報告中。
它標志著智能體和智能終端,將成為新的勞動力和生產工具。
未來,AI+將會與各行各業深度綁定,滲透進生產和生活的方方面面。
而那些高壁壘、強交叉,又緊密圍繞新興支柱產業和未來產業開設的專業,大概率會成為未來的“香餑餑”。
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給孩子搭建“反脆弱系統”
過去,家長和孩子追著“熱門專業”跑;未來,大家可能要追著“AI+”跑。
人工智能教母、斯坦福教授李飛飛表示,過去的招聘主要看畢業院校、學位層次,但現在標準變了。應聘者掌握的技能,尤其是對AI工具的學習和適應能力,成為更看重的要素。
發現沒?學歷的溢價正在被AI系統性抹平。今天的學歷,必須附屬于真實的能力,才有價值。
未來的“鐵飯碗”,將不是在一個地方吃一輩子飯,而是一輩子到哪里都有飯吃。
這個“到哪里都有飯吃”的能力,就是我們要給孩子搭建的“反脆弱系統”。
第一,讓孩子從“執行者”變成“架構師”。
未來的軟件工程師,更像是一個用AI做軟件的總設計師。
磚是誰砌的越來越不重要,重要的是房子建在哪里,結構怎么設計。
所以,不要只盯著孩子會不會編程,更要看他們懂不懂提問,懂不懂設計,懂不懂把一個大問題拆解成AI能理解的小指令。
將來,能理解復雜社會語境、擅長敘事與溝通,并能把AI能力巧妙嵌入整個社會系統的“語言型人才”,將會越來越吃香,也越來越稀缺。
第二,強化孩子的“人性優勢”。
鼓勵孩子深度閱讀,支持他們發展藝術、體育等興趣愛好,滋養審美力、共情力與批判性思維。
說白了,就是塑造孩子的情感、心智和格局。
多讓孩子讀“無用”的書,多和真實的人打交道,多去觀察這個復雜的世界,這些看似“沒用”的東西,才是AI無法逾越的壁壘。
編輯 | 京教君
內容來源 | 極目新聞、霍虹屹、軟科、精華學校、京城教育圈等,由京城教育圈進行整理及補充
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