AI進校園，必須要過這一關

曹林｜文

編者按：人們常常調侃“既要又要還要”，太多目標很難兼容，魚和熊掌不可兼得。可在AI進校園問題上，企業必須要有一種兼容思維：既要AI賦能，又要防范電子干擾，還要避免AI依賴。這是AI進校園必須要過的一關，即應用隔離關，與既有對學習可能形成干擾的電子設施形成隔斷這一關！

不得不感慨AI帶來的觀念沖擊和創新擴散。一兩年前，很多人還是帶著防范洪水猛獸的“異類戒備心態”看待它，想把它攔在校園和教育外。如今已經很少有人討論“該不該進校園”，而是把AI當成一種新教具，重要的學習裝置背景，討論“如何讓AI進校園”。

無法在應試保護區中給孩子制造一個AI真空，然后上大學了突然讓他們成為AI時代的拔尖人才，自上而下都看到了AI的基礎設施功能。2026年2月教育部全國基礎教育重點工作部署會釋放出強烈信號，推動人工智能進入中小學課程標準、日常教學與考試評價，已不再是區域性的試點或前瞻性的建議，而是全國落地、強制執行的重點任務。北京市政協委員、清華大學附屬小學校長竇桂梅亦在北京兩會正式提出提案，呼吁加快構建完備的校園AI教育標準體系，明確應用邊界與準入標準。

從這個提案的評論區反饋看，“應用邊界與準入標準”真是擊中了當下AI進校園的一大痛點——勿庸諱言，這正是家長和老師對“AI進校園”的一大心理障礙，今日頭條上關于“AI進校園家長最擔心什么”等話題閱讀量迅速突破五百萬，單條爆款文章評論破萬，都指向一種共同的焦慮。AI如果邁不過這個心理障礙，將面臨和電子媒介和社交媒體一樣的校園警戒攔截。心理障礙和焦慮點在哪里？在AI應用與既有電子媒介的深度捆綁。家長既希望孩子能早接觸AI、享受到AI思維的賦能，又擔心電子產品“AI搭車”式失控。

好不容易與孩子形成了某種電子產品的限制使用契約，讓基礎教育與手機有了某種隔離帶與防火墻，如果AI應用與既有電子媒介裝置嵌入太深，很容易突破這道脆弱的防火墻。——面對市場上魚龍混雜、兼具娛樂與學習功能的泛AI軟件或披著教育外衣的電子產品，家長們深切擔憂孩子會被彈窗、游戲等娛樂功能分散注意力，好不容易形成的電子產品防火墻被攻陷。孩子需要接觸AI，但又必須排除電子產品的娛樂干擾和應用“歪樓”。AI進校園標準和邊界在于，亟需能夠讓孩子專注學習、無娛樂干擾的純粹AI學習工具。

這是AI進校園必須要過的一關，即應用隔離關，與既有對學習可能形成干擾的電子設施形成隔斷這一關！如何用科技的力量承接校園AI趨勢，同時撫平家長的分心焦慮，成為擺在所有教育科技企業面前的一道必答題。

怎么過這一關？這要求入局者必須在產品設計上做“減法”，在教育內核上做“加法”。以近期在市場上引發廣泛關注的有道AI答疑筆為例，該產品憑借上市一年內銷售額破億的成績，率先跑通了AI原生學習硬件的商業模式，其破局的核心邏輯正是精準切中了“純凈學習”這一時代剛需。與可能讓孩子分心的通用AI軟件或隨時可解鎖娛樂功能的平板設備不同，專為孩子學習場景打造的硬件，在物理形態和系統底層就劃定了“無娛樂功能零干擾”的紅線，為學生構建了一個閉環的純學習場景。教育是特殊領域，校園是電子敏感地帶，既然進校園，就必須超越“通用性”，充分適配校園和教育場景的特殊需求。

除了守住“不分心”的底線，優質的校園AI產品更需在“如何教”上展現出有別于通用大模型的專業壁壘。當前，缺乏教育場景深耕的通用AI工具，往往表現出解答成人化、機械給出答案的弊病，極易讓孩子養成“一拍出答案”的思維惰性，這可能背離了教育培養核心素養的初衷。社會通用場景下，AI更多是幫人解決問題，作為工具替代人的勞動，替寫文案、替做PPT、生成答案為人減負，AI有替代與減負的正當性。可在教育場景中，學習是中心，AI功能在于過程輔助與學習能力提升。如果機械給答案，只會窒息孩子本身的思考，AI依賴中形成思維截肢后果。

針對這一痼疾，有道AI答疑筆提供了一個極具參考價值的行業范本。其推出的國內首個“AI視頻答疑”功能，依托自研“子曰”教育大模型與DeepSeek-R1邏輯推演模型的協同配合，實現了從靜態文本推理向動態生成式視頻講解的跨越。這種跨越并非單純的技術炫技，而是深刻契合了教學規律。當學生遇到復雜難題時，AI能夠實時生成融合動態書寫與語音講解的專屬視頻，將抽象的邏輯推導過程可視化。更重要的是，輔以“引導式答疑”機制，AI不再是一個冷冰冰的“答題機”，而是化身為懂得啟發思考的“隨身老師”。通過關鍵思路的步步提示，引導孩子自主探究，真正實現了從被動“聽懂”向主動“會做”的思維躍升。這種“授人以漁”的技術應用，正是竇桂梅校長提案中所強調的“確保AI始終服務于素養培育的教育核心目標”的生動實踐。

人們常常調侃“既要又要還要”，太多目標很難兼容，魚和熊掌不可兼得。可在AI進校園問題上，企業必須要有一種兼容思維：既要AI賦能，又要防范電子干擾，還要避免AI依賴。畢竟，校園是電子敏感區，教育事關未來，須守住“專注”底線。AI進校園不可阻擋，在這個野蠻生長的技術爆發期，應盡快出臺校園AI產品的準入與倫理標準，建立嚴格的審核機制。同時，市場更呼喚那些堅守育人初心、將前沿技術與真實教學場景深度融合的純凈AI產品。過了這一關，掃除掉公眾的心理障礙，放心進校園，才能為下一代的成長插上智慧的翅膀。（作者為知名時事評論員）

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