西安思源學(xué)院醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)張進(jìn)生：凝心聚力，務(wù)實(shí)開(kāi)創(chuàng)新局

編者按

春風(fēng)拂面催奮進(jìn)，新程啟航正當(dāng)時(shí)。隨著2026年春季學(xué)期的正式拉開(kāi)帷幕，西安思源學(xué)院的校園里再次充滿了蓬勃的朝氣與活力。新學(xué)期，新氣象，更要有新作為。全校各二級(jí)學(xué)院均揚(yáng)帆起航，緊緊圍繞學(xué)校“強(qiáng)本升碩”的戰(zhàn)略目標(biāo)和年度工作要點(diǎn)，以飽滿的熱情和務(wù)實(shí)的作風(fēng)，緊抓教學(xué)改革，深耕內(nèi)涵建設(shè)，致力于在新的一年里推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)再上新臺(tái)階。

在這股奮進(jìn)的浪潮中，醫(yī)學(xué)院如何規(guī)劃藍(lán)圖？如何在“強(qiáng)內(nèi)涵、提質(zhì)量”的關(guān)鍵階段精準(zhǔn)發(fā)力？本期訪談，我們有幸邀請(qǐng)到了醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)張進(jìn)生，請(qǐng)他為我們深度解讀醫(yī)學(xué)院在新起點(diǎn)上的新認(rèn)識(shí)、新舉措與新風(fēng)貌。

春回校園，生機(jī)盎然。西安思源學(xué)院醫(yī)學(xué)院全體教師帶著假期的沉淀與積蓄重返校園，齊聚一堂，共同參加2026年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)動(dòng)員會(huì)議。會(huì)上，醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)張進(jìn)生以《凝心聚力再出發(fā)，務(wù)實(shí)篤行開(kāi)新局》為題發(fā)表講話，為全院教職工描繪了新學(xué)期的發(fā)展藍(lán)圖。面對(duì)辦學(xué)條件歷史性跨越、學(xué)生規(guī)模不斷突破的嶄新起點(diǎn)，張進(jìn)生院長(zhǎng)深情寄語(yǔ)全體教師：要收心歸位，明確方向，凝聚共識(shí)，以更加務(wù)實(shí)的態(tài)度開(kāi)啟新一年的工作。從“打基礎(chǔ)、擴(kuò)規(guī)模”的外延式增長(zhǎng)，堅(jiān)決轉(zhuǎn)向“強(qiáng)內(nèi)涵、提質(zhì)量”的內(nèi)涵式發(fā)展，以更高的標(biāo)準(zhǔn)回應(yīng)每個(gè)家庭的殷切托付。

立足新起點(diǎn) 深化新認(rèn)識(shí)，把準(zhǔn)方向

西安思源學(xué)院醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)張進(jìn)生介紹醫(yī)學(xué)院新學(xué)期工作部署

站在2026年的新起點(diǎn)，西安思源學(xué)院醫(yī)學(xué)院的發(fā)展邏輯正在發(fā)生深刻變革。張進(jìn)生在采訪中表示，開(kāi)學(xué)以來(lái)看到大家精神飽滿的歸來(lái)，感到由衷的高興。過(guò)去的一年，在周延波校長(zhǎng)的統(tǒng)籌部署和有力引領(lǐng)下，學(xué)院教科研設(shè)備總值突破兩千余萬(wàn)元，學(xué)生規(guī)模穩(wěn)居全校第二，這些沉甸甸的數(shù)據(jù)見(jiàn)證了全體師生的奮斗足跡。然而，“成績(jī)屬于過(guò)去，我們正站在一個(gè)至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上。”他強(qiáng)調(diào)，這個(gè)“新”不在于數(shù)字的簡(jiǎn)單累加，而在于發(fā)展階段的質(zhì)變——學(xué)校“強(qiáng)本升碩”戰(zhàn)略已進(jìn)入攻堅(jiān)期，這就要求醫(yī)學(xué)院必須摒棄單純追求規(guī)模的舊思維，將“強(qiáng)內(nèi)涵”作為一切工作的主線。

“新的起點(diǎn)需要新的認(rèn)識(shí)，全體教師要帶著清醒的認(rèn)識(shí)，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的初心，扎扎實(shí)實(shí)向前走。”張進(jìn)生指出，這種認(rèn)識(shí)體現(xiàn)在三個(gè)維度的轉(zhuǎn)變上：一是發(fā)展階段的轉(zhuǎn)變，要求強(qiáng)化內(nèi)涵意識(shí)，從補(bǔ)短板轉(zhuǎn)向高標(biāo)準(zhǔn)看齊；二是教師角色的轉(zhuǎn)變，要求強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)，教師不能僅做“教書匠”，更要成為科研能手和社會(huì)服務(wù)者，實(shí)現(xiàn)自身增值與學(xué)生賦能的同頻共振；三是學(xué)生期待的轉(zhuǎn)變，要求強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，教育不僅要給學(xué)生一紙文憑，更要賦予他們立足社會(huì)、贏得未來(lái)的底氣。他動(dòng)情地談到，每一位教師都應(yīng)帶著清醒的認(rèn)識(shí)和務(wù)實(shí)的作風(fēng)，將“賦能學(xué)生發(fā)展”作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)走好新學(xué)期的每一步。

緊扣目標(biāo)任務(wù)聚焦五個(gè)重點(diǎn)，狠抓落實(shí)

圍繞“強(qiáng)內(nèi)涵、提質(zhì)量、促申碩”的核心戰(zhàn)略目標(biāo)，新學(xué)期醫(yī)學(xué)院聚焦五大重點(diǎn)工作，結(jié)合自身發(fā)展實(shí)際，對(duì)各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行系統(tǒng)部署、精準(zhǔn)發(fā)力，五大重點(diǎn)工作環(huán)環(huán)相扣、協(xié)同發(fā)力，共同推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)工作落地見(jiàn)效、提質(zhì)增效。

西安思源學(xué)院醫(yī)學(xué)院教師在康復(fù)評(píng)定實(shí)訓(xùn)室指導(dǎo)學(xué)生掌握康復(fù)訓(xùn)練技能

一是建強(qiáng)隊(duì)伍：讓每一位教師都有奔頭、能成長(zhǎng)。教師隊(duì)伍建設(shè)是首要重點(diǎn)，更是學(xué)院發(fā)展的根本。醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)張進(jìn)生強(qiáng)調(diào)，教師隊(duì)伍是學(xué)院發(fā)展的根本，“我們要讓每一位教師都有奔頭、能成長(zhǎng)，這既是對(duì)教師負(fù)責(zé)，更是對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)院發(fā)展負(fù)責(zé)”。他表示，新學(xué)期將重點(diǎn)做實(shí)三件事：一是做實(shí)“傳幫帶”機(jī)制，將青年教師培養(yǎng)制度化，為每位新教師配備指導(dǎo)導(dǎo)師，確保幫扶落到實(shí)處；二是搭建教師發(fā)展平臺(tái)，組織外出調(diào)研學(xué)習(xí)、競(jìng)賽交流，提供經(jīng)費(fèi)支持；三是優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制，對(duì)突出貢獻(xiàn)教師在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升等方面予以傾斜。醫(yī)學(xué)院將以此為抓手，打造適配“強(qiáng)本升碩”需求的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

二是夯實(shí)教研室：把改革的重心沉到基層。談及教研室建設(shè)，醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)張進(jìn)生坦言：“教研室是教學(xué)組織的基本單元，更是學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)的重要根基，今年我們的核心思路，就是把改革、資源、管理三大重心全部沉到基層。”他明確了教研室建設(shè)的三大重點(diǎn)：一是強(qiáng)化教研室主任職責(zé)，要帶頭研究教學(xué)、組織教研、指導(dǎo)年輕教師；二是做實(shí)教研活動(dòng)，要求每周教研活動(dòng)有主題、有記錄、有實(shí)效，圍繞教育教學(xué)改革核心要求組織系列專題研討，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題；三是全面提升教研室綜合效能，推動(dòng)教研室統(tǒng)籌抓好教學(xué)、科研、學(xué)生發(fā)展等工作，將課程建設(shè)、教學(xué)改革、科研提升、就業(yè)指導(dǎo)有機(jī)融合，同時(shí)建立“優(yōu)秀教研室”評(píng)選機(jī)制，鼓勵(lì)各教研室爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，使其真正成為推動(dòng)學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展的堅(jiān)實(shí)力量。

西安思源學(xué)院醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)張進(jìn)生檢查教師使用虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室VR設(shè)備情況

三是擁抱人工智能：讓技術(shù)為教科研賦能。醫(yī)學(xué)院積極推動(dòng)人工智能與教科研深度融合。醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)張進(jìn)生表示，人工智能正在深刻改變教育形態(tài)，“對(duì)我們教師而言，AI不是可學(xué)可不學(xué)的新技術(shù)，而是必須具備的基本素養(yǎng)”。他強(qiáng)調(diào)，“我們不追求‘高大上’，但要‘接地氣’，哪怕是從一個(gè)小切口做起，只要能提高教學(xué)效果、提升科研效率，就值得鼓勵(lì)”。學(xué)院將引導(dǎo)教師探索AI在實(shí)訓(xùn)教學(xué)和科研中的應(yīng)用，依托虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室賦能教科研，學(xué)校也將持續(xù)提供培訓(xùn)支持。

西安思源學(xué)院醫(yī)學(xué)院教師在課堂上為學(xué)生講解理論知識(shí)

四是提升教學(xué)質(zhì)量：把每一堂課都上好。醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)張進(jìn)生著重強(qiáng)調(diào)：“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)院的生命線，去年我們實(shí)現(xiàn)了‘教學(xué)零事故、零通報(bào)’，穩(wěn)住了基本盤，今年的重點(diǎn)的是在‘穩(wěn)’的基礎(chǔ)上求‘進(jìn)’，在‘規(guī)范’的基礎(chǔ)上求‘質(zhì)量’。”他表示，醫(yī)學(xué)院將深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)從“教知識(shí)”向“育能力”轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)、課堂活起來(lái)。強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，要用好新建的實(shí)驗(yàn)室，提高實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率和設(shè)備利用率，要加強(qiáng)與醫(yī)院的合作，讓學(xué)生有更多接觸臨床的機(jī)會(huì)。完善質(zhì)量監(jiān)控，教學(xué)督導(dǎo)要常態(tài)化，問(wèn)題反饋要及時(shí)、整改要到位，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

西安思源學(xué)院醫(yī)學(xué)院教師在生化免疫實(shí)訓(xùn)室對(duì)學(xué)生進(jìn)行全自動(dòng)生化分析儀的操作講解

五是激發(fā)科研活力：讓新氣象成為新常態(tài)。科研創(chuàng)新是強(qiáng)化“強(qiáng)本升碩”的關(guān)鍵，談及科研工作，張進(jìn)生直言：“今年我們要以‘團(tuán)隊(duì)、突破、轉(zhuǎn)化’為核心，讓科研新氣象成為新常態(tài)。”他明確要求，6個(gè)院級(jí)科研團(tuán)隊(duì)要有明確方向、年度目標(biāo)和推進(jìn)路徑，帶頭人主動(dòng)扛起責(zé)任，成員主動(dòng)融入，形成協(xié)同攻關(guān)機(jī)制；學(xué)院將跟蹤各團(tuán)隊(duì)進(jìn)展，實(shí)行優(yōu)績(jī)優(yōu)扶、動(dòng)態(tài)調(diào)整。同時(shí)，醫(yī)學(xué)院將全力沖刺省部級(jí)及以上項(xiàng)目，持續(xù)組織專家輔導(dǎo)、搭建申報(bào)平臺(tái)，推動(dòng)高水平論文產(chǎn)出，做好研究成果總結(jié)與發(fā)表，不斷提升學(xué)術(shù)影響力；推動(dòng)科研成果反哺教學(xué)，將其融入課堂、教材和實(shí)踐，讓科研真正成為教學(xué)質(zhì)量提升的引擎。“科研沒(méi)有捷徑，但也沒(méi)有想象中那么難。從校級(jí)項(xiàng)目做起，從日常積累做起，從教學(xué)中的問(wèn)題入手，一步一個(gè)腳印，一定能見(jiàn)到成效。”張進(jìn)生語(yǔ)重心長(zhǎng)地勉勵(lì)教師。

弘揚(yáng)務(wù)實(shí)作風(fēng)凝聚團(tuán)隊(duì)力量，共促發(fā)展

西安思源學(xué)院醫(yī)學(xué)院開(kāi)展智慧醫(yī)療教學(xué)研討

優(yōu)良的工作作風(fēng)，是凝聚團(tuán)隊(duì)力量、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的重要保障。醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)張進(jìn)生結(jié)合醫(yī)學(xué)院的辦學(xué)規(guī)模與發(fā)展責(zé)任，對(duì)作風(fēng)建設(shè)提出了明確要求。他表示，醫(yī)學(xué)院每一步發(fā)展都離不開(kāi)全體教師的默默耕耘。談及新學(xué)期的期望，他對(duì)全院教師提出四點(diǎn)共勉：一、務(wù)實(shí)，把精力集中在課堂教學(xué)、學(xué)生培養(yǎng)等實(shí)際工作上，不搞形式主義；二、擔(dān)當(dāng)，立足崗位職責(zé)，主動(dòng)破解工作中的難題，不推諉、不找借口；三、團(tuán)結(jié)，推動(dòng)新老教師、不同專業(yè)、教學(xué)與管理間的協(xié)同配合，凝聚發(fā)展合力；四、自律，以自身為表率強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，共同營(yíng)造優(yōu)良的教書育人環(huán)境。新學(xué)期，學(xué)院也將積極引導(dǎo)全體教師踐行這四點(diǎn)要求，凝聚起同心干事、務(wù)實(shí)篤行的強(qiáng)大力量，全身心投入教書育人與干事創(chuàng)業(yè)中。

醫(yī)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子將持續(xù)做好服務(wù)保障工作，主動(dòng)傾聽(tīng)教師訴求，切實(shí)解決教師在工作、生活中遇到的實(shí)際困難，全力營(yíng)造向上向好、溫暖和諧的工作氛圍，凝聚起全員奮進(jìn)的強(qiáng)大合力。新學(xué)期，西安思源學(xué)院醫(yī)學(xué)院將緊緊圍繞五大重點(diǎn)任務(wù)，強(qiáng)隊(duì)伍、實(shí)教研、賦技術(shù)、提質(zhì)量、促科研。堅(jiān)守育人初心、秉持務(wù)實(shí)作風(fēng)，腳踏實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，著力賦能學(xué)生成長(zhǎng)、推動(dòng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展，補(bǔ)齊“升碩”短板、強(qiáng)化內(nèi)涵實(shí)力，以實(shí)際行動(dòng)助力學(xué)校“強(qiáng)本升碩”戰(zhàn)略落地見(jiàn)效，共同譜寫醫(yī)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展的嶄新篇章。